【正文】 ，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過(guò)。中午，我欣然前往，買完?yáng)|西，才想起忘了帶教師證，尷尬之余，售貨員卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)小學(xué)老師，沒(méi)有誰(shuí)冒充的。當(dāng)我走向講臺(tái)，我要說(shuō)，為師很苦！但也很值！每天我早早來(lái)上班，很晚才回家?！蔽蚁嘈牛?jīng)我們的雙手培育的花朵洋溢著沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責(zé)任，會(huì)回饋出更多的成就，以我們的心靈撫慰的靈魂，會(huì)成長(zhǎng)得更茁壯，更強(qiáng)大?！痹谇斑M(jìn)中雖然困難重重，但我堅(jiān)信只要功夫深鐵杵磨成針，每當(dāng)看著我的學(xué)生們快樂(lè)地成長(zhǎng)著，臉上總會(huì)無(wú)意間流露出欣慰的笑容?！弊鳛橐幻處煟野l(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)我的職業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)生，用真心去與學(xué)生們面對(duì)面交流，將心比心；其實(shí)每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，無(wú)論他的成績(jī)是好是壞，我們都應(yīng)該平等地去對(duì)待他們，畢竟他們還是個(gè)孩子，更多的時(shí)候，我們應(yīng)該以心去包容他們，讓他們感受到溫暖；每個(gè)人心中都有一扇窗，我們要開(kāi)啟這扇窗，以知心朋友的身份與孩子們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心，融進(jìn)他們的世界。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔！我選擇我無(wú)悔演講稿4尊敬的評(píng)委，老師們：大家下午好，今天我演講的題目是《我的選擇，我無(wú)悔》。教師是平凡的，像園丁，用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵；教師是擺渡人，目送他人奔前程，自己卻永遠(yuǎn)守望在渡口；教師是航燈，默默無(wú)聞，堅(jiān)定不移，為航船指點(diǎn)方向。七個(gè)春秋，耕耘在三尺講臺(tái)，留下了多少奮斗的足跡；七載年華，守望在四方教室，灑下了多少辛勞的汗水！正如歌中所唱：那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！作為教師，我們清貧，我們平凡，沒(méi)有金錢的富足，沒(méi)有地位的先河，我們只有滿腔的熱忱，不圖回報(bào)的付出，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷和一視同仁的耐心與尊重，把全部心靈與才智都獻(xiàn)給孩子獻(xiàn)給事業(yè)！我不知道我對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生的愛(ài)到底有多深，我只知道，不管我有多疲憊，站在講臺(tái)前的我總會(huì)神采奕奕；不管我有多煩惱，面對(duì)學(xué)生我總是帶著笑容；不管有多少繁雜的事務(wù)，我總是將教學(xué)擺在第一位。兩個(gè)學(xué)年質(zhì)量評(píng)估一次全鎮(zhèn)第二，一次全鎮(zhèn)第一。課堂上，我們手把手地教，面對(duì)面地輔導(dǎo)，一對(duì)一地糾正；課間，我們和孩子們一起做操，一起游戲，一起撿拾童年的快樂(lè)；星期天，我們打掃衛(wèi)生，清理垃圾，粉刷墻壁，布置教室。9月，開(kāi)學(xué)一周后，我被調(diào)到離家較遠(yuǎn)的學(xué)校。師德，她從苦苦構(gòu)想教學(xué)思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香；從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于高效課堂的追尋；從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀。我選擇我無(wú)悔演講稿2一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾，彈指一揮間，的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的手指間，在上課與下課的重復(fù)交替中悄然滑落。我們才讓八中出身寒門而身價(jià)不寒，我們才用三流的生源，創(chuàng)造了全市一流的升學(xué)質(zhì)量，我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚(yáng)?！蔽以?jīng)因?yàn)橛惺氯フ乙晃焕蠋?，我在外面看到他們家小孩兒就?wèn)：“你爸爸在家嗎？”孩子說(shuō)我好像有幾天都沒(méi)看到他了。我們選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了將犧牲留給家庭，將遺憾留給自己的子女?！钡拇_，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒(méi)有人逼迫我們來(lái)拯救這世風(fēng)日下的世界。相信在坐的許多人都拜讀過(guò)網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的一篇文章——《老師，請(qǐng)保重自己》。我愛(ài)我的事業(yè)，我要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師。選擇了教師，我無(wú)悔。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是老師的天職?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活中快樂(lè)的音符?！奔热贿x擇了教師，選擇了班主任，我義無(wú)返顧，一路堅(jiān)定地走下去。每逢節(jié)假日時(shí)，學(xué)生們給我發(fā)來(lái)祝福的短息、打來(lái)電話問(wèn)候；每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們關(guān)心我的聲音，都是我最高興的時(shí)候。我說(shuō)：“以后，你有什么困難和問(wèn)題，就直接找我吧！我相信你是一名德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。我問(wèn)他：“你愛(ài)你的爸爸嗎？”，他說(shuō)：“愛(ài)，但是他已經(jīng)不在了”。沒(méi)過(guò)多久他的本性就開(kāi)始暴露了，多次教育都沒(méi)有起到效果。用德育塑造學(xué)生心靈有個(gè)老教師講過(guò)：“有德有才者被重用，有德無(wú)才者被培養(yǎng)，有才無(wú)德者禍根。爸爸打工一段時(shí)間后回來(lái)就又結(jié)婚了，但是沒(méi)有把她接過(guò)去，她也不愿意和爸爸在一起。用耐心改變學(xué)生人生讓學(xué)生接受自己從而影響學(xué)生，改變學(xué)生，需要一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，這絕非一朝一夕之事。通過(guò)這件事的處理，學(xué)生感覺(jué)班主任是一個(gè)依靠，是真正愛(ài)護(hù)他們的人，有事情就主動(dòng)和我聯(lián)系了。正值深夜，街上一輛出租車都沒(méi)有，要上醫(yī)院只能是我自己背著她去，同舍的七名女同學(xué)跟隨護(hù)送。受家庭條件的限制，農(nóng)村的孩子舍不得花錢，小病小痛忍著忍著就會(huì)變成大病，最后忍不了的時(shí)候才會(huì)想到找醫(yī)生。作為一名旗級(jí)優(yōu)秀班主任的代表，我要談一談?chuàng)问畮啄臧嘀魅喂ぷ鞯膫€(gè)人體會(huì)。經(jīng)過(guò)同事的熱心幫助和自身的不懈努力，我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了情況，進(jìn)入了角色，較好地完成了上級(jí)分配的任務(wù)“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。我十分珍惜這難得的鍛煉機(jī)會(huì)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)。從老師到公務(wù)員，從學(xué)校到機(jī)關(guān)，是一個(gè)很大的反差，也是很關(guān)鍵的一步。我稍微收拾了下生活用品就乘車去了資教的農(nóng)村學(xué)校。兩次擇業(yè)時(shí)間不同，但選擇相同都選擇了基層，選擇了農(nóng)村。04年受學(xué)校重任我當(dāng)了初三（4）班的班主任。在每天都能聽(tīng)到學(xué)生的歡笑中，在每天都能看到學(xué)生的忙碌身影中，也在每天都能隨時(shí)體會(huì)到做班主任的快樂(lè)中，初二時(shí)光就要結(jié)束，這時(shí)大家不得不面對(duì)一個(gè)不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)——分班。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演中，我班取得了全校一等獎(jiǎng)的成績(jī)，利用這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的成績(jī)，我又及時(shí)召開(kāi)了班會(huì)，通過(guò)此次班會(huì)，全班同學(xué)的心更加緊密的連在一起，為了慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的成績(jī)，我把準(zhǔn)備好的可樂(lè)拿出來(lái)，每人倒一點(diǎn)。有了第一年的經(jīng)歷，這一年我的工作干的得心應(yīng)手。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)心也得到了家長(zhǎng)的贊許，為了表示謝意，許多家長(zhǎng)讓小孩給我捎?xùn)|西或者邀請(qǐng)吃飯，都被我委婉謝絕。從此班級(jí)變的更加團(tuán)結(jié)，更加向上，每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到老師的關(guān)心和集體的溫暖。借此機(jī)會(huì)，我又召開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，會(huì)上同學(xué)們積極發(fā)言，承認(rèn)了以前的錯(cuò)誤并決心改正。有一天晚自習(xí)，我進(jìn)班發(fā)現(xiàn)班里亂極了，什么樣的都有，看到這種情況，我只嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話，我說(shuō)：“如果大家真的不想讓我管，我以后不會(huì)再管。第一篇：班主任─我無(wú)悔的選擇各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：下午好！彈指一瞬間，我當(dāng)班主任已快三年，今天能夠再一次和大家在這里交流一下當(dāng)班主任的心得與體會(huì)，我心里感到很高興，在高興之余又有一些激動(dòng)，因?yàn)檫@三年來(lái)，讓我對(duì)班主任工作里所包含的酸甜苦辣有了深深的體會(huì)。面對(duì)如此的班級(jí)我不知從何下手進(jìn)行管理，從而采取了不正當(dāng)?shù)氖侄巍?，可是一段時(shí)間下來(lái)發(fā)現(xiàn)班級(jí)狀況不僅絲毫沒(méi)有改變，反而更亂，這時(shí)我才知道打?qū)τ诎嗉?jí)管理是起不到作用的，接下來(lái)的幾天里我都思考如何才能把班管好?！蔽冶粚W(xué)生的真誠(chéng)所打動(dòng)，回到班級(jí)看到黑板上寫(xiě)著“老師，我們錯(cuò)了，原諒我們吧，我們永遠(yuǎn)支持你！”當(dāng)時(shí)看到這幾個(gè)字，我心里的感動(dòng)之意油然而生。每人發(fā)幾顆，學(xué)生吃在嘴里，甜在心里。我用自己平凡的親和力去感染著每一位學(xué)生。在這樣的歡樂(lè)中，在這樣的充實(shí)忙碌中，我完成了第一年的班主任工作，03年我當(dāng)了初二（7）班的班主任，這個(gè)教室就在禮堂的后面，當(dāng)時(shí)王主任把我的班級(jí)安排在這個(gè)位置我有點(diǎn)不明白，后來(lái)才知道是出自于對(duì)我工作的信任。從而培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)心，讓他們很快喜歡上了這個(gè)班級(jí)。為了豐富他們的課余生活，在以后的日子里我先后舉行了歌詠比賽、每周一歌、英語(yǔ)角、乒乓球比賽等活動(dòng)。就在這樣的歡歌笑語(yǔ)中；就在這樣經(jīng)歷一次一次的心靈感動(dòng)中，我告別了初二的班主任時(shí)光。如果大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么二次擇業(yè)也就是我第二次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)生在城市長(zhǎng)在城市的女孩能適應(yīng)農(nóng)村生活嗎？一個(gè)手揣英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生為什么會(huì)選擇農(nóng)村？家人的不支持，朋友的不理解，