國培計劃—語文學習心得-全文預覽
【正文】 魅力。我們深知打造健康的肌體不能僅靠補血，更需自己有主動造血功能：勤奮學習反思，這非一朝一夕之功。身世職業(yè)的默契感，文化的認同感，尤其是自我發(fā)展的緊迫感使得本不相識的我們特別親切，尤為珍視這次充電的機會。而教師的批閱，可以讓學生在比較中，獲得更為深入和理性的思考，提升為文的品格。改變作文批閱方式。生活中許多不經(jīng)意的小事得都是值得一寫的?！边@句話透徹地說明了興趣的重要性。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。二、關(guān)于寫作教學寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程。切實提高學生的閱讀品位和閱讀能力。簡化教學內(nèi)容，爭取一課一得。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程?！袷斋@層層疊疊、思想革命驚濤駭浪，怎一個“多”字了得？有人說思念有三重境界：在眼里在心里在夢里。欣賞驚訝的同時，也有一股強烈的躍躍欲試的創(chuàng)造沖動，我在教育生活中也要演繹這樣的精彩。陶醉感——怎么搞的，我聽得太投入了，以至于忘記了記筆記。感謝 “國培計劃”帶給我們這樣的快樂：高效感——聽君一席話勝讀十年書啊！震撼感——太完美了，他是怎么想出來的？富足感——滿載而歸，不虛此行。所以，很多人從大師的講座里讀出了自己的“故事”，梳理著自己的心思，想著自己的課堂。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實源于各自不同的個性魅力。我們深知打造健康的肌體不能僅靠補血，更需自己有主動造血功能：勤奮學習反思，這非一朝一夕之功。休息時間打折授課質(zhì)量不打折，德藝雙馨的他們精心準備，恨不得把一生積淀的精華濃縮進三個小時的講座里。八天的學習，時間是如此短暫又那么充實。第一篇：國培計劃—語文學習心得國培計劃—語文學習心得“國培計劃——小學語文教師培訓”是我期待之久的饕餮盛宴，是基礎(chǔ)教育階段教師神圣的殿堂。身世職業(yè)的默契感，文化的認同感，尤其是自我發(fā)展的緊迫感使得本不相識的我們特別親切，尤為珍視這次充電的機會。從教師到學員，身份的變化帶來了眾多的不適應，一路在趕場：公用場合要排隊，進教室要簽到，出校門要請假。要做的事情總找得出時間和機會；不要做的事情總找得出藉口（張愛玲語）。大師們的講座有不少經(jīng)典課例，看名師的課堂，或大氣磅礴或幽默風趣或激情高昂或詩意灑脫或智慧靈動或清新自然或樸實無華或巧奪天工或行云流水或渾然天成。教師底蘊、人格、學識、能力，一貫秉承的教育追求、教學思想和教學理念，成為名師與普通教師的分野點。如同蛇在蛻皮，樹在拔節(jié)，我們聽到了體內(nèi)的青春血液在奔流，聽到了拔節(jié)的聲音。欣慰感——志同道合，走在自己的專業(yè)化“朝圣”路上，意外驚喜地發(fā)現(xiàn)了這么多一路同行的伙伴。模仿感——原來是這樣。堅定感——聚光燈散去，明白了自己與名師的差距到底在哪里，帶著新生的憧憬與向往，目光更加堅定，就讓我做最好的自己。八天的旅程，短暫而美麗，風光如畫的東留善固，幽靜敞亮的教室，孜孜不倦的諸位名師，還有各位如饑似渴的同仁，陪伴我們一路辛苦，一路幸福；一路收獲，一路感恩：“國培項目”——如果沒有遇見你，我的專業(yè)化進程不會這么快！第二篇：語文“國培計劃”學習心得2013年初中語文“國培計劃”學習心得參加2013年“國培計
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