國(guó)培計(jì)劃—語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得-全文預(yù)覽
【正文】 魅力。我們深知打造健康的肌體不能僅靠補(bǔ)血，更需自己有主動(dòng)造血功能：勤奮學(xué)習(xí)反思，這非一朝一夕之功。身世職業(yè)的默契感，文化的認(rèn)同感，尤其是自我發(fā)展的緊迫感使得本不相識(shí)的我們特別親切，尤為珍視這次充電的機(jī)會(huì)。而教師的批閱，可以讓學(xué)生在比較中，獲得更為深入和理性的思考，提升為文的品格。改變作文批閱方式。生活中許多不經(jīng)意的小事得都是值得一寫(xiě)的?！边@句話透徹地說(shuō)明了興趣的重要性。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話。二、關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程。切實(shí)提高學(xué)生的閱讀品位和閱讀能力。簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取一課一得。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！袷斋@層層疊疊、思想革命驚濤駭浪，怎一個(gè)“多”字了得？有人說(shuō)思念有三重境界：在眼里在心里在夢(mèng)里。欣賞驚訝的同時(shí)，也有一股強(qiáng)烈的躍躍欲試的創(chuàng)造沖動(dòng)，我在教育生活中也要演繹這樣的精彩。陶醉感——怎么搞的，我聽(tīng)得太投入了，以至于忘記了記筆記。感謝 “國(guó)培計(jì)劃”帶給我們這樣的快樂(lè)：高效感——聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)??！震撼感——太完美了，他是怎么想出來(lái)的？富足感——滿載而歸，不虛此行。所以，很多人從大師的講座里讀出了自己的“故事”，梳理著自己的心思，想著自己的課堂。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實(shí)源于各自不同的個(gè)性魅力。我們深知打造健康的肌體不能僅靠補(bǔ)血，更需自己有主動(dòng)造血功能：勤奮學(xué)習(xí)反思，這非一朝一夕之功。休息時(shí)間打折授課質(zhì)量不打折，德藝雙馨的他們精心準(zhǔn)備，恨不得把一生積淀的精華濃縮進(jìn)三個(gè)小時(shí)的講座里。八天的學(xué)習(xí)，時(shí)間是如此短暫又那么充實(shí)。第一篇：國(guó)培計(jì)劃—語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得國(guó)培計(jì)劃—語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得“國(guó)培計(jì)劃——小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)”是我期待之久的饕餮盛宴，是基礎(chǔ)教育階段教師神圣的殿堂。身世職業(yè)的默契感，文化的認(rèn)同感，尤其是自我發(fā)展的緊迫感使得本不相識(shí)的我們特別親切，尤為珍視這次充電的機(jī)會(huì)。從教師到學(xué)員，身份的變化帶來(lái)了眾多的不適應(yīng)，一路在趕場(chǎng)：公用場(chǎng)合要排隊(duì)，進(jìn)教室要簽到，出校門(mén)要請(qǐng)假。要做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；不要做的事情總找得出藉口（張愛(ài)玲語(yǔ)）。大師們的講座有不少經(jīng)典課例，看名師的課堂，或大氣磅礴或幽默風(fēng)趣或激情高昂或詩(shī)意灑脫或智慧靈動(dòng)或清新自然或樸實(shí)無(wú)華或巧奪天工或行云流水或渾然天成。教師底蘊(yùn)、人格、學(xué)識(shí)、能力，一貫秉承的教育追求、教學(xué)思想和教學(xué)理念，成為名師與普通教師的分野點(diǎn)。如同蛇在蛻皮，樹(shù)在拔節(jié)，我們聽(tīng)到了體內(nèi)的青春血液在奔流，聽(tīng)到了拔節(jié)的聲音。欣慰感——志同道合，走在自己的專(zhuān)業(yè)化“朝圣”路上，意外驚喜地發(fā)現(xiàn)了這么多一路同行的伙伴。模仿感——原來(lái)是這樣。堅(jiān)定感——聚光燈散去，明白了自己與名師的差距到底在哪里，帶著新生的憧憬與向往，目光更加堅(jiān)定，就讓我做最好的自己。八天的旅程，短暫而美麗，風(fēng)光如畫(huà)的東留善固，幽靜敞亮的教室，孜孜不倦的諸位名師，還有各位如饑似渴的同仁，陪伴我們一路辛苦，一路幸福；一路收獲，一路感恩：“國(guó)培項(xiàng)目”——如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程不會(huì)這么快！第二篇：語(yǔ)文“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)心得2013年初中語(yǔ)文“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)心得參加2013年“國(guó)培計(jì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1