大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思及擴展資料-全文預(yù)覽
【正文】 想摘果子，可是摘不到。請個別幼兒完整、連貫地講述。(四)師幼共同為故事取名字。請個別幼兒連貫講述圖片內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒結(jié)合對話、動作進行完整地講述，并豐富詞匯“踮”、“勾”等。(二)引導(dǎo)幼兒觀察圖片二，想象圖二中的情節(jié)內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒細致觀察動物的動作、表情，想象對話。(一)出示掛圖一，重點引導(dǎo)幼兒觀察天氣，有條理地想象故事的開始部分。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。大班語言優(yōu)秀教案《假如沒有太陽》含反思這篇文章共1877字。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。老師示范說說“假如……”的句式。小朋友喜歡太陽嗎?為什么?二、引發(fā)問題，激發(fā)幼兒擴展想象?；顒訙蕚洌簰靾D：假如沒有太陽……活動重難點：活動重點：能運用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽，世界可能發(fā)生的一切。師：好，小朋友都來開動小腦筋，如果自己是丁丁的話，會用什么顏色來畫出自己的心情呀?生1：生氣時是紅色，笑臉時紅撲撲的：傷心時是黑色，快樂時粉色，害怕時是綠色生2：生氣時黑色，看起來兇巴巴的… …師：有些小朋友，想不到，你們可以想想什么東西是紅色，它給你什么感覺，生：太陽，暖洋洋師：當(dāng)時感覺很高興，很溫馨，那你會不會用紅色來表達高興呢，描述害怕就想一想你害怕什么東西，它的顏色是什么樣的，聰明的小朋友只要動腦筋是肯定能想到的。最后讓幼兒分析問題，知道每個人都有自己的特色，只有學(xué)會看到別人身上的優(yōu)點，真心的夸贊別人，懂得尊重和欣賞別人，才能得到更多人的喜歡，并感受故事中小姐弟的善良和美麗，懂得看到別人的優(yōu)點是多么美好的事。大班幼兒已經(jīng)具有觀察畫面的經(jīng)驗，能關(guān)注繪本主要的基本的內(nèi)容，比如：出現(xiàn)了哪些人物，發(fā)生了什么主要事情。(2)圖3：誰來說說你看到的?想象一下它們的想法和對話。)師：你還有哪些地方不是很明白?我們大家一起來說一說。同時要充分利用繪本培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。有序地翻閱，教師巡回觀察。因為幼兒有了充分的感受與體驗，才能有話可說、有感而發(fā)，師幼之間才會產(chǎn)生有效互動。、續(xù)編故事。有一天，一位小姑娘夸獎了它，使它找到了自信心，最后成為一只可愛的鐵皮桶?；顒友由欤赫埣议L與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。生活著。幼兒對這樣的活動很感興趣，在以后的教學(xué)活動中我會多用這樣的形式來開展活動。樓上的39。五、互動活動。請個別組上來表演。出示完整圖片?？磮D標學(xué)習(xí)“上上下下，下下上上”。播放課件“一個人”、“許多人”提問：這是什么?(這是人)這么多人在一起我們可以叫他們什么?(許多人)播放課件“許多人上樓”提問：這么多人在干什么?(學(xué)說：許多人上樓)“許多人下樓”同上。二、引出繞口令名稱。相聲繞口令視頻一段。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。正文：大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思1【活動目標】理解繞口令的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦繞口令。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。圖文結(jié)合的圖片。看了視頻，里面的叔叔在表演什么?有什么特點?他們表演的是繞口令，那什么是繞口令呢?(說得快的，字音相近的)小結(jié)：說的快，字或詞的音很像，把這些字詞放在一起而且說得很快就是繞口令。三、理解并學(xué)習(xí)繞口令。播放課件“有的上樓不下樓”師：這一句也有點難度，誰想來說一說?(集體根據(jù)圖標學(xué)說：有的上樓不下樓)“有的下樓不上樓”方法同上?！睘槭裁磿灹祟^啊?四、完整朗誦。師：請小朋友三個人一組，拿一張圖文結(jié)合圖一起念一念。(3)老師要帶一群小朋友去參加達人秀，你們想去嗎?想去就要多練習(xí)。繞口令《上樓下樓》有一幢高樓，
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