四風(fēng)查擺問題座談會講話-全文預(yù)覽
【正文】 度和深度都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗利益放在首位。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦積極性、主動性、創(chuàng)造性。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義能力。群眾意識不強(qiáng)，為民服務(wù)問題，未能做到從群眾中來，到群眾中去，沒有關(guān)心基層單位和干部群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)力度不夠?？陀^上強(qiáng)調(diào)作為單位一把手，農(nóng)水、防潮、質(zhì)監(jiān)三塊業(yè)務(wù)工作比較繁雜、壓力較大和單位其他行政事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論關(guān)系沒有處理好。還結(jié)合具體工作，組織了錢塘江防潮宣傳，小型水利工程質(zhì)量監(jiān)督培訓(xùn)，農(nóng)田灌溉水利用系數(shù)測定培訓(xùn)等活動。二是羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好。享樂主義方面。三是把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，認(rèn)為學(xué)不學(xué)無所謂，或者敷衍了事，裝裝樣子，淺嘗輒止，不求甚解，或者為了混個文憑，拿個學(xué)位，無心也無力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。發(fā)現(xiàn)、查找問題目第二篇：四風(fēng)問題查擺材料黨的群眾路線教育實(shí)踐活動四風(fēng)問題查擺材料“四風(fēng)”問題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。要堅(jiān)持“開門搞活動”，既要敢于“走出去”，更要熱情地把群眾“請進(jìn)來”，允許群眾指指點(diǎn)點(diǎn)，聽得進(jìn)群眾帶刺的意見。當(dāng)前，我們在學(xué)習(xí)好、貫徹好總書記系列講話精神特別是在蘭考調(diào)研指導(dǎo)的重要講話精神的基礎(chǔ)上，要切實(shí)把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，以焦裕祿同志為鏡，深入學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，真正使焦裕祿精神內(nèi)化于心、外化于行，成為規(guī)范和約束自己的行為準(zhǔn)則；各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)、管理處黨（工）委要以中心組學(xué)習(xí)會等形式，專題深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神，號召各級黨員干部遠(yuǎn)學(xué)焦裕祿、近學(xué)龔全珍、魏繼中，爭做為民務(wù)實(shí)清廉的好黨員、好干部。第二，還是要始終貫穿“三條主線”。領(lǐng)導(dǎo)干部既要對自己負(fù)責(zé)，也要對分管部門和業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度的責(zé)任感，緊密結(jié)合分管工作，堅(jiān)持開門搞活動、堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，廣泛聽取意見建議，扎實(shí)解決“四風(fēng)”突出問題。一是要把自己擺進(jìn)去，當(dāng)好活動參與者。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶頭垂范，提升信服力；如何嚴(yán)于律己，杜絕“庸懶散”，要提交區(qū)委常委會研究，確保點(diǎn)對點(diǎn)地整改到位。領(lǐng)導(dǎo)干部抓落實(shí)的過程中，首要是能力水平是否足夠，對事情的處理、問題的研判、決策的制定是否能夠到位；其次是否在抓協(xié)調(diào)，主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)對已布置的工作，很多時候沒有主動跟進(jìn)、協(xié)調(diào)，更多的只是作些批示。存在無事開小會、小事開大會，會議時間長、內(nèi)容空，主要領(lǐng)導(dǎo)陪會多等現(xiàn)象。有點(diǎn)紅紅臉、出出汗的效果，有點(diǎn)“開炮”的意思，但是火藥味還不夠重，希望下一次同志們要敞開胸懷，更加直接地指點(diǎn)出來。通過剛才的發(fā)言，體現(xiàn)出大家對區(qū)委班子、青山湖事業(yè)的發(fā)展高度負(fù)責(zé)，很客觀、公正地提出了意見建議，都是真知灼見。特別是會議多，大家的意見非常一致。這是典型的官僚主義。這些，看似都是工作層面問題，但是聚焦起來就是“四風(fēng)”問題。要確保教育實(shí)踐活動取得實(shí)效，必須要有正確的認(rèn)識、正確的態(tài)度、正確的心態(tài)，當(dāng)前，關(guān)鍵是要按照王文濤書記提出的“三個擺進(jìn)去”要求，把自己擺進(jìn)去、把分管工作擺進(jìn)去、把聯(lián)系點(diǎn)擺進(jìn)去。二是要把分管部門和業(yè)務(wù)工作擺進(jìn)去，當(dāng)好活動組織者。按照活動要求，我們都要經(jīng)常性地深入聯(lián)系點(diǎn)，切實(shí)將聯(lián)系點(diǎn)當(dāng)成“承包地”、“試驗(yàn)田”，做到情況熟悉、政策明了、方案清楚，切實(shí)抓好、抓出成效，使之成為“示范田”、“高產(chǎn)田”，從而以點(diǎn)帶面，推動全區(qū)教育實(shí)踐活動深入開展。一是要始終貫穿學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神這條“紅線”。黨員干部踐行黨的群眾路線，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，牢牢握住作風(fēng)建設(shè)這條“生命線”。三是要始終貫穿解決問題這條“基準(zhǔn)線”。二是狠抓工作落實(shí)不夠，有些工作部署完就撒手不管，不盯不靠，不抓督查，缺乏具體檢查指導(dǎo)，抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)，特別是對一些工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)不及時、督導(dǎo)不及時、解決不及時。二是與服務(wù)對象談心少，交流少，沒有真正了解服務(wù)對象的思想和工作思路，有時對服務(wù)對象提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復(fù)，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。奢靡之風(fēng)方面一是在公務(wù)接待中，雖然
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