蘇教版科學(xué)五下《我是怎樣出生的》教案-全文預(yù)覽
【正文】 ：裝滿書的書包（ 千克）、絲巾 七、教學(xué)過程 （一）談話導(dǎo)入新課 每一個孩子都曾經(jīng)問過自己的爸爸媽媽：我們從哪里來？爸爸媽媽是怎樣回答的？ （二）合作研討，集體交流 談話：在課前，同學(xué)們都以不同的形式和父母進(jìn)行了交流，了解了一些自己出生前后的 一系列事情（比如剛出生時的身高、體重等），你們一定有很多的收獲，愿意和大家交流、共享嗎？ 小組交流：請組長把交流中有價值的信息用自己喜歡的方式記錄下來。 了解胎兒的形成過程。 三、教學(xué)目標(biāo) 在交流過程中，通過一定的調(diào)查方法獲取需要的信息；知道人類是通過兩性結(jié)合繁殖自己的后代，知道繁殖是生命的共同特征。 探究法 江蘇省第二屆中小學(xué)健康教育課授課競賽（教案）評選材料 在這節(jié)課中，探究法首先采取課前自主探究，放手讓學(xué)生利用自己的方式（和父母交談、上網(wǎng)等）去收集與“我是怎樣出生的”有關(guān)的資料。 二、教學(xué)方法 根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)及教材特點，在遵循開放性原則、啟發(fā)性原則的前提下，我除了采用常用的講述法、談話法、多媒體輔助教學(xué)法等一般方法外，主要還采用了以下方法： 體驗法 本課采用體驗法，一是“ 24 小時，體驗媽媽孕育之苦”的體驗活動，預(yù)設(shè)：用絲巾把書包（約 千克）綁在身上一整天，進(jìn)行深切體驗；二是課后延伸體驗活動， （ 1） 給爸爸或媽媽洗一次腳。 我是怎樣出生的 黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 蘇晶
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