關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔的自查報告[合集5篇]-全文預覽
【正文】 與及時反饋，對學困生不歧視、排斥。教師們努力改進教學方法與教學手段，努力提高教學效率和質(zhì)量。特別對于綜合實踐課程，體育音樂美術(shù)等課程做到經(jīng)常提醒。無早、晚自習，教師沒有擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。２、結(jié)合《未成年人保護法》的宣傳教育，更新教師的教育觀念。不定期的向?qū)W生家長以分發(fā)調(diào)查表，還會以家長座談會等形式了解學生課業(yè)負擔情況。嚴格控制考試次數(shù)，每學期的考試次數(shù)不超過學科單元數(shù)。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。課外活動任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。一、加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。1每學期撰寫教學論文、心得體會、教學經(jīng)驗一篇以上。加強個別輔導，切實提升個別輔導的實效。正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。備課認真，備好“兩頭學生”，“量身定制”，教案完整細致，有新意，提前備好一周的課，進班授課必有教案。要提高教學質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進行基本功培訓，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。⑹認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責任人進行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務晉級資格。學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。1減輕經(jīng)濟負擔，學校的一切財務收支合法合規(guī)，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費。未經(jīng)教育行政部門批準，不得組織小學生參加校外非教育部門各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。切實做到：不濫訂復習資料、不向?qū)W生推薦各種用書。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，更不得收費上課、有償家教。提倡舉行學科趣味性學習活動。三個莊子中心校 2017年12月第二篇：減輕學生過重課業(yè)負擔吉河鎮(zhèn)清坪小學“減輕學生過重課業(yè)負擔、落實課堂有效教學要求”措施為全面貫徹落實教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的文件與通知精神，就本校學生的課業(yè)負擔、實際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學為落足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本?！皽p負”工作實施措施和獎懲制度：一、學校減負增效督查小組組 長：劉志成副組長：李靜組 員：姚萌 尤興荷 張丹二、學生“減負”規(guī)定嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學活動，不得擅自增加和減少課程和課時。與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。５、我校嚴格執(zhí)行教委制定的減負措施，規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，中、高年級書面家庭作業(yè)時間不超過１小時。４、積極參與教研教改，聚焦課堂教學。教師沒有舉辦補習班現(xiàn)象。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。２、結(jié)合《未成年人保護法》的宣傳教育，更新教師的教育觀念。１、加強教師的政治學習，學校組織教師學習了新疆省教育委員會新教基［２０１１］５７號《關(guān)于印發(fā)減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定的通知》及新疆省教育委員會、新疆省人民政府教育督導室新教基［２０１１］１５號《關(guān)于印發(fā)新疆省減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔專項督導工作方案的通知》的通知精神，明確“減負”工作的重要意義。一－二年級２６課時，三－六年級３０課時，保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。無節(jié)假日集體補課現(xiàn)象。確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。關(guān)注學生學習態(tài)度、方法的指導與培養(yǎng)，向課堂教學要質(zhì)量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導學生自主發(fā)展、主動發(fā)展。有后進生轉(zhuǎn)化記錄。我校采取有效措施，規(guī)范辦學行為，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況，正確處理了“減負”與提高教學質(zhì)量的關(guān)系
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