中學(xué)藝術(shù)節(jié)活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 自備，時間不可超過5分鐘。XXX中學(xué)二0一四年四月二日第四篇：2012中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案一．活動目的：以“青春的風(fēng)采”為主題，以校園文化生活為主線的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，旨在展示全校各班藝術(shù)教育的成果，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的道德情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，豐富我校學(xué)生的校園文化生活。由XXX、XXX負(fù)責(zé)督查落實。文藝節(jié)目匯演（8:4012:00）。（3）學(xué)生代表獻(xiàn)詞。九、活動組委會主任：XXX副主任：XXXXXX成員：學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)成員、各班主任、XXX、XXX十、活動議程安排游行（7:308:10）。學(xué)生個人作品獎由各班自行評選表彰（每班5幅），學(xué)校提供獎狀。八、獎勵設(shè)置：優(yōu)秀文藝節(jié)目與校外教育成果展示拉通評獎，評出一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個。：（1）聲樂組操練一個高質(zhì)量的合唱節(jié)目。節(jié)目要有創(chuàng)意、吸引力強(qiáng)。具體表演形式不限（歌、舞、相聲、小品、絕活展示、三句半、戲曲、等均可）。負(fù)責(zé)人：XXX、XXX、XXX。在整個藝術(shù)節(jié)活動期間，各班級要高度重視安全工作，要建立安全責(zé)任制，采取有效措施，確保參與活動的師生安全。排出高水平的節(jié)目，創(chuàng)作出高水平的作品，不得以任何借口棄權(quán)。⑤器樂節(jié)目要求演技嫻熟，表演大方，能合奏的盡量合奏。文藝節(jié)目比賽（聲樂、器樂、語言類等）負(fù)責(zé)人：羅紅秀活動時間：5月15日下午要求：①節(jié)目的內(nèi)容和形式要新穎多樣，力求自創(chuàng)、自導(dǎo)。第三階段：總結(jié)表彰（5月5日——5月15日）對在藝術(shù)節(jié)活動中表現(xiàn)突出的班級和個人頒發(fā)獎狀和榮譽證書。四、活動時間2010年4月初至2010年5月上旬。通過舉辦藝術(shù)節(jié)發(fā)現(xiàn)和培植一批具有藝術(shù)特長的苗子。參賽選手報送的節(jié)目應(yīng)健康、積極、樂觀、向上。演出時間：12月29日下午。內(nèi)容健康活潑，積極向上。比賽時間：十二月上中旬獎項設(shè)置及評選標(biāo)準(zhǔn)獎項設(shè)置：分設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。報名階段：由學(xué)校通知，班主任在班上宣傳；每班報送1—2個曲目，可獨唱、小組唱兩種形式。第一篇：中學(xué)藝術(shù)節(jié)活動方案中學(xué)藝術(shù)節(jié)活動方案活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細(xì)則、步驟等。汕頭市岐山第二中學(xué)校園前期活動：三人籃球賽歌唱比賽當(dāng)天活動上午：游園活動下午：文藝匯演后續(xù)活動征文、攝影比賽，校報刊登等歌唱比賽分報名、上報參賽節(jié)目、比賽三個階段進(jìn)行。上報參賽節(jié)目階段：班級報名表匯總于級長，并于11月20日將年級匯總表上交至李佳俐老師。報名階段：由學(xué)校通知，班主任在班上宣傳；每班至少報送2個不同形式的節(jié)目。篩選彩排時間：十二月中下旬。各班級應(yīng)按照學(xué)校要求組織活動，及時匯報活動進(jìn)展情況，如遇參賽節(jié)目、參賽人員的臨時變動等問題請?zhí)崆吧蠄笙嚓P(guān)老師加以妥善解決。做到班班有方案，班班有活動，人人都參與。積極爭取社會各界對學(xué)校藝術(shù)教育的支持，拓寬藝術(shù)教育渠道。重點舉辦文藝表演、書畫展出。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組長：周檢華副組長：黃永春，張喜寶，張庚琪組員：段亞軍、侯榮華、李久湘、劉新武、賀建湘、羅紅秀、何萬高、侯光發(fā)、侯光紅、何兵后勤組：徐光華七、主要活動藝術(shù)作品負(fù)責(zé)人：何兵、李清明活動時間：5月6日下午2點——3點40分要求：每班選派6名學(xué)生進(jìn)行初賽。④舞蹈、相聲、小品等節(jié)目要能體現(xiàn)青少年的特點，反映蓬勃向上的校園風(fēng)貌。要認(rèn)真選定節(jié)目（作品）題材，分解任務(wù)，落實責(zé)任。班內(nèi)如要利用休息日準(zhǔn)備節(jié)目，請班主任落實安全責(zé)任。（2）教
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