個人校本研修階段總結(jié)-全文預覽
【正文】 、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。2．向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。即使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結(jié)如下：一、更新教育觀念。學習了先進的教育理論，也和我學校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓收益匪淺。最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。三、今后努力的方向總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。在此期間，我自覺學習，翻閱各種教育雜志，閱讀教研論文和教研刊物，開闊視野，提高認識。積極參與學校校本研修活動。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。開展高效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。加強師德修養(yǎng)。三、今后努力的方向總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。在課題研究工作中，我們還從網(wǎng)絡上搜集部分資料，進行學習和改進，制定我?！度c批注閱讀方法實施要求》，并進行積極嘗試。在此期間，我自覺學習，翻閱各種教育雜志，閱讀教研論文和教研刊物，開闊視野，提高認識。我積極參加學校組織的聽課及培訓學習，認真討論我組教研中心課題，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。我堅持在備課、上課后進行教學反思，撰寫教學后記、教后感。對我們實施的高效課堂提出了自己的見解和認識，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。加強師德修養(yǎng)?，F(xiàn)將最近兩個月的工作總結(jié)如下：一、按時參與校本研修活動，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。開展高效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。積極參與學校校本研修活動。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。同時，還
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1