【正文】 書，歷盡艱辛，著成《史記》?？蓞⒄照n后知識卡片“司馬遷與《史記》”。流露出他得天下、歸故里的沾沾自喜之情和對今后國防的憂心。他認為烏騅暗示著一切：過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。蓋世，氣勢高昂，可以壓倒世上的一切。2．掌握文中重要的實詞、虛詞、句式。（430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992 10第四篇：《鴻門宴》教案【高一語文學習】 3課時 時間：10月8—10日 【課 題】鴻門宴 司馬遷【教學目標】一、知識目標 1．積累文中重要的生詞，歸納總結(jié)“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項；了解“此……也（耳）”“何以……”兩個句式的特點，并比較與現(xiàn)代漢語的不同。Ｃ．高祖勝利歸來，與親人團聚，對酒放歌，歌后起舞，樂極生悲。高祖乃起舞，慷慨傷懷，泣數(shù)行下。閱讀下文，回答問題?！雹蓓椡鮿t受璧，置之坐上?！雹冢棽┮蜓栽唬骸芭婀幌绕脐P(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。．⑤君為我呼入，吾得兄事之。）①沛公軍．霸上。Ａ．①②⑤⑥Ｂ．②④⑥⑧Ｃ．①③⑤⑦Ｄ．①④⑤⑧）Ａ．沛公居山東．．時，貪于財貨，好美姬。⑤張良出，要項伯。Ａ．①③⑤⑦Ｂ．②⑤⑦⑧Ｃ．②④⑥⑧Ｄ．①②⑤⑧）①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。⑤其意．（目的）常在沛公也。能力檢測）Ａ．因．擊沛公于坐／不如因．而善遇之Ｂ．故．遣將守關(guān)／君安與項伯有故．Ｃ．范增數(shù)目項王．／先破秦入咸陽者王．之Ｄ．沛公軍．霸上／度我至軍．中，公乃入）①目似瞑，意．（神情）暇甚。如“若屬皆且為所虜”無以（無??以??）沒有會么東西拿來??如“軍中無以為樂”何??為：表反問。如“為之奈何？”孰與：與??相比，誰??？表示比較。秦時與臣游、項羽兵四十萬、置之坐。奉厄酒為（省略“之”）壽。（二）名詞用作狀語吾得兄(像對待兄長一樣)事之。籍（登記，動詞）吏民。句末語氣詞：何辭為？四、詞類活用（一）名詞用作動詞沛公軍（駐軍，動詞）霸上。趁勢、趁機：因擊沛公于坐，殺之。向，對：沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：……比：長子臣。離去，離開：脫身獨去到：項伯乃夜馳之沛公軍。特意：故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。三、一詞多義謝罪、道歉：旦日不可不蚤自來謝項王。而聽細說．．古：小人的讒言。：黃河以南地區(qū)。備他盜之出入與非常．．也古：意外的變故。（430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992 4考試指南報——課堂網(wǎng)（）項羽：光明磊落，坦率粗豪，自大輕敵，寡謀輕信，優(yōu)柔寡斷，有勇少謀。？ ？ 。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。無傷告密亞父定計項伯夜訪（夜訪張良）項伯說情（項王許諾）劉邦定策劉邦謝罪（沛公赴宴）范增示意（鴻門飲宴）項裝舞劍樊噲闖帳（張良召噲）樊噲力斥（義責項羽—項無以應）沛公脫險（沛公逃席）誅殺無傷（劉邦鋤奸）★第二課時六、課文講解 第一部分（第1段）項羽大軍壓境，劉邦處境危急。教師強調(diào)一些字的讀音。這個宴會是劉項兩個政治集團之間的矛盾由潛滋暗長到公開明朗的生動表現(xiàn)，是漫長的“楚漢相爭”的序幕。項羽聽說劉邦欲王關(guān)中，非常惱火，立即破關(guān)直抵新豐鴻門。三、背景介紹（投影）（430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992 2考試指南報——課堂網(wǎng)（）故事發(fā)生在陳涉起義之后的第三年（前206）。張廷玉等）。脫脫等）、《遼史》（元劉昫等）、《新唐書》（宋令狐德棻等）、《隋書》（唐姚思廉）、《陳書》（唐陳壽）、《晉書》（唐即：《史記》（漢人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素。也是優(yōu)秀的傳記文學作品。司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人思想家、史學家、文學家，元封三年任太史令，后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？王安石認為：軍民離心，敗勢難回。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。至今思項羽，不肯過江東。流露出他得天下、歸故里的沾沾自喜之情和對今后國防的憂心。他認為烏騅暗示著一切；過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。蓋世，氣勢高昂，可以壓倒世上的一切。熟讀課文，理解文意。二、教學重、難點：了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象，掌握疑問句中代詞作賓語前置的規(guī)律。誦讀《垓下歌》和《大風歌》，聯(lián)系作詩時的處境，感受兩個英雄的不同心境。（2）你如果要補充上述評價，請按評價的格式概括。四、項劉比較（根據(jù)進度有所取舍）：根據(jù)鏈接材料，比較兩個人的出身和志向的異同。試揣摩劉邦的心情。（7）劉邦送禮，項羽受璧：我們從范增和項羽對劉邦的禮品的處置方式不同上看到了什么？3．根據(jù)探究，學生匯報自己的感受并試著概括其形象特征。有人以此贊揚項羽坦蕩磊落的胸襟，也有人嘲笑他愚不可及，請談談你的看法。為什么項羽得到那么多人的夸贊？讓我們一起走近項羽。、細節(jié)描寫手法。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。范增獻策卻屢屢受阻，計不得施。劉邦之言，樊噲之言如出一轍，不可謂非張良之力也。（２）集團成員的合作精神：項氏集團人心渙散。（先獨立思考，后小組討論，再交流小結(jié)。無論怎樣作者正是抓住最激烈的矛盾，再現(xiàn)了生動豐富的人物形象，且為我們留下了廣闊的想象空間。項羽：沽名釣譽、輕敵自大、寡謀輕信、不善用人、剛愎自用、優(yōu)柔寡斷的一介武夫。項羽很擔心，于是做了大茶幾，把劉邦的父親放在上面，派人通知劉邦說：“如果不快點投降，我就烹殺你老爹！”劉邦回應說：“我曾經(jīng)與你同時接受義帝羋心的命令，我倆約為兄弟，我爹就是你爹；你如果真想烹殺我爹，請分給我一杯羹喝！”項羽大怒，欲下令行刑。項王患之，乃為高祖，置太公其上，告漢王曰：“今不急下，吾烹太公！”漢王曰：“吾與羽俱北面受命懷王，約為兄弟，吾翁即若翁；必欲烹而翁，幸分我一杯羹！”項王怒，欲殺之。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。④ 項羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應；劉邦有奸必肅，能爭取敵營的人為自己效勞。是人們公認司馬遷《史記》中寫得最好的內(nèi)容，它正確展示了項羽由盛轉(zhuǎn)衰。），項羽、范增二人態(tài)度分別怎樣，為何不同？點撥：項羽：受璧，置之坐上；范增：受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：?? 項羽對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信自己的武力；范增則深知放虎歸山，后患無窮，同時也為自己的意見未被采納，精心策劃的計謀破產(chǎn)而惱怒。我們都要被他俘虜了！”劉邦回到軍中，立刻殺掉了曹無傷。讓我奉上白璧一雙，拜兩拜敬獻給大王；玉斗一雙，拜兩拜獻給大將軍。劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬脫身，和樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信四人拿著劍和盾牌徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽，抄小路走。正碰上他們發(fā)怒，不敢奉獻。劉邦說：“現(xiàn)在出來，還沒有告辭，這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計較小的謙讓。劉邦側(cè)重于辯解，強調(diào)的是自己“不敢倍德”，樊噲則是理直氣壯責之以“義”，暗中已將項羽推向了審判臺。外貌描寫：“瞑目視項王”，頭發(fā)上指，“目眥盡裂”，著墨不多，卻極為傳神。C：“樊噲闖帳”是故事的高潮。迫于形勢不得不如此?！狈畤埌ぶ鴱埩甲隆Ｌ匾馀汕矊㈩I(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來切著吃?！表椡跽f：“壯士！賞他一杯酒。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現(xiàn)在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊！”樊噲說：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍。范增多次向項王使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項王，項王沉默著沒有反應?！表椡跽f：“這是沛公的左司馬曹無傷說的，如果不是這樣，我怎么會這么生氣？”項王當天就留下劉邦，和他飲酒。此處輕描淡寫更顯出張良的沉穩(wěn)機警，處變不驚。：在楚王即將來犯萬分危急的形勢下，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要劉邦“往見項伯，言沛公不敢背項王也”，這是為什么？此處行文輕描淡寫有什么作用？提示：“戰(zhàn)”必敗，“逃”必潰，兵力懸殊，土氣不同。請說說其中包含了些什么？提示：就矛盾的焦點而言，天下雖大，“王”只有一個，就力量對比而言，項羽占有絕對優(yōu)勢，何況秦軍主力是項羽消滅的，又是楚王后裔，一個“市井小人”居然“欲王關(guān)中”，項羽豈能容忍？再說個性特征，此時此刻，項羽如若不“怒”，他也就不是歷史上的那個項羽了，他本來就是那么一個火爆漢子??？對故事的發(fā)展有什么作用？點撥：第一件事“項伯夜訪”。對劉邦的用心了如指掌?！表椡醮饝??！表棽饝?，告訴劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。項伯就進去見劉邦。”劉邦說：“你怎么和項伯有交情？”張良說：“秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我使他活了下來；現(xiàn)在事情危急，幸虧他來告訴我。劉邦大驚，說：“這件事怎么辦？”張良說：“是誰給大王出這條計策的？”劉邦說：“一個見識短淺的小子勸我說：‘守住函谷關(guān)，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王。張良這時正跟隨著劉邦。范增勸告項羽說：“沛公在崤山的東邊的時候，對錢財貨物貪戀，喜愛美女。（嚴峻）──樊噲闖入帳（緊張到極點）。此部分有三落、三起：三落：劉邦謝罪（緩和）──項羽不怒樊噲，稱之壯士，賜酒肉，賜座。（激化矛盾）──項伯夜訪張良。ng）彘（zh236。）玉玦（ju233。三、整體感知（一）學生朗讀，正音 本文異讀字有：破音異讀：沛公欲王關(guān)中（w224?！倍s后，項羽東歸，劉邦也準備西歸。自封為西楚霸王，都彭城(今江蘇徐州)，劉邦為漢王，都南鄭(今陜西省南境)。劉向等人都認為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。出獄后任中書令(掌管皇家機要文件)，發(fā)憤著書，在公元前91年前后完成《史記》。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國家典籍、天文歷法的官職)。歷史是何其殘忍，讓兩個英雄生在了同一個亂世?？v橫天下的霸王蒼涼吟唱著《垓下歌》而另一邊，平定黥布叛亂回京時，過沛縣，漢天子面對故人沾沾自喜地高唱著《大風歌》大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。結(jié)果呢？一邊，星漢寥落，夜色深沉?！窘虒W過程】 第一課時一、激趣導入互動設(shè)計２：據(jù)司馬遷《史記？項羽本紀》記載：公元２１０年，秦始皇游會稽，項羽和他的叔父項梁一同去看熱鬧。能準確概括文章的故事情節(jié)。、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等?！菊n時安排】 三課時。劉邦道：大丈夫生當如此。清鋒灼灼寒光森森，揮不去數(shù)不盡的纏綿與悲愴。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠揚天下。西漢著名史學家、文學家、思想家。在《史記》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯護，下獄受腐刑。本紀記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用。不久，項羽以盟主身份召開戲下(今陜西臨潼東)之會，封18人為諸侯王。到公元前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項羽抗衡的力量；項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。項羽突圍，至烏江(今安徽和縣東北)自刎。）美姬（jī）鯫（zōu）生 卮（zhī）酒 有郤（x236。）曰 參乘（sh232。（導火線）──范增進言分析情況。第二部分：（6～9）宴會上，寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭，情節(jié)的高潮。（緊張）──范增以項莊舞劍為由，刺殺劉邦?！表椨鸫笈f：“明天犒（kao）勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊！”這時候，項羽的軍隊40萬，駐扎在新豐鴻門；劉邦的軍隊10萬，駐在霸上。”楚國的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同留侯張良交好。于是張良進去，詳細地告訴了劉邦。這又將怎么辦呢？”張良說：“請您親自告訴項伯，說劉邦不敢背叛項王?！睆埩汲鋈?，邀請項伯。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項王我不敢背叛恩德。不如趁此好好對待他。范增是項羽的主要謀士，他對形勢的判斷十分正確。，當即“大怒”，這一個“怒”字內(nèi)涵相當豐富。這段文字是情節(jié)變化的關(guān)鍵。由項伯必能獲得理想的效果，尤其是他看準了項羽的致命弱點，雙方矛盾的焦點，深信“言沛公不敢背項王”一句話就能解決問題?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。否則，你們都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。于是張良到軍營門口找樊噲。項王握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲?！弊笥揖徒o了他一條未煮熟的豬的前腿?！F(xiàn)在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。”項王沒有話回答，說：“坐?！皠钪x罪”，“范增示意”，“項莊舞劍”，“樊噲闖帳”，Ａ：劉邦謝罪是否誠心，何以見得？提示：并不誠心?！皠钪x罪”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊哈闖帳”，故事推向高潮。行動描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。D：有人認為樊噲在席上的講話跟劉邦一模一樣，“僅是語句上稍有變化而已”，對不對？如有區(qū)別，區(qū)別在哪里？為什么會有這樣的區(qū)別？提示：兩人講話中心大體一樣，但側(cè)重點不同。（三）第三部分：宴后（結(jié)局、尾聲） ：劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦。張良問：“大王來時帶了什么東西？”劉邦說：“我?guī)Я艘粚τ耔?，想獻給項王；一雙玉斗，想送給亞父?！边@時候，項王的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。張良進去道歉，說：“劉邦禁受不起酒力，不能當面告辭。亞父接過玉斗，放在地上，拔出劍來敲碎了它，說：“唉！這小子不值得和他共謀大事！奪項王天下的人一定是劉邦。（從小路走，目的也在此。而“鴻門之宴”則是項羽由成功轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。③ 項羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦知人善任，謀臣能從容定計，將士能見危授命。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。