【正文】 啊之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。經(jīng)歷了先粗車(chē)再精車(chē)還要花半小時(shí)窩著腰一動(dòng)不能動(dòng)的車(chē)一個(gè)錐體的過(guò)程。幾乎不費(fèi)力氣。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間。我們就開(kāi)始比較床子的新舊，手輪的手感。開(kāi)始了第一次與機(jī)床的親密接觸。有師傅在，我們怕誰(shuí)！師傅一開(kāi)口，天津話，親切。但請(qǐng)各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。本散人和其他7個(gè)人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。一上就讓你們遇到了。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。其他人四散而逃。指導(dǎo)我們做磨工的老師說(shuō)，磨床的操作比我們實(shí)習(xí)做的其他幾個(gè)工種的危險(xiǎn)系數(shù)要高，因?yàn)槟ゴ驳纳拜嗈D(zhuǎn)速高，打磨工件時(shí)產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問(wèn)題會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生極大危害，所以我們要非常認(rèn)真的進(jìn)行操作，他也基本上是手把手的教授。磨削時(shí)可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級(jí)制成的砂輪。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)、分度頭和萬(wàn)能銑頭。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開(kāi)工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。通過(guò)車(chē)工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車(chē)床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。車(chē)工體會(huì)車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的成功通過(guò)車(chē)床完成工件的這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。車(chē)工對(duì)精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)不準(zhǔn)測(cè)量工件。其次，作為大學(xué)為數(shù)不多的實(shí)習(xí)課，這更是一個(gè)鍛煉我們動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)?？偟膩?lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了車(chē)、銑、磨、铇?biāo)膫€(gè)工種的操作要領(lǐng)。當(dāng)我們到達(dá)金工實(shí)習(xí)中心的時(shí)候，老師將我們班的人分成四組，開(kāi)始點(diǎn)名，期間還有幾個(gè)人趕過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在覺(jué)覺(jué)得是那么的天真實(shí)習(xí)讓我明白了什么是制造怎么制造。我們學(xué)習(xí)了鐵片的剪磨技術(shù)還有使用了數(shù)控板金進(jìn)行了折疊加工。最后一天上午我們進(jìn)行了考試。而且我們還完成了兩個(gè)模型。大家都比較的輕松。只有經(jīng)過(guò)了熱處理才可以達(dá)到相應(yīng)的硬度這樣才可以耐用。應(yīng)該說(shuō)也是收益匪淺。星期二可惡的英語(yǔ)課又把我們實(shí)習(xí)的時(shí)間要去了一半。上午我們用軟件設(shè)計(jì)出我們想要加工的圖形來(lái)然后讓它生成了程序，然后下午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下就把我們所設(shè)計(jì)的程序調(diào)到機(jī)器上進(jìn)行加工。然后讓電腦自動(dòng)生成加工程序這樣就可以把程序放到機(jī)器里頭讓它自動(dòng)的加工了比數(shù)車(chē)還先進(jìn)不用自己編程。我的也相當(dāng)成功。但這次沒(méi)有做東西而是老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)程序使機(jī)器能夠進(jìn)行自動(dòng)加工。老師還和我們講了不少快速成型的技術(shù)和相關(guān)的機(jī)器。雖說(shuō)并不精通但我們也至少明白了東西都是怎么設(shè)計(jì)畫(huà)出來(lái)的。老師說(shuō)今天是兒童節(jié)讓我們今天找回童年的想象力自己畫(huà)自己想畫(huà)的東西。雖說(shuō)只有一個(gè)上午的時(shí)間我們都完成的不錯(cuò)。老師先給我們示范了銑床的操作方法及要注意的地方。然后第二天是銑工。雖說(shuō)不好畢竟是自己親手做出來(lái)的自己心里興奮不已。我們所用的是一臺(tái)臥式車(chē)床龐大的機(jī)身，然后一個(gè)比較大的旋轉(zhuǎn)卡盤(pán)。第一天早上我們首先接受安全教育沒(méi)想到這實(shí)習(xí)還有生命危險(xiǎn)我有點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心了，看來(lái)以后是要早點(diǎn)睡覺(jué)了不然精力不集中說(shuō)不定把小命搭在這里了。金工實(shí)習(xí)報(bào)告4我的金工實(shí)習(xí)整天在學(xué)校里重復(fù)著跑來(lái)跑去地上課早已感到實(shí)在的厭煩。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活帶給了一個(gè)契機(jī)。3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，十分重要的也個(gè)性有好處的頂崗實(shí)習(xí)課。、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。透過(guò)車(chē)工頂崗實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了必須的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車(chē)床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。透過(guò)老師的講解，我們了解了車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。）手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了（我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著銼，因?yàn)樯弦唤M的同學(xué)光手銼，手掌磨出了好幾個(gè)大泡），然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁來(lái)回指導(dǎo)，并且親自示范給每個(gè)工作臺(tái)上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動(dòng)力。還得麻煩老師幫我修正。老師交給我們一個(gè)鋼棒，要求我們自己削成11cm的鋼棒，然后開(kāi)始就是累死人的鋸了。加工單個(gè)零件或小批量零件。（老師替我們鉆孔的）頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，工具要擺放整齊，頂崗實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。一、鉗工長(zhǎng)期從事在臺(tái)箍鉗上進(jìn)行冷加工手工工藝加工的一類(lèi)。頂崗實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。鉗工有半天是拆裝變速機(jī)，師傅給我們邊看講里面的變速原理。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時(shí)候先進(jìn)一段就退幾下，以便鐵屑下落。我們挫了兩個(gè)平行面才劃線再挫剩下的四個(gè)面，我覺(jué)得應(yīng)該是先劃六邊行再挫六個(gè)面，(可能是那天工具和場(chǎng)地有限，所以師傅那樣安排)這樣前面的兩個(gè)面會(huì)挫得更好點(diǎn)。用鋼尺的邊靠在平面上，面間的縫隙越小說(shuō)明平面越平。我挫一會(huì)就看看端面，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣，中間略凸起來(lái)了。圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑。已經(jīng)有幾位同學(xué)隱隱后悔們沒(méi)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的將手包起來(lái)，免得起泡。我們的實(shí)習(xí)老師在我們進(jìn)入車(chē)間前特別強(qiáng)調(diào)的是，安全第一!甚至因此給我們上了一節(jié)因疏忽安全而造成的安全事故，這使得平時(shí)總有些吊兒郎當(dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了小心謹(jǐn)慎。更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——只要功夫深，鐵杵磨成針！俗話說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。終于踏上最后一班回校的“列車(chē)”，大家歡笑著，逗樂(lè)著，一路的風(fēng)聲洋溢著我們的樂(lè)趣。xx老師通過(guò)視頻來(lái)給我們介紹鑄造的幾種形式。第二周如期而至，我們又繼續(xù)未完的熱加工實(shí)習(xí)。鉗工主要設(shè)備有：鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。這可是一場(chǎng)非比尋常的馬拉松比賽啊，對(duì)體力、耐力和意志力都是考驗(yàn)。走進(jìn)車(chē)間，一股熱氣迎面撲來(lái)，好熱??！本以為我們又是一下午的理論講解，可是事實(shí)卻不盡如此！因?yàn)槲覀兪窍挛绮艁?lái)鉗工這兒實(shí)習(xí)的，時(shí)間就相對(duì)晚了半天，必須加倍努力才能趕上另外那個(gè)班級(jí)。因?yàn)殂Q工實(shí)習(xí)車(chē)間是在校內(nèi)，所以我們就不用坐車(chē)了。其中第一周鉗工實(shí)習(xí)，第二周熱加工實(shí)習(xí)。第二篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告金工實(shí)習(xí)報(bào)告金工實(shí)習(xí)報(bào)告1兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)悄然離去，這意味著我們的大學(xué)金工實(shí)習(xí)已告一段落了。這是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。最終還是比較接近老師的要求的時(shí)候，由于時(shí)間的關(guān)系，就果斷去打孔磨邊了。挫好了一個(gè)端面，接下來(lái)的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。我對(duì)于焊工的學(xué)習(xí)還是聽(tīng)感興趣的！五、鉗工這是我們最后一天的工作，早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì)辛苦的呢？直到這天，我才體會(huì)到。我覺(jué)得這個(gè)比電弧焊更難，我們聽(tīng)完老師講解后，自己動(dòng)手練習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生有爆鳴和小的爆炸。開(kāi)始嘗試的時(shí)候，好不容易克服了對(duì)于焊接的恐懼感，但操作相當(dāng)不熟練，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的作業(yè)中也交出了自己比較滿意的作品。四、焊工早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子，帶著面罩，發(fā)出刺眼的光，是我們對(duì)焊接最初的認(rèn)識(shí)。我就是從中學(xué)會(huì)了如何操作的。而且再加上那位女老師的生動(dòng)活潑的講解，使我對(duì)這個(gè)更加感興趣了。然后給了老師評(píng)分后，大家都很開(kāi)心要回自己的“大作”回去當(dāng)紀(jì)念品了。例如我們要做好一個(gè)垃圾鏟，如何做好一個(gè)平面展開(kāi)圖是非常重要的，在這其中，量度，計(jì)算，劃線都是要求比較認(rèn)真注意細(xì)節(jié)的。記得當(dāng)時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)，不禁感覺(jué)老師的那技術(shù)精熟，一下子就把一個(gè)垃圾鏟的模具做好了。接著，就希望通過(guò)我們實(shí)習(xí)的時(shí)間順序來(lái)說(shuō)說(shuō)我感受比較深的幾個(gè)工種和感想吧！一、安全教育首先是金工實(shí)習(xí)之前的一次安全教育，這是實(shí)習(xí)的第一天，我們看到了老師談笑風(fēng)生，通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)介紹和視頻來(lái)給我們展現(xiàn)了在車(chē)間生產(chǎn)中的安全隱患，對(duì)實(shí)習(xí)的安全就更加注意了。我們經(jīng)歷了兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，去到了生產(chǎn)車(chē)間，體驗(yàn)了一下鉗工，銑工，焊工，塑料加工，鑄工等等各工種，在這兩周的時(shí)間里面，每天過(guò)的都是那么的充實(shí)，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們就直接稱“上班”這就讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。在這個(gè)學(xué)期的十六，十七周。作為一名XX專業(yè)的學(xué)生，一開(kāi)始以為金工實(shí)習(xí)和本專業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，但是通過(guò)幾位實(shí)習(xí)時(shí)的老師的教育后，認(rèn)識(shí)到其實(shí)不然，我們想要管好人，可是連工人的環(huán)境，工作，技術(shù)，任務(wù)都一概不知的話，如何去管好人呢？對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名xx大學(xué)的大學(xué)生，就應(yīng)該好好利用這個(gè)理工結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真搞好金工實(shí)習(xí)，使我們畢業(yè)時(shí)能夠擁有更大的優(yōu)勢(shì)。特別是將來(lái)會(huì)作為管理人員出現(xiàn)的我們，連員工的安全都不能保證的話，哪里會(huì)有人被我們管??！因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，進(jìn)行金工實(shí)習(xí)是相當(dāng)必要的！二、模具鈑金這是我們第一次踏入工廠的第一個(gè)工種，感覺(jué)很新鮮，印象挺深刻的。我們看到老師用剪刀剪鐵片的時(shí)候就猶如平時(shí)剪紙似的，可是當(dāng)我拿起那把剪刀，希望能夠沿著我所劃的線來(lái)剪出來(lái)的時(shí)候，才知道好難剪得平直，通過(guò)我的慢慢的摸索，我知道了是要花一定技巧和力量的！其實(shí)很多東西，看人家以為簡(jiǎn)單，然而是人家多年的磨練出來(lái)的，想學(xué)習(xí)，就必須要虛心請(qǐng)教??！第二個(gè)感悟就是在細(xì)節(jié)。到了大概五點(diǎn)的時(shí)候，很多同學(xué)都做出了自己的成品的雛形了，大家面上開(kāi)始露出了喜悅的笑容。三、銑工對(duì)這個(gè)印象比較深刻主要是這是我第一次控制機(jī)床。記得當(dāng)時(shí)我們的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把一塊圓形鐵棒銑削出一個(gè)水平面，使鐵棒的厚度達(dá)到一個(gè)要求的數(shù)值。我在其中受益匪淺。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十度左右，要按照螺旋線來(lái)運(yùn)條，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。下午學(xué)的就是氣焊，是由乙炔焰產(chǎn)生的焊接。呵呵。在挫削的過(guò)程中，要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面磨出來(lái)了，可是它的規(guī)格和老師的還有較大的差距(老師要求六邊形對(duì)面距離是19mm，而我的是21mm到22mm不等，所以有繼續(xù)是地用銼刀磨啊磨，磨啊嘛?？粗业牧呅温菽傅恼Q生，誰(shuí)會(huì)想到他是有一根鐵柱用手，銼刀，鋸子，還有打孔機(jī)慢慢地加工出來(lái)的！不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單??！當(dāng)然，不僅僅在實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)，做學(xué)問(wèn)的過(guò)程也是一個(gè)需要恒心和耐心的過(guò)程，這次金工學(xué)習(xí)真的讓我學(xué)到了很多！結(jié)實(shí)語(yǔ)：這次金工實(shí)習(xí)令我學(xué)到了很多，果然是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，又是我們大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。最后就是衷心地感謝各位金工實(shí)習(xí)的老師們的認(rèn)真講解，使我們學(xué)到了很多書(shū)本上難以學(xué)到的東西。我們的兩個(gè)周分別實(shí)習(xí)了鉗工、熱加工。接著就介紹了熱加工的相關(guān)知識(shí)和要領(lǐng)，最后他詳細(xì)地向我們講解了板金展開(kāi)的相關(guān)知識(shí)。相反的，就有幾個(gè)同學(xué)就不那么幸運(yùn)了，一身“避暑”打扮的他們?cè)诶蠋煹摹巴啤敝拢挥斜寂苤厮奚釗Q褲子了。于是我們就開(kāi)始了我們的作業(yè)了——六角螺母和螺釘?？v使現(xiàn)在機(jī)器全部實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，部分實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，鉗工仍是不可缺少的重要工種，特別是在某些機(jī)械加工和修理工作中。雖然做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我們也是樂(lè)在其中。這就意味著我們的上午時(shí)間要花費(fèi)在電視機(jī)前了。接著xx老師簡(jiǎn)單總結(jié)了一下我們的熱加工實(shí)習(xí)，大家都認(rèn)真聽(tīng)著。鉗工實(shí)習(xí)雖然比較辛苦，但那種為了達(dá)到目標(biāo)而不斷提起力氣不斷的銼的勇氣和毅力，是我們值得珍惜，回憶的。我們平時(shí)所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自己親手去實(shí)踐，不再是紙上談兵，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們實(shí)習(xí)的目標(biāo)是鉗工，而鉗工是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)的屬于最累的活，雖然當(dāng)時(shí)我們不以為意，但半天下來(lái)，我們所有的人胳膊都抬不起來(lái)了，不得不承認(rèn)，鉗工的確是車(chē)間里最累的工種。這個(gè)工種主要的是人工加工，能讓我們學(xué)一下真正的手藝，更能鍛煉我們的耐心和毅力。當(dāng)覺(jué)得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀(力氣不夠的女生最好選利一點(diǎn)的銼刀，不然銼刀只在表面打滑過(guò)，徒勞)，盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來(lái)的面就不平了。確實(shí)是起步難，熟悉后保持著那個(gè)姿勢(shì)和力度，不斷的重復(fù)著。平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時(shí)候就挫一會(huì)就測(cè)一下，注意不要超過(guò)，不然尺寸不合格要扣分。加緊，對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn)，慢慢把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機(jī)器打孔的效率對(duì)比，更深體味機(jī)械化的必要了。兩天天半的產(chǎn)品，檢驗(yàn)結(jié)果是部分免強(qiáng)算是合格，部分或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平，或是尺寸小了―――看起來(lái)簡(jiǎn)單的工件，動(dòng)手加工可不簡(jiǎn)單啊。在臨走時(shí)，對(duì)于在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助過(guò)我的老師傅們，和老師同學(xué)會(huì)們致以衷心的感謝!金工實(shí)習(xí)報(bào)告3頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間：頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院機(jī)械頂崗實(shí)習(xí)工廠