【正文】 生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。二、工作目標：每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；三、學生基本情況：學生對學習物理更有點興趣；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側面去尋求答案；學科成績提高慢，由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。做到取長補短。學生情況分析：今年我共教2個班，多數同學愛學習，對學習物理有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。加強練習，規(guī)范訓練。三、具體措施：培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。過程和方法：A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。二、教學目標：知識與技能A、了解分子運動論的初步知識、了解內能、熱量、比熱容的概念。每章篇首都附有導語和照片，導語文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數。九年級上冊物理教學計劃 篇9一、教材分析人教版九年級物理教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提高，全面提高全體學生的科學素養(yǎng)。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。當成寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高。做到及時反思和總結。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。做好培優(yōu)輔差工作。嚴師出高徒，學生的學習主動性，自制力還很差。今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。三、工作措施用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路。另外，初三的內容多，還有學業(yè)水平考試復習，時間緊。運用實驗或實踐讓學生經歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。注重學生興趣的培養(yǎng)。三、教育教學方法與措施科學地布置作業(yè)，盡量減少重復作業(yè)，提高作業(yè)的效益。(2)教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。學生思想狀況：有部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，紀律性也較差，但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，將這部分差生規(guī)范過來，認真搞好物理學科的學習。九年級上冊物理教學計劃 篇6一、學生情況分析學生構成：九(6)班共有學生60人，其中女生 27人，留守學生18人。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識 第五單元：電功及電功率。三、教材分析：本學期的內容為初中物理第11章至第17章共7章的內容，分為7個單元，具體內容如下：第一單元：從水之旅談起。好中差等次明顯。備好課更要備好作業(yè)作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生負擔，節(jié)約學生的時間，讓學生有時間放松。九年級上冊物理教學計劃 篇4又一個新的學年開始了，遵從領導安排，本學期擔任九年級1416班的物理課，為了更好地完成本學期的教學任務，特制定本計劃，僅供自己教學參考。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。其兩班學生在物理學科的基本情況是：大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。積極開展物理講座，課外興趣小組等課外活動。批改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。做好課堂教學創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：興趣是最好的老師。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。四、工作措施：認真學習教學目標，領會本科目在教學中的具體要求。同時針對初三學生的特點，以中考為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。總功：有用功與額外功。下面請同學們根據設計的實驗方案，選擇桌面上的器材進行實驗。可能是在斜面高一定時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高。W總表示總功。也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。對提桶所做的功，克服動滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的。請同學們根據需要，設計方案，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好?，用動滑輪把沙子拉到樓上。教學難點：理解機械效率。九年級上冊物理教學計劃 篇1教學目標一、知識與技能、額外功和總功。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。學習基礎：學科成績也在不斷的提高，及格率也在逐步提高。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。四、改進教學，提高教學質量的主要措施“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的九年級上冊物理教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教學重點：。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到二樓。想一想對誰做的功是我們需要的?哪部分功是我們不需要，但不得不做的?對沙子做的功是我們需要的，把我們所需要的功稱為有用功。額外功：我們不需要但是不得不做的。假如用斜面推沙子，有用功、總功、額外功各是多少?有用功：2506=1500J總功：20010=20xxJ額外功：20xx1500=500J工作中，我們總是希望額外功越少越好。W有表示有用功。下面我們探究斜面的機械效率板書：探究：斜面的機械效率通過觀察上面用斜面推物體的情景，對斜面的機械效率你能提出什么問題?斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什么關系?斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有什么關系? 請同學們猜想上面提出的問題。小組討論，設計實驗的方案。：斜面的機械效率四、板書設計機械效率：我們所需要的功 額外功：對于額外負擔所不得不做的功。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。培養(yǎng)學生應用物理知識解決問題的能力。學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各章節(jié)、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。九年級上冊物理教學計劃 篇3一、教材分析教