蘇教版語(yǔ)文八下《變色龍》同步測(cè)試-全文預(yù)覽
【正文】 ） 調(diào)解（ ） 戳到（ ） ，填寫(xiě)成語(yǔ)。 即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂(lè)中，也能宛如英雄！ 含義： 作用： 4．文章對(duì)老師有多處精彩的描寫(xiě)。 ” 即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂(lè)中，也能宛如英雄！ （選自《揚(yáng)子晚報(bào)》，有改動(dòng)） 注： ① ［休止］這里指樂(lè)曲演奏中的停頓。 ” 聽(tīng)著貝多芬的音樂(lè)，感到那種熱情、振奮、激昂潮涌而來(lái)，我渴望更多地了解大師的一生和他的作品，渴望對(duì)人生有更深的體會(huì)，這一切都是從那個(gè)休止開(kāi)始的—— （Ｂ） 午后的陽(yáng)光映著老人的白發(fā)，他就像一位遙望天際的向?qū)А? “ 聽(tīng)！仿佛險(xiǎn)惡巨測(cè)的命運(yùn)在敲門(mén)，那種混亂與恐懼就要扼住我們的咽喉。 這時(shí)，我聽(tīng)到一段十分短暫明晰的休止 ① 。其實(shí)，他并不善于表達(dá)，當(dāng)音樂(lè)實(shí)在精彩而話語(yǔ)又無(wú)從繼續(xù)時(shí)，他就猛地轉(zhuǎn)身，用粉筆在黑板上很用力地寫(xiě)下幾個(gè)大大的形容詞。（ 2021 南京市中考語(yǔ)文試題） 宛如英雄 上 中學(xué)時(shí)，教我們音樂(lè)欣賞課的老師，五十多歲，常年穿一件舊工作服，顏色像他的臉色一樣灰白。 “ 席加 洛夫?qū)④?？哦??? 葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái) ?? 真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了 ?? 只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？ ” 奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)， “ 難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢(qián)來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。 1“ 席加洛夫?qū)④姡?” 我 ?? 葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái) ? 真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了 ??” 2 “ 他的法律說(shuō)得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。他 20 歲開(kāi)始創(chuàng)作，一生寫(xiě)了七百多篇小說(shuō)，代表作有《契訶夫小說(shuō)選》。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 小說(shuō)用個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫(huà)奧楚蔑洛夫媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的 性格特征。 托爾斯泰稱譽(yù)契訶夫?yàn)?“ 第一流的幽默作家 ” 二 . 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 了解契訶夫的小說(shuō)創(chuàng)作及本文的寫(xiě)作背景。 —— 契訶夫 列夫 欣賞作品能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)社會(huì)、人生的有益啟示。 契訶夫（ 18601904） 19 世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界著名短篇小說(shuō)大師之一，擅長(zhǎng)從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過(guò)高超的諷刺和幽默手法，創(chuàng)造出有高度概括力的藝術(shù)形象。 沉靜： 無(wú)精打采： 魁梧（ ）： 異想天開(kāi)： 荒唐（ ）： 洋溢（ ）： 伶俐（ ）： 恐嚇（ ）： 徑自： 二、理解探究 ?主要人物是誰(shuí) ? “ 狗咬人 ” 事件中，態(tài)度五次變化，那么其中有沒(méi)有始終不變的地方 ? ？ 三、合作釋疑 ，并思考其作用 ，可以使人物形象更鮮明地刻畫(huà)出來(lái)，更有利于表現(xiàn)主題，說(shuō)說(shuō)下列各句中的語(yǔ)言描寫(xiě)有什么作用。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。 ” 人群里有人說(shuō)。 ，分析下面句子中的省略號(hào)有什么作用？ “ 嗯！不錯(cuò) ??” ：
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