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繼續(xù)教育計(jì)劃、心得體會(huì)-全文預(yù)覽

2024-10-21 02:46 上一頁面

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【正文】 育、促進(jìn)本區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。在今后的教學(xué)中一定要體現(xiàn)以學(xué)生為主,為課堂的主導(dǎo)作用,老師只是作為引導(dǎo)者,學(xué)生吸收的知識(shí)量由其起到關(guān)鍵作用,老師應(yīng)多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,才能做正確的引導(dǎo),才能因材施教。我將認(rèn)真完成學(xué)校交組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),并做好相關(guān)的培訓(xùn)筆記及心得體會(huì),在今后的教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)的教育思想,使得學(xué)有所用。第四篇:2011—2012學(xué)繼續(xù)教育計(jì)劃2011—2012學(xué)繼續(xù)教育計(jì)劃河鎮(zhèn)鄉(xiāng)四方小學(xué):張燕 學(xué)習(xí)不是一朝一夕就可以完成的,教師在接受教育方面也是如此,作為一名教師要有“活到老,學(xué)到老”的理念。四、勤于反思,完善自我。三、做好日常教學(xué)常規(guī)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)技能。在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。完善激勵(lì)機(jī)制,濃厚制約氛圍。六、組織與保障成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:李巖成 員:魏濤 劉麗霞 辛美翠 杜春紅 任國娟 王群提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)教師繼續(xù)教育工作。繼續(xù)開展以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)教育活動(dòng),每為教師要過好“五個(gè)關(guān)”:(1)教育觀念轉(zhuǎn)變關(guān);(2)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān);(3)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)關(guān);(4)知識(shí)積累關(guān);(5)教育教學(xué)藝術(shù)關(guān)。四、培訓(xùn)內(nèi)容和方式我校繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容為《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》。通過培訓(xùn)使教師具有正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。三、提高課堂教學(xué)在上課時(shí)更能做到有的放矢。二、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)水平。通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我無論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。通過小繼教的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容,提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。(2)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,熟悉各種法律法規(guī),提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。第一篇:繼續(xù)教育計(jì)劃、心得體會(huì)2014~2015學(xué)年度第二學(xué)期小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃教 師:陳 永作為一名教師,在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。振興教育的希望在教師。始終將學(xué)生的利益放在首位。三、措施及方法:(1)按時(shí)參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記。總之,當(dāng)今社會(huì),政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!2014~2015年學(xué)年度第二學(xué)期 小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師:陳永 通過小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:其一,對(duì)小學(xué)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。但通過學(xué)習(xí),從“過
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