【正文】 色彩、紙團、積木等，經(jīng)過畫、折、粘帖等要領來完成美術作品。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。對個別數(shù)字觀點較差的幼兒，多單獨指示，激發(fā)喜歡。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參瞧活動，富余幼兒生活經(jīng)驗。喜歡發(fā)問，愿意收集感喜歡的消息。及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定本人、欣賞本人。讓幼兒明白平靜聆聽的作用，能學會尊重別人。對本人能做的事有信心。多脹勵個別幼兒克服畏怯心理，正在老師的援助下，學習大膽與人交往。學習有順序地瞧圖書，開心愿意與伙伴交換圖書的主要內(nèi)容，喜歡瞧電看、聽廣播。進行開真?zhèn)€安定教育，經(jīng)過童謠、故事、游戲、情景演出等方式讓幼兒了解不克玩危害物，不克離開集體，不克跟陌生人走；賣身體不適時主動報告老師；經(jīng)過表揚、脹勵的方式教育幼兒玩種種玩具互相推辭、不爭搶；游戲時學會自我掩護。了解需要的衛(wèi)生保健學問和安定常識，學會掩護本人。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。建立家園聯(lián)系冊，使每位幼兒在家、在園的情況得以互通。為幼兒提供展示自己作品的環(huán)境，引導幼兒相互欣賞、學習評價。熱愛勞動，在老師的指導下為自然角的動植物換水、喂養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛護自然資源，保護小動物的情感。利用散步、日常生活中的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而感受到事物都是不斷變化著的。結合本園的課題，在幼兒的區(qū)域活動中滲透有關兒歌故事，不斷激發(fā)幼兒在活動中的參與熱情，并通過體育活動發(fā)展幼兒的語言表達能力?！慈刁w育活動保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，在活動中啟發(fā)幼兒學會簡單的自我保護方法，并在活動前做好場地、器械的安全檢查工作。每天為幼兒提供自由活動、自主選擇的時間，并引導每位幼兒積極參與。繼續(xù)開展班級的評選活動，如“每周之星”、“每月之星”等，從而激勵幼兒不斷進步。四、具體措施〈一〉教育教學活動根據(jù)新《綱要》，選擇幼兒感興趣的事物和問題開展各類主題活動，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等幼兒感興趣的活動開展形式多樣的教學活動，并努力做到使幼兒的經(jīng)驗得到積累、視野得到拓展。樂意欣賞各種藝術作品，理解其內(nèi)容，從而產(chǎn)生美的感受。了解生活中經(jīng)常接觸的科技產(chǎn)品，知道它們對人們生活的幫助；會使用一些簡單的工具進行操作，了解它們?yōu)槲覀兊纳顜淼姆奖恪娜粘Ｉ罴坝螒蚧顒又懈惺苁挛锏臄?shù)量關系，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減，對圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣。學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人。能自己選擇各種游戲活動，學著共同協(xié)商合作?！慈等穗H關系智能：樂意參加各種集體活動，初步體驗與人合作的樂趣，關心愛護周圍的人。能較為清楚地表達自己的想法，會簡單描述自己的見聞。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后洗臉。較好掌握快跑、雙腳、單腳跳、跳繩等各種基本動作，動作協(xié)調(diào)、準確。三、具體要求：〈一〉身體運動智能：能用整個身體（或身體的一部分）解決問題或者表現(xiàn)創(chuàng)造的能力。經(jīng)過大班第一學期的學習生活，發(fā)現(xiàn)本班幼兒樂意參加戶外活動，日常生活中能用普通話與老師交談，大多數(shù)幼兒樂意與同伴交往，能對6以內(nèi)的加減進行較熟練的練習；大部分幼兒會隨著音樂大膽想象并合拍地做身體動作，樂意參加美術活動，愿意將自己的美術作品參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設中去。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。配合幼兒園做好 舊生的體檢工作。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。培養(yǎng)良好的行為習慣。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。四，環(huán)境創(chuàng)設：我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區(qū)。5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。三，各月開展的主題內(nèi)容：1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。經(jīng)過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。祝愿孩子在老師和阿姨的共同配合下順利進入小學，在幼兒園的每一天過得充實而快樂。通過提供各種美工材料，滿足幼兒著作紀念品、禮品的需要。通過區(qū)域（娃娃家、點心店等）游戲開展慶“六一”活動，感受他人對自己的愛，并學習用各種方式表達自己對別人的愛。通過區(qū)域（娃娃家、點心店等）游戲，懂得只有人人講衛(wèi)生，才能保護我們的環(huán)境。通過開展制作展覽的比賽，有制作的樂趣，繪環(huán)保小圖畫。通過收集日常生活中的各種半成品、材料自制各種勞動工具和設備。在美工區(qū)利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現(xiàn)對春天的認識，進一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。(三)《我們在春天里》通過各種感官感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動，生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。(二)《小問號》通過觀察周圍事物培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣。并結合區(qū)角游戲，在美工區(qū)，幫助幼兒一起制作送給弟弟妹妹的禮物，共同完成離園紀念冊中的簽名留念；在表演區(qū)排練畢業(yè)演出；在音樂區(qū)提供《小卓瑪上學》的磁帶，在游戲表演中繼續(xù)學習。在區(qū)域游戲中設計慶“六一”的方案，產(chǎn)生對“六一”的向往。在《“六一”節(jié)》這一主題活動中，知道“六一”是國際兒童節(jié)，體驗過節(jié)的幸福和歡快；樂于與朋友進行情感交流；會用恰當?shù)姆绞奖磉_對其他小朋友的關懷。在活動過程中注意積極利用各種有效資源，組織家長和幼兒一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動。請家長配合接受幼兒的訪問，向家長介紹自己工作的情感。在《我們在春天里》這一主題中，我們將引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，并配合主題開展豐富多彩的郊游、野炊、遠足活動，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現(xiàn)自己對春天的感受。在開展閱讀活動“彩色的鴨子”中，引導幼兒要學會仔細地觀察畫面人物的動作，理解畫面內(nèi)容，嘗試大膽地講述。我們將加強正確地引導，更好地體現(xiàn)主體與主導的關系，更大地發(fā)揮幼兒的潛能；進一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗，使幼兒在游戲中更能扮演好游戲中的角色；幫助幼兒豐富詞匯，提高幼兒在游戲中的交往水平。以開展主題探究活動、班級特色、課題研究為切入點，引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。第一篇：第二學期大班務計劃2008/2—2008/6第二學期班務計劃大（5）班一、本班情況分析：不知不覺班上這群可愛的孩子們已經(jīng)快成為小學生了，回想剛入園時孩子們稚嫩的小臉常常環(huán)繞在眼前，如今看著他們活蹦開心快活地在幼兒園里渡過著每一天，我們覺得無比欣慰。多數(shù)幼兒能愛護公物，知道把公物用完后放回原處，并能主動整理圖書、玩具。但仍存在許多不足的地方，如良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。二、本學期工作目標本學期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。另外我們將根據(jù)本班幼兒的年齡特點和游戲水平，結合主題活動開展的需要，有的放矢地展開游戲。在《我喜歡我快樂》的主題活動中，我們將結合剛剛過的年，開展“開學了”“壓歲錢”“寒假趣事”“我喜歡的花燈”等活動，引導孩子知道過年時成人給的錢叫壓歲錢沒有該合理地使用，嫩個大膽地和同伴交流自己在寒假里發(fā)生的一些有趣的事情，并在欣賞花燈的同時畫出自己喜歡的花燈。并結合區(qū)角游戲，創(chuàng)設科學角，提供有關聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索；收集、提供類似《十萬個為什么》的圖片或碟片，幼兒自由閱讀。在《人們怎樣工作》這一主題中，引導幼兒了解父母及周圍人們的工作及他們與人們的關系；學習成人認真、細心、負責的工作態(tài)度如《小海軍》、《小小消防員》等活動進一步熱愛、尊重成人的勞動；有初步的美好愿望：長大后為別人幸福而努力工作?！董h(huán)保小衛(wèi)士》這一主題中,我們將引發(fā)幼兒主動與周圍環(huán)境進行交往，使幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動通過多種渠道獲得多種