【正文】 e. 主體工程要求繪制網(wǎng)絡(luò)圖；f. 擬訂技術(shù)、質(zhì)量、安全措施。4）完成樓梯的計(jì)算和配筋。[2]研究方法及設(shè)計(jì)方案：根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)原始資料，選擇結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，進(jìn)行結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析，確定構(gòu)件配筋，繪制結(jié)構(gòu)施工圖。3）立面設(shè)計(jì)：建筑風(fēng)格、造型應(yīng)富有創(chuàng)意，有時(shí)代感。三、對(duì)本課題將要解決的主要問題及解決問題的思路與方法、擬采用的研究方法（技術(shù)路線）或設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）方案進(jìn)行說明（一）建筑設(shè)計(jì)部分（要求：2周內(nèi)完成，其中第一周完成設(shè)計(jì)資料的搜集及調(diào)研等準(zhǔn)備工作，第二周完成平面圖的繪制工作）[1]要解決的主要問題：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計(jì)；根據(jù)相應(yīng)的建筑設(shè)計(jì)規(guī)范并結(jié)合實(shí)際情況初步確定預(yù)設(shè)建筑物的平面形狀，立面外觀，側(cè)面外觀，單層平面尺寸，以及建筑物的層數(shù)；由功能分區(qū)的相關(guān)原則初步確定建筑物各部分的功能，最終初步確定出建筑設(shè)計(jì)部分的輪廓。[2]桿件為等截面（等剛度），以桿件軸線作為框架計(jì)算軸線。設(shè)計(jì)要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設(shè)計(jì)要求?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是柔性結(jié)構(gòu)，有水平位移，房屋的總水平位移越大，人的感覺越不舒服，而層間位移會(huì)影響建筑物的裝修和隔墻開裂，因而對(duì)這兩種水平位移進(jìn)行限，這樣在設(shè)計(jì)中要增大房屋的抗側(cè)剛度?？蚣芙Y(jié)構(gòu)房屋的布置應(yīng)對(duì)稱、均勻，減小抗側(cè)剛度中與水平荷載合力作用線的距離，減小結(jié)構(gòu)重心和剛度中心之間的距離，以減小結(jié)構(gòu)發(fā)生的扭轉(zhuǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，多層框架結(jié)構(gòu)的建筑越來越多了。就此次的設(shè)計(jì)題目，以及結(jié)合任務(wù)書所給定的各項(xiàng)條件，選擇了框架結(jié)構(gòu)比較合理并且切合實(shí)際。土木工程在我國(guó)可以分為：建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。同時(shí)積極、獨(dú)立的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)也是為今后的實(shí)際工作做出的必要的準(zhǔn)備。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)開題開題報(bào)告4一、選題的背景、目的及意義通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，使自己對(duì)四年所學(xué)的理論知識(shí)得到一次系統(tǒng)的總結(jié)。然后從“文件”菜單進(jìn)入“文件設(shè)置”，根據(jù)制作的要求把字體字號(hào)、按鈕形狀、顯示窗口、背景、效果等設(shè)置為“本課件默認(rèn)值”，以減少每次調(diào)整的時(shí)間。所以，有效地使用已有電教教材，對(duì)普通中小學(xué)自制多媒體教學(xué)課件來說，不失為一種高效低耗的捷徑?？蓮腣CD碟片上選取相關(guān)內(nèi)容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成MPG文件，供Authorware調(diào)用。合理利用現(xiàn)有光盤中的內(nèi)容，可以極大地豐富課件制作的素材，還可以降低開發(fā)費(fèi)用。這些素材除從市售光盤中選擇裝入外，應(yīng)將每次課件制作中好的素材也保存起來，以不斷豐富素材庫(kù)的內(nèi)容。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的硬盤越來越大，從中辟出部分空間用來存放最常用的素材已不成問題，這樣做就不必每次都為采集這些素材而耗費(fèi)時(shí)間。第14周(6月3日DD6月9日)根據(jù)指導(dǎo)教師意見，對(duì)論文進(jìn)行再次完善。徐光興：《世界文學(xué)名著心理案例集》，上海教育出版社，20xx年。[美]約翰?霍夫曼：《弗洛伊德主義與文學(xué)思想》，王寧譯，3聯(lián)書店，1987年。對(duì)比分析法：通過作品中男女主人公形象性格的分析對(duì)比，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行進(jìn)1步分析。但是大多數(shù)學(xué)者還是將主要精力放在了《呼嘯山莊》中男女主人公的心理、性格、形象分析上。如今，《呼嘯山莊》被公認(rèn)為1部不朽的傳世之作，艾米麗?勃朗特也因此受到了極高的評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是唯1可以同莎士比亞齊名的偉大作家。從男主人公出走，重歸，報(bào)復(fù)的過程中表現(xiàn)出的雙重人格進(jìn)行進(jìn)1步的探討，進(jìn)而提出自己對(duì)這部作品深刻的理解，努力發(fā)掘人性的現(xiàn)實(shí)意義，展現(xiàn)《呼嘯山莊》對(duì)人物深刻的心理描寫所體現(xiàn)出的巨大藝術(shù)魅力。艾米麗?勃朗特筆下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和對(duì)愛情的追求方式深深的吸引了眾多讀者。六、課件的美化顯示圖標(biāo)的設(shè)置，一般在文件屬性那里設(shè)置為800﹡600，取消標(biāo)題欄和菜單欄，這樣顯示時(shí)就可得完整的圖片；課件圖片制作美觀，體現(xiàn)教學(xué)學(xué)科的特色，如小學(xué)的課件封面要有兒童的特點(diǎn)，各個(gè)學(xué)科要有各個(gè)學(xué)科的特征，注意色彩的搭配，圖片選擇要有學(xué)科特色，如生物課件《花和果實(shí)》有花和果實(shí)的圖，清晰明了；《魚》的課件，就是一群在水里游的魚的圖案；《哺乳動(dòng)物的多樣性》是七種典型的哺乳動(dòng)物的圖案，空中蝙蝠，草地上的袋鼠，海里的鯨、草原上的長(zhǎng)勁鹿、非洲象，突出了生物學(xué)科的特點(diǎn)，也提示了要講的教學(xué)內(nèi)容，封面美化可以用Photoshop處理，在濾鏡里可以用紋理、渲染，還可以用工具處理圖片。四、框架圖標(biāo)的運(yùn)用使用框架圖標(biāo)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多的按鈕，不美觀，其實(shí)我們只需要用其中的三個(gè)按鈕就行了，一個(gè)是向前，一個(gè)是向后，還有一個(gè)是退出，當(dāng)然也可以多一些，按鈕還可以進(jìn)行編輯放入自制的圖片，在按鈕屬性那里添加編輯，這樣得到的按鈕就很有個(gè)性，而且貼進(jìn)教學(xué)，不錯(cuò)吧。插入電影的問題，如果插入電影用avi格式的話，會(huì)很大，有沒有解決的辦法呢？那么利用超級(jí)解霸轉(zhuǎn)成mpeg格式的就小了很多了，但是在Authorware里用電影圖標(biāo)導(dǎo)入以后，在有的電腦里放不出，提示出現(xiàn)程序運(yùn)行錯(cuò)誤的，并會(huì)中斷課件操作，從而在課件運(yùn)行時(shí)出錯(cuò)，并被認(rèn)為水平太低了，在比賽中早早淘汰出局，實(shí)際上是因?yàn)殡娔X的配置軟件不同造成的，不兼容，這時(shí)就要一個(gè)插件了DirectMediaXtra..x32,這個(gè)可用于插入各種格式的影視文件，比如視頻、音樂，在Authoreare使用時(shí)，將上面的插件拷入Xtras里，運(yùn)行軟件的時(shí)侯，在菜單欄插入那里，就可以插入你要選中的視頻文件了，同時(shí)也要將視頻文件和打包好的程序放在一起，這樣就行了，否則會(huì)提示找不到視頻文件。這樣處理之后，課件的容量就小了。有的網(wǎng)站上稱為特效，有的叫過渡，一般有幾種過渡的特效插件，但我發(fā)現(xiàn)許多的特效用起來問題很大，有一種很穩(wěn)定，它的名稱叫Dmtool for authorware,里面有包含有三個(gè)文件33,這三個(gè)文件就是過渡效果的文件，將它們放入Authorware的安裝目錄xtras文件夾中，這樣你在做切換的時(shí)侯就發(fā)現(xiàn)過渡的效果多了幾種，運(yùn)行效果是很美的；在運(yùn)行Authorware時(shí)，你可以點(diǎn)擊顯示圖片的圖標(biāo)右擊，會(huì)出現(xiàn)菜單，其中就有設(shè)置過渡效果，在擦除圖標(biāo)時(shí)，一般是沒有設(shè)置過渡效果的，這時(shí)你也可以設(shè)置了，我們?cè)O(shè)置過渡效果的原則是為了教學(xué)，為了運(yùn)行的自然、美觀，課件打包時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)過渡效果還是運(yùn)行不了，會(huì)出現(xiàn)程序出錯(cuò)的提示，這時(shí)將用到的