扶貧助學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。他對教育系大學(xué)生的義教輔導(dǎo)等實踐活動給予高度的贊揚并表示感謝。大家紛紛勸慰、鼓勵，希望克服困難，樹立對生活的信心。教育系領(lǐng)導(dǎo)還就教育系大學(xué)生開展義教助學(xué)情況進行了調(diào)研。每學(xué)期放假期間，支部都把“助學(xué)”孩子請到單位或者進行家訪，了解考試成績，在校表現(xiàn)，家里困難，及時和他們談心，幫他們解決思想問題和家庭困難，并送給他們一些筆，本子，書，等學(xué)習(xí)用品，鼓勵他們更好學(xué)習(xí)、生活和做人。每學(xué)期開學(xué)前各支部按時把助學(xué)金送到學(xué)?；蛘吆⒆邮种校⒔逃煤脤W(xué)習(xí)，珍惜社會的關(guān)愛，爭取做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。7年來，對結(jié)對的學(xué)生捐學(xué)習(xí)用品、慰問品和“助困、助學(xué)”款，不僅幫助孩子們完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)，而且還進一步攻讀高中和大學(xué)。六月：總結(jié)前段工作，召開扶貧助學(xué)聯(lián)席會議，考核扶貧助學(xué)工作。四、逐月工作安排。堅持政府資助為主，社會資助為輔，多渠道籌措助學(xué)資金。5積極籌集扶貧助學(xué)資金，最大限度地擴大救助面積。提高認真、加強領(lǐng)導(dǎo)成立扶貧助學(xué)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，寧彥力校長任組長，呂常運同志任副組長，其他校委會成員和各班主任為成員。②嚴把調(diào)查摸底關(guān)。加大對貧困學(xué)生的社會資助力度。驛馬小學(xué)2011年2月第二篇：中心小學(xué)2010年扶貧助學(xué)計劃扶貧助學(xué)工作計劃為貫徹落實上級關(guān)于扶貧助學(xué)工程的工作要求，結(jié)合本校的實際，建立健全貧困生、學(xué)困生、留守兒童的幫扶機制，現(xiàn)特制訂工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想開展“扶貧助學(xué)”是實踐“三個代表”重要思想，堅持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項重要措施；是從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題、切實減輕農(nóng)民負擔(dān)的有效辦法；是保證農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生接受義務(wù)教育，加快農(nóng)村教育發(fā)展，提高農(nóng)村人口素質(zhì)的重大戰(zhàn)略舉措。開學(xué)初，我們要通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿、搭伙。多管齊下，做細做實關(guān)愛工作。（6）、加強科研，增強留守兒童的教育管理的科學(xué)性。（5）、建立關(guān)愛兒童的應(yīng)急機制。幫扶教師要主動與“留守兒童”外出務(wù)工的父母、在家監(jiān)護人溝通，經(jīng)常到留守兒童家進行家訪，與留守兒童談心，對留守兒童在生活上細心照顧、學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)、心理上耐心引導(dǎo)，促進留守兒童健康成長。三控活動場所。一控在校外活動時間。即（1）行政組每位成員幫扶一名貧困生，行政組成員要全面了解幫扶對象發(fā)展情況，突出重點實施幫扶，經(jīng)常性地走訪幫扶對象家庭，并給予一定的經(jīng)濟援助。開學(xué)初，各班要認真組織調(diào)查研究，摸清貧困兒童、后進兒童和留守兒童的底數(shù)，建立專門檔案和聯(lián)系卡。我校成立以杜申華校長為組長，各班班主任為組員的扶貧助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、具體措施：健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。通過扎實有效的措施，努力營造更濃烈的關(guān)愛教育弱勢群體的氛圍，努力辦人民滿意的教育。（1）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。（3）、建立健全關(guān)愛對象檔案和聯(lián)系卡制度。為使我校扶貧助學(xué)工作進一步推向深入，本學(xué)期我校將重點開展“一、五、五”活動。要強化防控。安排品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)與其同路、同桌，強化對他們的正面影響和熏陶。（3）每位教師關(guān)愛五名“留守兒童”。（4）廣泛開展“每季一訪”活動，學(xué)校行政組成員、每位班主任及任課教師每個季度要對關(guān)愛對象至少進行一次家訪，了解他們的課余生活、學(xué)習(xí)情況，并與其監(jiān)護人進行溝通，給予家庭教育方面的指導(dǎo)，確保每一個關(guān)
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