【正文】 活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開始吧。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。合：《友誼在我心中 》 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，（合）：我們都應(yīng)該弄懂。，磁帶。，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天！全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。在這里，我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。（誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問及自己的時(shí)候謊稱自己是。（三）、游戲活動(dòng)，玩中感悟游戲《找朋友》游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。三、班主任總結(jié)同學(xué)們，今天你們能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)我們的環(huán)境，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅(jiān)持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個(gè)人持之以恒的努力，讓我們?cè)趷圩o(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，人人做到——生齊答：“愛護(hù)家園，從我做起！?，F(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。宋一鳴：我們小組的標(biāo)語(yǔ)是“愛護(hù)環(huán)境，請(qǐng)勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個(gè)無(wú)煙的環(huán)境里。班長(zhǎng)：我們每個(gè)小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)嗎？請(qǐng)各小組按順序報(bào)告。組長(zhǎng)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。邀請(qǐng)家長(zhǎng)談環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。二、愛護(hù)環(huán)境行動(dòng)篇（一）、“環(huán)保家庭”組開展活動(dòng)情景劇《怎能浪費(fèi)》家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn) 組長(zhǎng)：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點(diǎn)疏忽，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)小小的不良習(xí)慣，就可能造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。音樂起，地球母親出場(chǎng)，小白兔、小鳥、花草、人等出場(chǎng)，圍著地球母親快樂地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，地球母親驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。四、教學(xué)準(zhǔn)備：“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學(xué)觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個(gè)性化的活動(dòng)報(bào)告。老師總結(jié)第四篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4《保護(hù)環(huán)境 從我做起》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、班別：五（3）班，時(shí)間：第3 周，地點(diǎn)：教室；本班；主持人：班主任二、主題：《保護(hù)環(huán)境 從我做起》三、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境。（對(duì)）（15）小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。（對(duì)）（11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。（對(duì)）（7）秋天來(lái)了，我們喜歡的樹葉掉下來(lái)了，我把它們都撿起來(lái)放在課桌里。（錯(cuò)）（3）我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎？做到的同學(xué)自己夸夸自己（學(xué)生拍拍自己的前額三下），沒有做到批評(píng)一下自己。廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。《保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。你們認(rèn)為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢？ 學(xué)生交流。五、活動(dòng)形式：朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識(shí)問答、游戲。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。校園是我家，美麗靠大家。（對(duì)）小記者：同學(xué)們環(huán)保知識(shí)回答得真好，再見！小品表演主持人B：看來(lái)小記者的問題都難不倒大家，大家做得怎么樣呢？請(qǐng)欣賞課本劇《一次別開生面的測(cè)驗(yàn)》。（對(duì)）（11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。（錯(cuò)）（6）保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。（錯(cuò)）（2）學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來(lái)。小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《環(huán)保報(bào)》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎？保護(hù)環(huán)境知識(shí)問答。校園美，心情好，你歡笑來(lái)我歌唱。垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。老 師：《保護(hù)環(huán)境，愛我校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。你們認(rèn)為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢？ 學(xué)生交流。五、活動(dòng)形式：朗誦詩(shī)歌、課本劇、唱歌、知識(shí)問答、游戲。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出如隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑等不良行為習(xí)慣，影響了學(xué)校環(huán)境。校園是我家，美麗靠大家。（錯(cuò)）小記者：同學(xué)們環(huán)保知識(shí)回答得真好，再見！小品表演主持人B：看來(lái)小記者的問題都難不倒大家，大家做得怎么樣呢？請(qǐng)欣賞課本劇《一次別開生面的測(cè)驗(yàn)》。（錯(cuò)）(12)我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。（對(duì)）（7）秋天來(lái)了，我們喜歡的樹葉掉下來(lái)了，我把它們都撿起來(lái)放在課桌里。（錯(cuò)）（3）我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎？做到的同學(xué)自己夸夸自己（學(xué)生拍拍自己的前額三下），沒有做到的同學(xué)批評(píng)一下自己。廢棄物，不亂扔，骯臟大家都丟臉。（二）安排活動(dòng)當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身，投入到大自然的懷抱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處飄舞”著各色的塑料袋等等，這些與大自然極不和諧。師：在這里，我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生自由發(fā)言。六、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工：搜集歌曲：有關(guān)環(huán)保、講禮貌的歌曲。如果不改變，必將影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出如隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑等不良行為習(xí)慣，影響了學(xué)校環(huán)境。五、活動(dòng)形式：朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識(shí)問答、游戲。你們認(rèn)為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢？ 學(xué)生交流。老 師：《保護(hù)環(huán)境，愛我校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。校園美，心情好，你歡笑來(lái)我歌唱。小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《環(huán)保報(bào)》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎？保護(hù)環(huán)境知識(shí)問答。（錯(cuò)）（2）學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來(lái)。（錯(cuò)）（6）保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。（對(duì)）（11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。（對(duì)）（15）小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。老