朋輩心理課心得體會-全文預覽
【正文】 學生團體活動的經驗。性格外向，為人熱情開朗。建立“學?！獙W院—班級—宿舍”的多級朋輩心理輔導體系，即學校一級成立學生心理協(xié)會；學院一級成立包括輔導員在內的朋輩心理輔導中心；在每個學生班級增設心理委員和宿舍心理信息員，原則上在學生自愿、輔導員推薦的基礎上產生，歸入學院一級朋輩互助隊伍中，并給予必要的系統(tǒng)培訓。在青年學生正常的身心 發(fā)展 過程中，隨著其生理機能和性心理的成熟，特別是對愛情的向往和追求，必然會引發(fā)青春期的種種困惑和煩惱。中學階段，“考取名牌大學”是許多學生埋頭苦學的內在動力和外在壓力，而今這一目標已實現(xiàn)，許多學生找不到生活的目標和學習的動力。六、真誠地付出愛心是工作的境界一個人能力強，有魅力，并不意味著這個人就適合從事班級心理健康教育工作，心理健康委員只有真誠的付出，發(fā)揮親和力，才能深入到同學當中，才能獲得同學的接受與歡迎，才能贏得同學的尊重與信任，才有可能把工作做好。三、尊重同學是最起碼的要求心理委員在工作中一定要尊重同學，要為同學保密，在處理危機事件的時候更是要如此，一定要為同學著想，要把對同學的傷害降低到最低限度，否則我們很有可能沒有把事件處理好，相反，造成更多的不穩(wěn)定因素，在同學中間留下極為不好的影響。希望通過培訓，培養(yǎng)一支朋輩心理互助活動的骨干和積極分子，推動同學之間心理互助活動的科學、有效開展。其次，助人與自助是內在聯(lián)系、相互影響的，朋輩心理互助活動有助于提高廣大學生心理衛(wèi)生的意識和能力，助人的同時也能提高自身的心理調節(jié)能力，提高人際溝通、情感交流的能力，學會關心別人、接納別人，學會共處、學會做人，當自己碰到心理問題時，也可以自己幫助自己，從而達到助人者自助的效果。在做一名好的傾聽者的同時，還要做一名解惑者，為同學間的心理沖突提供幫助，還要配合學院心理中心宣傳、組織和參與講座、沙龍、同輩團體訓練等活動。學校心理中心要有計劃、有目的的對朋輩心理輔導員進行相關知識、技能技巧等方面的培訓和素質拓展訓練。什么是朋輩互助？所謂的朋輩互助就是指同齡人之間的心靈互助。這次培訓班的舉辦，標志著我院心理健康教育工作即將經歷新的深化和發(fā)展。我不再害怕自己沒法安慰朋友了，朋友找我傾訴是因為他們相信我，把我當作真正的朋友，我應該覺得榮幸，更應該盡朋友的本分，給予他們一些幫助，幫助他們走出心理的陰影。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀；認識到了在人際交往中我們要注意的問題；親身體會到了合作的快樂；知道了朋輩心理輔導的起源與發(fā)展；明白了傾聽的意義、方法、技巧和注意事項等；學會了一般心理問題的援助策略。朋輩心理輔導員是心靈的守護者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無私的幫助者，是聰明的引渡者。而對我自身而言，當我花掉一半還多的金錢換來了和父母團聚的機會時，那一刻心里有一種非常真實的喜悅，勝過其他一切名車別墅之類，盡管我很清楚這只是一個游戲。名字疊羅漢，繪制生命曲線，心有千千結，拍賣會，真情留言，一個又一個游戲每節(jié)課都在進行著，不得不說最初參與進來的的時候，在小組里面常有一些小尷尬，但隨著大家每節(jié)課的交流和互動，都漸漸地消除了隔閡，敞開心扉講述自己的經歷。那天我很難過地回到寢室，躺在床上靜靜地回想著那一幕，倘若就在那一刻，女孩的身邊能有一個人緊緊地拉住她的手，告訴她，這世上還有那么多愛她的人，是不是這一切就不會發(fā)生。那天，我親眼目睹一個女孩在高空中的墜落，快到我還沒意識到這場悲劇的發(fā)生，旁邊有人喊起，有人跳樓了，我怔怔地站在那里久久沒能回神。每個人都沒有權利用愛自己的人的痛苦去換自己的解脫，更沒有權利去剝奪他人的生命。首先，我在這段時間里，通過老師在課上的一些理論講解，我學會了如何和需要心理幫助的同學展開溝通，通過老師在課上進行的一些案例分析，我漸漸理解了心理咨詢師這個職業(yè)對于這個社會上的每一個的重要性。在這學期初選擇了朋輩心理輔導這門課程，通過十幾周的學習和參與，我在其中受益匪淺。在幾年前發(fā)生的藥家鑫案，復旦大學寢室投毒案，還有屢屢發(fā)生的大學生自殺事件等等，這一件又一件以生命為代價的教訓，已經引起了社會的極度重視，倘若在案發(fā)前，恰好有那么一個人，對當局者說了一句戳進他內心深處的一句話，慘案或
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