學(xué)習(xí)余世維-全文預(yù)覽
【正文】 眾的、與社會的等等。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，能打敗任何優(yōu)秀的個(gè)人。要做好職業(yè)化，要求我們在自己所從事的行業(yè)中能迅速掌握各種信息、知識、技能，并能在工作中利用自己所獲得的信息，將自己的知識和技能充分發(fā)揮出來，去創(chuàng)造一定的工作業(yè)績，實(shí)現(xiàn)自己在單位和社會的價(jià)值；同時(shí)我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、不怕吃苦的精神，擁有過硬的知識、經(jīng)驗(yàn)和能力，而知識和經(jīng)驗(yàn)均來自于積累，能力也只有在不斷的工作中才能得以提高。這就需要我們從觀念轉(zhuǎn)變上、執(zhí)行力度上、考核方式上、治理手段上、長效機(jī)制上，認(rèn)真向先進(jìn)企業(yè)加以學(xué)習(xí)借鑒，要腳踏實(shí)地地從現(xiàn)場的每一個(gè)角落做起，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求完美，以認(rèn)真的態(tài)度緊抓生產(chǎn)現(xiàn)場管理，最后實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場管理質(zhì)的提升。以前，我們總喜歡用各種理由及借口來為我們沒完成的工作進(jìn)行開脫或搪塞，通過學(xué)習(xí)余世維老師的執(zhí)行力，使我們了解找借口的一個(gè)直接后果就是讓人懶散，拖延的壞習(xí)慣，更是對領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。作為公司的一名管理人員，要主動(dòng)自覺不斷的努力學(xué)習(xí)，掌握新知識，提高自身的綜合素質(zhì)，使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。２個(gè)小時(shí)，學(xué)會一種不同的思考，解決工作中的難題，得到一種擴(kuò)展的技能，幸甚。當(dāng)然，擴(kuò)展的技能，一樣可以量化，比如店長，我們沒要求多店管理能力，不過你能在做好自己的事同時(shí)，能為其他店提供有益的幫助，那也意味著通過了多店管理能力認(rèn)證的一個(gè)分值，當(dāng)這樣的分值多了，也就意味你具備片區(qū)協(xié)理的技能了?，F(xiàn)在我們可以借鑒“技能”這個(gè)理念，去把我們的要求無限的分解細(xì)化，最后就可以達(dá)到量化的目的了。平日里，常常講工作的量化，賣菜的好量化啊，今兒賣了２斤就是２斤，賣了１０斤就是冠軍；服務(wù)業(yè)感覺卻無從下手，其實(shí)這個(gè)技能的認(rèn)證就是一種量化?？梢姕贤ǖ闹匾?。而最初漏水的船尾，看見了漏水，不吱聲，自個(gè)兒拿著水瓢以為能解決問題，不請求支援，最后淹死了，估計(jì)也是不明不白吧，這個(gè)就是不反饋的錯(cuò)了。溝通，交代事項(xiàng)，首先要清楚明白，要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、辦事的目的，達(dá)到的效果，驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，說清楚明白，這是做領(lǐng)導(dǎo)交代事情必須具備的。找毛病找了很久，聽了這課，大家還“溝通不來”。以他老人家一生讀書之多、之廣、之深、之活，世所罕見，仍要說“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”。我們是營銷型的公司，不僅公司內(nèi)部管理要形成有效溝通的機(jī)制，我們在市場開發(fā)中，在與客戶交流中更需要注意溝通技巧，所以，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的演練，不斷提升溝通水平。溝通的一個(gè)基本問題就是心態(tài)。溝通的目的：激勵(lì)、表達(dá)情感、流通信息、強(qiáng)化信息防止信息斷裂。第一篇：學(xué)習(xí)余世維學(xué)習(xí)余世維《有效溝通》心得（朱貴云）人與人之間是離不開要溝通的，不管是個(gè)人之間，單位之間，還是上下級之間，都需要溝通。余老師主要從公司管理的角度談了溝通的目的和意義，現(xiàn)實(shí)中溝通應(yīng)遵循的原則和溝通形式，以及應(yīng)注意的事項(xiàng)。而對公司管理來說，最重要的
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