學習余世維-全文預覽
【正文】 眾的、與社會的等等。一個優(yōu)秀的團隊，能打敗任何優(yōu)秀的個人。要做好職業(yè)化，要求我們在自己所從事的行業(yè)中能迅速掌握各種信息、知識、技能，并能在工作中利用自己所獲得的信息，將自己的知識和技能充分發(fā)揮出來，去創(chuàng)造一定的工作業(yè)績，實現(xiàn)自己在單位和社會的價值；同時我們要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、不怕吃苦的精神，擁有過硬的知識、經(jīng)驗和能力，而知識和經(jīng)驗均來自于積累，能力也只有在不斷的工作中才能得以提高。這就需要我們從觀念轉(zhuǎn)變上、執(zhí)行力度上、考核方式上、治理手段上、長效機制上，認真向先進企業(yè)加以學習借鑒，要腳踏實地地從現(xiàn)場的每一個角落做起，每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都力求完美，以認真的態(tài)度緊抓生產(chǎn)現(xiàn)場管理，最后實現(xiàn)現(xiàn)場管理質(zhì)的提升。以前，我們總喜歡用各種理由及借口來為我們沒完成的工作進行開脫或搪塞，通過學習余世維老師的執(zhí)行力，使我們了解找借口的一個直接后果就是讓人懶散，拖延的壞習慣，更是對領導的不尊重。作為公司的一名管理人員，要主動自覺不斷的努力學習，掌握新知識，提高自身的綜合素質(zhì)，使自己具備落實執(zhí)行力的能力。２個小時，學會一種不同的思考，解決工作中的難題，得到一種擴展的技能，幸甚。當然，擴展的技能，一樣可以量化，比如店長，我們沒要求多店管理能力，不過你能在做好自己的事同時，能為其他店提供有益的幫助，那也意味著通過了多店管理能力認證的一個分值，當這樣的分值多了，也就意味你具備片區(qū)協(xié)理的技能了?，F(xiàn)在我們可以借鑒“技能”這個理念，去把我們的要求無限的分解細化，最后就可以達到量化的目的了。平日里，常常講工作的量化，賣菜的好量化啊，今兒賣了２斤就是２斤，賣了１０斤就是冠軍；服務業(yè)感覺卻無從下手，其實這個技能的認證就是一種量化?？梢姕贤ǖ闹匾?。而最初漏水的船尾，看見了漏水，不吱聲，自個兒拿著水瓢以為能解決問題，不請求支援，最后淹死了，估計也是不明不白吧，這個就是不反饋的錯了。溝通，交代事項，首先要清楚明白，要有個標準，時間、地點、人物、辦事的目的，達到的效果，驗收的標準和時間，說清楚明白，這是做領導交代事情必須具備的。找毛病找了很久，聽了這課，大家還“溝通不來”。以他老人家一生讀書之多、之廣、之深、之活，世所罕見，仍要說“三天不學習，趕不上劉少奇”。我們是營銷型的公司，不僅公司內(nèi)部管理要形成有效溝通的機制，我們在市場開發(fā)中，在與客戶交流中更需要注意溝通技巧，所以，我們需要不斷的學習，反復的演練，不斷提升溝通水平。溝通的一個基本問題就是心態(tài)。溝通的目的：激勵、表達情感、流通信息、強化信息防止信息斷裂。第一篇：學習余世維學習余世維《有效溝通》心得（朱貴云）人與人之間是離不開要溝通的，不管是個人之間，單位之間，還是上下級之間，都需要溝通。余老師主要從公司管理的角度談了溝通的目的和意義，現(xiàn)實中溝通應遵循的原則和溝通形式，以及應注意的事項。而對公司管理來說，最重要的
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