【正文】 一，要有正確的人生觀，價值觀。在這次為期5天的培訓學習中，我收獲很大。此次活動總體上是十分成功的。要像篩子一樣，在學習中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學習，不斷地篩選和積累思想的黃金。共青團活動應該成為青年體驗和釋放青春激情的舞臺，成為青年感悟和樹立人生信念的平臺。一、通過學習，豐富和增長了知識，把握了青年工作的方向通過學習，我充分認識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會，研究變化中的青年。第五篇：參加團干培訓班心得體會參加總廠團干短訓班學習心得體會流火七月，我有幸與全廠有關團組織的部分團干一同參加了總廠團委舉辦的團干短訓班?？傊ㄟ^這次骨干教師的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。把機會交給學生。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足?！蓖ㄟ^本次培訓，更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中，學習與發(fā)展的必要性。幼兒園教、科研工作是提高保教質量，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。必須堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，從而為幼兒園的科學發(fā)展提供強有力的保障。幼兒園要在發(fā)展才過程中，彰顯、放大自己的特色。我們要結合這樣的有利時機，進一步提高教職工對自身工作的認識，形成對學前教育事業(yè)的認同感、歸屬感，凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質量的提高。三、注重培訓課程的可操作性和實用性理論只有與實踐相結合，才能使理論得到應用，行動才得以提高。精美的照片配以精彩的講解，形象又生動、具體而真實，使我們足不出戶就能看到外面的精彩世界，拓展了知識面。總之，通過學習，使我明白了學習使人進步，學習開啟智慧。楊凌現代農業(yè)示范園區(qū)則為我們提供了一種今后農業(yè)發(fā)展的方向，也 是今后農業(yè)發(fā)展的趨勢。對集體林權制度改革后的林業(yè)產業(yè)投融資模式及今后的發(fā)展方向做了闡述與探討，根據林業(yè)產業(yè)的特點做好長期投入，算好經濟賬，使林業(yè)產業(yè)得到持續(xù)、健康、有效的發(fā)展，林業(yè)資源得到永續(xù)利用。而林木良種培育的重要意義在于，一是用遺傳品質優(yōu)良的繁殖材料造林，能充分利用自然生產潛力，提高林產品的產量和品質，增強林木抗性以及充分發(fā)揮森林的多種效益。雖然只是短短的幾天時間，但是本人收獲很多，對今后的工作中有一定的指導作用。通過本次培訓，更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中，學習與發(fā)展的必要性。幼兒園教、科研工作是提高保教質量，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。必須堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，從而為幼兒園的科學發(fā)展提供強有力的保障。一所幼兒園要得到科學可持續(xù)發(fā)展，必須形成自己的園所特色，走特色發(fā)展之路。首先是強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術、一門科學，求真奉獻?；顒又邪才诺摹队變簣@教師如何進行個人課題研究》、《幼兒園教育科研常用方法例舉》、《研究問題、管理問題，是業(yè)務園長的必備能力》等講座，內容緊密結合一線教師的工作，具有很強大操作性和指導意義。南京軍區(qū)政治部幼兒園是一所以藝術特色教育的軍隊機關幼兒園，其優(yōu)美意境的園舍環(huán)境、優(yōu)越完善的保教設施，以及充滿藝術特色的兩節(jié)音樂教學活動，令我們感覺自己仿佛也成了一只潔白的小天鵝，在藝術的天空自由翱翔。為此，需要廣大教育工作者對自身的學前教育工作作進一步的審視和提高。第一篇：參加教學培訓班培訓心得體會范文參加教學培訓班培訓心得體會2011年6月日至日，我有幸參加了省學前教育專家培訓團隊培訓班的學習。二、關注國內學前教育發(fā)展，注重素質教育自國務院印發(fā)了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，提出了加快推進學前教育發(fā)展的十條政策措施，引起社會各界廣泛關注，人們對學前教育的要求也進一步提高，反過來也對學前教育提出了更高的要求。這兩所幼兒園我以前都曾經觀摩過，每一次參觀，都有不同的切身感受。四、注重培訓課程的可操作性和實用性理論只有與實踐相結合，才能使理論得到應用，行動才得以提高。我們要結合這樣的有利時機，進一步提高教職工對自身工作的認識，形成對學前教育事業(yè)的認同感、歸屬感，凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質量的提高。幼兒園要在發(fā)展才過程中，彰顯、放大自己的特色。一所幼兒園得到可持續(xù)發(fā)展關鍵之一是教師的隊伍建設，是幼兒教師的專業(yè)成長。三是幼兒園開展教育科研活動的必要性。參加教學培訓班培訓心得體會閱讀一位學者說過：對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。第二篇：參加培訓班心得體會學習心得體會本人從8月3日至11日，繼續(xù)教育學院參加了《林業(yè)實用技術人才高級研修班》的培訓學習。造林規(guī)劃主要是根據造林地的自然、經濟和社會條件，在林業(yè)用地的范圍內，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進行調查分析，調查該區(qū)域內的立地條件，劃分出小班，而進行造林規(guī)劃設計也是為了保證造林質量，提高造林成活率、保存率和造林后的預期效益，對造林地充分的調查了解的基礎上，科學的進行造林地的規(guī)劃和設計，根據“適地適樹”的原則，進行林種、樹種、造林進度等的規(guī)劃設計。集體林權制度改革