六年級上冊《懷念母親》第一課時教案-全文預覽
【正文】 不安席，頻來入夢的意思，結(jié)合對《永久的悔》的閱讀，進一步體會到作者對生母的敬意和真摯的情感。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。教師重點指導：“真摯、避免、凄涼、寢不安席、頻入夢來、朦朧、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。用課文中的一句話概括文章的主要內(nèi)容。著名作家季羨林的文章里，更酣暢淋漓地體現(xiàn)著對母親的愛意和敬意！看老師書寫課題：懷念母親齊讀課題。教學重點：引導學生抓住文中的關鍵詞句，通過朗讀感悟、品味揣摩，理解作者對兩個母親同樣的敬意與真摯愛慕，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。品味揣摩重點詞句，從純真樸實的語言中感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。四、朗讀文中的佳句，回想母親１、摘抄詞語。當我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。交流自己的理解。⑵我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。１、談感受，質(zhì)疑。２、交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導學生朗讀，結(jié)合語言環(huán)境理解。你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個詞語來形容。教學難點：感受文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。第二篇：六年級上冊《懷念母親》第一課時教案六年級上冊《懷念母親》第一時教案教學目標：１、準確認讀文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識，即使整天吃紅的。）③補充資料，談感受。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。①理解寢不安席的意思。４、再讀課文，說說主要寫了什么內(nèi)容？（作者有兩個母親，對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕。著名學者季羨林的里，對母親也有著獨特的解釋。教學過程：第一課時一、描述心中的母親，引入新課母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛。３、積累語言。２、感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。教學時間：２課時。（練說：＿＿＿的母親）每個人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨特的愛。３、選擇自己認為比較難讀的語句再讀一讀，請部分同學進行交流。２、重點研讀以下幾句：⑴ 我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。②真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝，心存自責，愧疚之情。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。２、朗讀課文，感受作者對母親的愛。教學重點：準確認讀文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。二、初讀文，感受文中的母親１、自由朗讀文，把生字新詞讀正確，把文句子讀通順。）哪些自然段給了你這樣的認識？三、抓住重點語句，理解生身母親自由讀第二自然段，感受對生母的懷念。②聯(lián)系上下文，說說為什么作者會食不下咽，寢不安席是不是僅僅因為母親的逝世。①聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天
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