三年級上冊毛筆書法豎的寫法-全文預覽
【正文】 ，引導學生分析它們的組合規(guī)律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。三、講授新課：（1）、板書課題：豎鉤、彎鉤（2）、組織學生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點，教師總結并板書，學生齊讀筆畫的形態(tài)特點。教學重點：豎鉤、彎鉤的書寫方法。第三課時第二課 豎鉤 彎鉤教學內容：豎鉤、彎鉤。組織學生書法比賽。組織學生練習橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導。三、講授新課：板書：橫折、豎折。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。練習書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學習書法。講解坐姿：肩平、腳平、身體直。用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進生水，以免發(fā)臭。選毛筆的標準（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。毛筆的制造歷史非常久遠，最早的毛筆，大約產生于二千多年之前。教學重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。四、課堂小結第五篇：三年級毛筆書法教案三年級毛筆書法教案第一課時毛筆書法教學準備課教學目標：了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。再次范寫，讓學生說說自己看到的橫撇有什么特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字 一講解：橫折書寫要領。4教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。老師領讀筆畫名稱。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。集體交流，師生共同小結：寫撇點時，起筆時要頓筆,收筆時要回鋒。注意橫要稍向右上斜一點，撇要出尖，一筆寫成。引導學生觀察，討論書寫注意事項。教學重點：基本筆畫及例字“夕”“女”的寫法。結合書法傳統(tǒng)文化并加強學生的愛國主義教育。能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結構和一些常見的偏旁部首。在此基礎上，我重視引導學生正確的書寫，注重課堂實際，老師示范，做到示范準確，講解清楚，同時指導扎實有效地學生練、寫。為你們的收獲鼓掌。組織學生觀察課文中的例字，臨寫課文中的例字“井”、“在”、“生”、“年”，教師巡視輔導。長撇：出示掛圖，引導學生觀察長撇筆畫的形態(tài)特點，師講解（藏鋒起筆，中鋒向左下行筆，漸行漸提，露鋒尖收）?！蛞还P畫。老師引領大家欣賞學習書法家的經典作品，展示書寫完成的成品書法作品，讓學生感知，并以獎勵激趣。難點：掌握撇畫在漢字中的應用，學會相關字的寫法。（3）通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。今年我校也是第一年把書法列入學生必修課之內，所以書法教學也是在摸索中前進。二、說教學背景書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。完成書后第八課的練習。四、課堂總結，鞏固知識組織學生回憶本課的重點。組織學生觀察課文中的例字，臨寫課文中的例字“井”、“在”、“生”、“年”，教師巡視輔導。進行指導運筆方法，學生練習寫，師巡視指導。二、觀察筆畫，學習寫撇沿順時針或逆時針方向，畫幾個圓圈。【教學準備】筆墨紙硯、多媒體等。通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。六、作業(yè)布置熟練掌握垂露豎和懸針豎的寫法，課下多多練習。次碑是顏真卿60歲時寫成的，字形端莊大方，筆畫橫細豎粗，同樣的筆畫總能變化出不同的姿態(tài)，整幅作品顯得生動多樣，氣勢 磅礴。（PPT）教師講解顏體字的筆畫特點是橫細豎粗、撇細捺粗，同時強調坐姿。學生練習這兩種豎的寫法，注意不要傾斜。學習懸針豎（1）懸針豎的藏鋒法、露鋒法起筆、行筆均與垂露豎同，至長短合度時緩緩提筆出鋒。（2）特點：凡是字中有豎筆的，都可以寫成垂露豎，特別是“亻”、“彳”、“巾”、“礻”、“禾”、“木”等偏旁，必須用垂露而不能用懸針。起筆和收筆有藏鋒、露 鋒兩種方式，要注意兩種豎畫起筆、行筆、收筆的異同。前面我們已經學過了“橫”的寫法。它源遠流長，博大精深?！窘虒W難點】通過練習能把組合的漢字寫得工整、美觀。第一篇：三年級上冊毛筆書法豎的寫法毛筆書法“豎”的寫法教學設計樅陽縣錢橋鎮(zhèn)大山小學 楊敏【教學內容】軟筆豎的寫法 【教學目標】初步學會垂露豎與懸針豎的寫法，指導學生掌握豎的書寫方法，包括起筆、收筆，能把豎寫得挺直、美觀?！窘虒W重點】學習掌握豎的書寫要領，練習豎的書寫。一、了解書法，導入課題師述：書法是我國的一門傳統(tǒng)藝術。而寫好一個字，我們要從基本的筆畫寫起，因為筆畫是漢字構成中的最基本單位。教師介紹：豎有兩種形態(tài)——垂露豎和懸針豎。寫垂露豎很要功夫，要求寫得有力道，特別是收筆時，其筆法非常重要。（4）教師范寫，學生練習。（2）教師邊寫邊說要點：懸針豎起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重，至捺腳處漸漸提筆出鋒，
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