【正文】 26第四篇：2014年七年級上班主任工作總結班主任工作總結丹棱二中 七年級三班一學期的漫長的煎熬終于結束了?！皶x書”是基礎,讀好書是理想。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。班級真正成為一個和諧向上的集體。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。再次是發(fā)揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產生,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。品學兼優(yōu),智商較高。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學校的正確領導下,本學期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)管理。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應該去希求回報，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：“這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會在乎你這么做的。但通過這學期的班主任工作我明白：學生不喜歡端架子的老師，學生喜歡跟老師開玩笑、聊天。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備不時之需。4)讓教育形式更能貼近學生，提高教育的效果。我向學生強調，課堂四十分鐘是教師精心準備的內容，每一分鐘都很寶貴，如果走神一會兒很可能課后補幾個小時都補不上。我班有幾位同學頭腦很聰明，上課不注意聽講，愛耍小聰明。每次考試過后，我引導同學對階段的學習進行反思，反思學習目標完成情況，總結經(jīng)驗，吸取教益，并適當調整學習方法，進行下個階段的學習目標設計。對剛升入初中，正在從小學向初中過渡的學生來講，正確認識自己尤其重要。同時引導優(yōu)生團體帶后進生同學，包括學習成績和思想品德等。放手，讓班干部自己去走！在工作思想上給以點撥，在工作細則上宏觀調控，給班干部自主管理的權利，千方百計樹立班干部在班級中的威信，使之最終成為班主任的代言人。5）班干部的培養(yǎng)和選拔。根據(jù)座位安排班級同學共分五組，每組設組長，組長負責收作業(yè)，負責檢查本組同學背誦，默寫等。全班同學共同制定《班級日常管理規(guī)范》，《班級紀律考評表》明確規(guī)定賞罰措施，并嚴格執(zhí)行。具體做法是：1）班級管理系統(tǒng)化、程序化，制定各項評價量規(guī)。蘇聯(lián)著名的教育學家蘇霍姆林斯基把熱愛學生看作是“教育的奧妙”所在。班主任工作正是如此，教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標，讓學生自己學會激勵自己，自己學會調整自己。兵書有云：知己知彼，百戰(zhàn)不怠。我想只要我們教師以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。適當?shù)臅r候給與他們物質獎勵；力爭與每位學生多交流，做好他們的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。二、具體工作措施充分利用班會向學生進行思想教育，端正學生的學習動機和態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學習方法和學習習慣；經(jīng)常和各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，作好協(xié)調工作；面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；著重抓好班級的紀律，班級的紀律是成績的保證。在這里我真的很感謝那群孩子們。我真正體會到當班主任的幸福。如何育人？我認為，愛生根本。在這方面我班學生做的非常好，沒有違紀現(xiàn)象，學生都和睦相處。根據(jù)自己的想法這一學期我也試著做了，雖然很辛苦但我還是堅持了下來。這學期我擔任七（2）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，我的想法是：為了使學生能夠在中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班集體應以班委會為支柱，以《中學生守則》和《班班級規(guī)章制度》為準則，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會為宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。每天我班的心語箱里都有他們和我說的秘密。由于班干部的參與管理，才使得我班各項工作完成的順順利利。通過學校和家庭的共同管理和教育，我班的學生進步很快，成績突飛猛進。利用小組