【正文】 監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力?！半p差生”的工作和重點學生的家訪工作。、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。3．從開學的第一天起繼續(xù)啟動班級電子量化考核，兌現(xiàn)上學期末的承諾，完成一項假期作業(yè)或任務加五棵星。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。可以這么說，這本班務日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。（三）制度管理（初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉變）為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。三、 求 發(fā) 展高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。如果能夠幫我一個忙的話，那就是不要讓我當班主任了，這也許對學校對我都是一個解脫，學校為我這樣的班主任頭疼，我也不會強迫自己去做一些不愿做的事了。工作后我才發(fā)現(xiàn)，自己不能隨心所欲的做人的，雖然自己的道德標準并沒有差錯。所以我感到計劃無從寫起，因為我覺得很簡單我的目標只有一個，管理好這個班級，教育好每一名學生，配合所有的老師，參與學校的各項工作。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師，每一類學科的作業(yè)問題都應該辦主任負責；班主任更是一名道德問題專家，所有學生道德方面的問題都和班主任有關；班主任象一名糾察隊長，所有課程的課堂紀律都要由班主任負責；班主任還要是一名安全大使，所有學生的安全問題也都是班主任的問題。這篇班主任計劃，是教導主任嚴老師關照我重寫的，用他的話來說是為我好，我也知道他出于好意。有這些開會報告寫小結的時間，我也不知道能夠批改多少本練習，家訪多少家學生。一個班級不可能是一成不變，如果要說有一個比較粗略的整體目標那是可以制定。班主任工作計劃，不外乎是對這個班級做一些設想和安排，每一個學期都要寫，但實際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。設立定期評價制度：以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。有目標才有動力。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。一是了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。小學班主任面對7歲112歲的兒童，工作更加繁重。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。五、家校溝通教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。路隊紀律。參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長！二、教學：重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。帶領學生認真學習爭創(chuàng)文明班級的細則、好習慣之星、文明之星學生的條件。（1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。特別是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在學習上還是在思想上。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。下面就這個學期的班主任工作做總結，談談自己的體會。xxxx年1月30日七年級班主任工作總結3今年我繼續(xù)擔任了初一210班班主任工作?？隙ㄋ麄兊呐Ω冻觯M量為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的平臺。教師對他們往往是怒目相視，冷眼相對。讓他們給家長寫信，打電話，感受親情。所以，我認真研究這部分學生的思想動態(tài)，思考教育方法。五、構建溫暖的留守之家學校里有特別的一群，他們的父母都在他鄉(xiāng)打工，他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護人生活，他們不缺少錢，但缺少愛。很多教師都有這樣的苦惱，我對學生這樣好了，學生就是不買賬。四、在活動中構建融洽的師生關系《韓非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑鄰》。為什么呢？因為學生沒有形成自我教育的能力。對于學生當中的一些錯誤思想，及時進行糾正。大家通力協(xié)作，分工明確，各負其責。利用各種機會和學生接觸，暗中物色班干部。本學期，我繼續(xù)擔任B7班的班主任。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。五、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的進步。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。在班主任工作上，我的經(jīng)驗還很不夠所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們在向學生說明某個問題時有理有據(jù)，令學生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐。但是，在領導和同事們的幫助下，在責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。班干部的積極性有待提高?！?》《2》配合學校開展活動根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。經(jīng)常與科任教師溝通。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。文明養(yǎng)成教育。開學第一個月的時間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。提醒應注意事項?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。第四篇：七年級班主任工作總結七年級班主任工作總結七年級班主任工作總結1總結眼間，一學期的工作結束了?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。第三篇：七年級班主任2019工作總結七年級班主任2019工作總結★工作總結頻道為大家整理的七年級班主任2019工作總結，供大家閱讀參考。五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。2012年1月3號第二篇：七年級231班主任工作總結七年級231班主任工作總結曾小燕本學期，我擔任七年級（231）班主任工作。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。我每月組織一次班干部集體做好事活動。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。二、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。新學期開始，學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉變想法。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。半年來，我主要是從以下幾方面入手：一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。四、從學生心底出發(fā)，適時關心學生。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。七、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。八、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。在這一點上，還需要向各位老師請教。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。我首先從生活上幫助他們，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與同學相處，其次是從學習上幫助他們，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。第二階段：我所做的工作。我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。適時的學習態(tài)度與方法的引導。學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。下學期改進的思路：一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，