班主任結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 他們的觀念得以了更新，初步感受到他們要求進(jìn)步的自覺性和主動(dòng)性。受援學(xué)校派行政、教師到對(duì)方學(xué)校觀摩、交流時(shí)間雖然只有幾天，但過程足以讓教師們?cè)鲩L了知識(shí)，開闊了視野。他們的專題講座、示范課均受到全鎮(zhèn)教師的一致好評(píng)。突出工作重點(diǎn)，力求取得實(shí)效一是突出對(duì)教學(xué)教研的指導(dǎo)與交流。三是靈活開展活動(dòng)。組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。為了使幫扶工作有計(jì)劃地進(jìn)行，經(jīng)過實(shí)地考察，結(jié)合雙方實(shí)際，制定了《麥?zhǔn)墟?zhèn)校際結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃》。班主任結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)張二雄第三篇：結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)麥?zhǔn)墟?zhèn)校際結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)為了落實(shí)雋教文〔2013〕）69號(hào)文件精神，麥?zhǔn)行W(xué)自2013年9月開始，與陳塅小學(xué)、黃龍小學(xué)、棋盤小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶對(duì)子。兩個(gè)班都有一批得力的班干部，比如每一次考試前和考試后桌椅的擺放我們幾乎不用操心，即使有一班忘記了，看到另一個(gè)班做了，班委會(huì)馬上去通知本班學(xué)生做。本次班會(huì)應(yīng)該提醒同學(xué)們注意哪些問題，進(jìn)行哪些常規(guī)教育，本周應(yīng)該重點(diǎn)解決哪些問題，由于我們及時(shí)商量、研究，很多事情我們都處理得非常到位。作為指導(dǎo)教師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。正因?yàn)檫@樣，從結(jié)對(duì)的那一天起，在我的心目中，兩個(gè)人一起進(jìn)步成長，成了自我的一種追求?？傊院笪覀儗⒗^續(xù)相互學(xué)習(xí)、交流，共同管理，共同進(jìn)步。四、共同使用班級(jí)管理方法后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級(jí)管理工作的重中之重，我和李老師經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和心得。學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)互相幫助，比如升旗、集會(huì)、聽報(bào)告等等，開展好活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及班級(jí)的工作都起巨大的推進(jìn)作用，我和李老師都非常重視每次活動(dòng)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同管理，一起研究、討論，爭(zhēng)取使兩個(gè)班都達(dá)到最好的效果。這給我們結(jié)對(duì)幫扶帶來了天時(shí)地利的條件，天時(shí)是他了解（7）（8）班的一部分學(xué)生，有利于我們能接手后就能進(jìn)入狀態(tài)。李老師在初中擔(dān)了三年的班主任，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是現(xiàn)在接手高一班主任后更是得心應(yīng)手，他比我更了解學(xué)生。下面簡單回顧一下本學(xué)期我和李老師班級(jí)管理工作共同提高的過程：一、師亦徒，徒亦師師徒結(jié)對(duì)讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!我想，作為一個(gè)青年教師，有機(jī)會(huì)成為班主任指導(dǎo)教師，那是一種榮幸。本學(xué)期我的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象是吳永梅老師，吳永梅是一位教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在班級(jí)管理中，我和李老師互相幫助、互相提醒，本學(xué)期我們兩個(gè)班級(jí)都取得了一定的成績。我覺得，其實(shí)，所謂師徒僅是暫時(shí)的，從一開始起就是相互為師的。二、一個(gè)班主任兩個(gè)班，兩個(gè)班主任一個(gè)班我擔(dān)任高一（7）班班主任，李世林擔(dān)任高一（8）班班主任。當(dāng)然我們兩個(gè)班還得益于各科任教師的共同管理。本次班會(huì)應(yīng)該提醒同學(xué)們注意哪些問題，進(jìn)行哪些常規(guī)教育，本周應(yīng)該重點(diǎn)解決哪些問題，由于我們及時(shí)商量、研究，很多事情我們都處理得非常到位。共同使用班級(jí)管理方法，比如班級(jí)專人負(fù)責(zé)制，名言
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