【正文】 行繪制加工圖形，形成加工軌跡和數(shù)控代碼程序；數(shù)控程序的數(shù)據(jù)傳輸過程；③數(shù)控銑床的操作：數(shù)控系統(tǒng)的操作使用，機床操作面板的操作使用；工、夾、量具的使用，刀具的裝夾和定位，工藝過程的控制；工件的加工。③數(shù)控車床加工程序的編制：手工編程。（2）了解數(shù)控電火花成形加工機床加工的基礎知識、基本理論，了解程序編制、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)控系統(tǒng)和操作加工的基本知識。：（1）概述：鑄造的特點、方法及應用；砂型鑄造的工藝過程、砂型的組成、模樣及芯盒（2）型砂和芯砂：型砂和芯砂應具備的性能；型(芯)砂的組成；型(芯)砂的制備（3）整體模造型及造芯：整模造型①砂箱及造型工具：②造型方法；③澆注系統(tǒng)；④置口與冷鐵；造芯①芯的用途：②制芯方法；整模造型操作與示范（4）分模造型：分模造型的應用；分模造型方法與操作； ：獨立完成一零件的整模造型（七）鍛壓: 、特點及應用：（2）了解鍛造與沖壓生產(chǎn)設備(空氣錘、沖床)構造、工作原理和使用方法：（3）了解鍛件、沖壓件缺陷產(chǎn)生原因：（4）熟悉自由鍛的基本工序并進行操作；（5）了解胎模鍛造的工藝過程；（6）了解沖壓基本工序及沖模結構：（7）了解其他金屬壓力加工方法的特點及應用。（2）綜合練習：加工一個具有外圓、端面、凹槽、錐面和外螺紋等特征的零件。（4）能獨立加工一般中等復雜程度零件。了解現(xiàn)代制造技術的操作技能；增強學生的工程實踐能力，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為機械設計基礎課及后續(xù)課的學習奠定基礎。三、課程設計教學的基本內(nèi)容和要求機械設計基礎課程設計基本內(nèi)容是單級圓柱齒輪減速器主軸系的設計，具體內(nèi)容包括： 根據(jù)任務書要求,分析比較設計方案的可行性,合理性 計算工作機所需電功機功率，確定并選擇電動機類型及相關參數(shù) 根據(jù)電動機及工作機轉速計算總傳動比，并合理分配各級傳動比 計萛各軸：功率、轉速、轉矩 ?? 根據(jù)各主要零部件在系統(tǒng)中的位置與功用，考慮工況條件，正確判斷其主要失效形式，合理確定和計算其工作載荷，按正確的設計準則進行設計計算或校核計算，根據(jù)設計需要確定零件結構 根據(jù)傳動及零部件的需要，合理確定并選擇相應零部件的潤滑方法及密封方式 根據(jù)主要零部件的計算結果設計并繪制主軸系裝配圖及主要零件工作圖，各工作圖應附合相應國家標準四、課程設計的進度安排 ： 12學時 ： 12學時 ： 6學時五、課程設計的考核考核可從以下幾方面評定：獨立完成設計能力及工作態(tài)度，設計計算質量，繪圖完成質量，答辯情況等構成最后由設計指導教師根據(jù)學生的設計計算、繪圖質量、綜合表現(xiàn)及答辯，按五級分制綜合評定課程設計成績?！稒C械設計基礎》課程設計教學大綱一、課程設計的基本情況：課程設計名稱：機械設計基礎課程設計 課程設計編號： 0203428先修課程名稱： 機械設計基礎(化工設備機械基礎)課程設計開課學期： 第4（5）學期 課程設計計劃周數(shù)： 1周 課程設計學分數(shù)： 課程設計適用專業(yè)： 建筑環(huán)境與設備工程 高分子材料與工程 課程設計開課教研室：施工與機械教研室 課程設計執(zhí)筆人： 劉朝英二、課程設計的性質和目的機械設計基礎課程設計是《機械設計基礎》《化工設備機械基礎》課程的綜合性與實踐性教學環(huán)節(jié)。（13）綜合設計實驗2學時。（9）齒輪傳動5學時。（5）平面連桿機構2學時。通過本課程的學習，使學生初步掌握機械工程材料、冷熱加工工藝、熱處理和常用機構分析和設計的基本方法,了解通用零部件的工作原理、結構和選用方面的基本知識，要求學生具備理論力學、通過本課程的各個環(huán)節(jié)教學，培養(yǎng)學生具有分析簡單機械的運動和結構，以及設計簡單機械系統(tǒng)運動方案的能力, 教學內(nèi)容的基本要求和學時分配（1）機械基礎概論1)機械設計與制造的基本知識 2)機械設計的基本原則（2）機械工程材料1)金屬的機械性能 2)金屬和合金的晶體結構 3)鐵碳合金相圖 4)鋼的分類牌號和用途 5)鋼的熱處理6)鑄鐵、有色金屬及合金（3）公差與配合1)互換性的基本概念 2)圓柱體的公差與配合 3)形狀與位置公差 4)表面粗糙度（4）平面機構的結構分析1)平面機構的組成2)平面機構運動簡圖3)平面機構具有確定運動的條件（5）平面連桿機構1)平面四桿機構的基本類型和性質 2)鉸鏈四桿機構的演化（6）螺紋連接1)螺紋參數(shù)及常用螺紋 2)螺紋連接的基本類型和元件 3)螺旋副的受力分析效率和自鎖 4)螺紋連接的擰緊和防松 5)螺紋連接的強度計算（7）鍵、花鍵、無鍵連接和銷連接1)鍵連接 2)花鍵和銷連接（8）帶傳動1)帶傳動的類型、應用和特點 2)帶傳動的工作情況分析 3)V帶傳動的設計計算 4)V帶帶輪的結構（9）齒輪傳動1)齒輪傳動類型的原理 2)齒輪的幾何尺寸計算 3)齒輪傳動條件 4)失效形式及設計準則 5)受力分析和計算載荷 6)齒輪傳動的強度計算 7)熱處理和許用應力 8)精度等級和結構設計 9)潤滑和效率（10）輪系和減速器1)輪系的分類 2)輪系的傳動比計算 3)減速器的類型、特點及應用（11）軸、軸轂連接和聯(lián)軸器1)軸的類型和結構 2)軸的強度計算3)聯(lián)軸器類型、特點和應用（12）滑動軸承1)滑動軸承的種類、特點和應用 2)軸承的結構和材料 3)潤滑劑和潤滑裝置 4)非液體摩擦滑動軸承的計算（13）滾動軸承1)結構類型及代號 2)類型選擇 3)滾動軸承的計算 4)滾動軸承的組合設計2．時間分配和進度 ：（1）機械基礎概論2學時。教學重點和難點滾動軸承的主要類型、特點、代號、選用及組合結構。教學內(nèi)容一、鏈傳動的類型和特點二、鏈傳動和鏈輪三、鏈傳動的運動特性和參數(shù)選擇四、鏈傳動的設計計算五、鏈傳動的布置及潤滑第十章 聯(lián)接（4學時）教學目的和要求了解螺旋副的受力分析、效率和自鎖；了解螺紋聯(lián)接的基本類型及結構特點；了解螺紋聯(lián)接的預緊和防松；掌握螺栓聯(lián)接的強度計算。了解帶傳動的失效形式及設計準則，掌握帶傳動的主要參數(shù)選擇并了解設計步驟。教學重點和難點輪系傳動比的計算。教學重點和難點盤形凸輪輪廓曲線的繪制。教學內(nèi)容一、本課程研究的對象和內(nèi)容二、機械設計的基本要求和一般步驟三、機械零件的常用材料及鋼的熱處理概念四、機械零件的強度第二章平面機構的自由度（5學時）教學目的和要求掌握平面機構運動簡圖的繪制及機構自由度計算 教學重點和難點平面機構的運動簡圖；平面機構自由度計算及注意事項。作為服工專業(yè)的必修課程，本課程主要介紹常用機構和通用機械零件的基本知識和基本設計方法，培養(yǎng)學生初步具備設計簡單機械傳動裝置能力。教學重點和難點非液體摩擦滑動軸承的計算；滾動軸承的主要類型、特點、代號、選用及組合結構。教學內(nèi)容一、鏈傳動的類型和特點二、鏈傳動和鏈輪三、鏈傳動的運動特性和參數(shù)選擇四、鏈傳動的設計計算五、鏈傳動的布置及潤滑第十章 聯(lián)接（4學時）教學目的和要求掌握螺旋副的受力分析、效率和自鎖；了解螺紋聯(lián)接的基本類型及結構特點；了解螺紋聯(lián)接的預緊和防松；掌握螺栓聯(lián)接的強度計算。了解帶傳動的失效形式及設計準則，掌握帶傳動的主要參數(shù)選擇并了解設計步驟。教學重點和難點輪系傳動比的計算。教學重點和難點盤形凸輪輪廓曲線的繪制。教學內(nèi)容一、本課程研究的對象和內(nèi)容二、機械設計的基本要求和一般步驟三、機械零件的常用材料及鋼的熱處理概念四、機械零件的強度第二章平面機構的自由度（4學時）教學目的和要求掌握平面機構運動簡圖的繪制及機構自由度計算 教學重點和難點平面機構的運動簡圖；平面機構自由度計算及注意事項。內(nèi)容涉及常用機構的結構、特性以及通用機械零件的工作原理、特點、應用和簡單設計計算方法等基本知識和基本設計方法。3.《機械設計》第4版，邱宣懷主編，高等教育出版社，1997年。三、本課程考核方式、方法本課程一般采用閉卷考試，卷面成績占70%，作業(yè)占30%。* 第十八章 彈簧 教學內(nèi)容：（1）彈簧的功用和類型；（2）圓柱拉伸壓縮彈簧的應力與變形；（3）彈簧的材料與制造；（4）圓柱拉伸壓縮彈簧的設計；（5）其它彈簧簡介。重點、難點：（1）滾動軸承的構造、主要類型和特性；（2）滾動軸承的代號；（3）滾動軸承的失效形式和設計準則；（4）滾動軸承類型、滾動軸承的計算和滾動軸承的組合設計。（4）動壓潤滑的基本原理。第十五章 滑動軸承（4學時）教學內(nèi)容：（1）滑動軸承的摩擦狀態(tài)；（2）滑動軸承的結構形式、軸瓦及軸承襯材料；（3）潤滑劑和潤滑裝置；（4）非液體摩擦滑動軸承的計算；（5）動壓潤滑的基本原理；*（6）動壓和靜壓滑動軸承簡介。重點、難點：（1）軸的結構設計及軸的強度計算方法。（6）鏈傳動的布置、張緊和潤滑。（2）帶傳動的失效形式、計算準則及影響帶傳動能力的因素。思考題：、強度計算。重點、難點：（1）蝸桿、蝸輪常用材料及選擇。（2）齒輪傳動的受力分析、強度計算及參數(shù)選擇。（2）緊螺栓聯(lián)接的強度計算。思考題：。（2）用向量圖解法求靜平衡和動平衡質量。思考題：。思考題：。（2）周轉輪系傳動比計算。（5）斜齒圓柱齒輪和直齒圓錐齒輪的特點和幾何尺寸計算。重點、難點：（1）齒廓嚙合基本定律和漸開線特性。（3）凸輪輪廓設計應注意的問題。第二章平面連桿機構（5學時）教學內(nèi)容：（1）鉸鏈四桿機構的基本類型和特性；（2）鉸鏈四桿機構曲柄存在的條件；（3）鉸鏈四桿機構的演化形式；（4）鉸鏈四桿機構的設計。（2）平面機構自由度計算。（2）機械的組成和特性及機械設計的一般原則。為此，對于只要能做到正確選用即可的零件（如118章）或有專門課程講授的內(nèi)容（帶*號部分）等，便不在課堂上講授，而由學生自學，也培養(yǎng)了學生的自學能力。（2）掌握機械中通用零件的工作原理、結構特點及設計方法，并具有初步設計機械傳動裝置和簡單機械的能力。（1）掌握機械中常用機構的結構、運動特性和機械動力學的基本知識，初步掌握分析、選用設計常用機構的基本方法。在學時一再壓縮的情況下，盡可能地把機械設計的主要內(nèi)容傳授給學生，力爭講清講透。重點、難點：（1）課程的研究對象、內(nèi)容、性質和任務。重點、難點：（1）平面運動副的表示方法，簡單機構運動簡圖的畫法。思考題：。（2）用圖解法或解析法設計盤形凸輪輪廓。第四章 齒輪機構（6學時）教學內(nèi)容：（1）齒廓嚙合基本定律；漸開線形成及性質；漸開線齒輪的正確嚙合條件，可分性及嚙合過程；（2）齒輪各部分名稱及幾何尺寸計算；（3）漸開線齒輪的切齒原理，根切現(xiàn)象及最少齒數(shù)，變位齒輪簡介；（4）斜齒圓柱齒輪的齒廓形成、嚙合特點、當量齒數(shù)和幾何尺寸計算；（5）直齒圓錐齒輪的齒廓曲面、背錐、當量齒數(shù)和幾何尺寸計算。（4）漸開線齒輪切齒原理及根切現(xiàn)象。重點、難點：（1）輪系的分類及應用。重點、難點：間歇運動機構的工作原理、運動特點及應用。（2）飛輪設計的方法。重點、難點：（1）靜平衡與動平衡。重點、難點：機械零件設計應滿足的要求與方法。重點、難點：（1）螺紋聯(lián)接的類型和應用。思考題：。重點、難點：（1）齒輪傳動的失效形式及防止措施。第十二章 蝸桿傳動（3學時）教學內(nèi)容：（1）蝸桿傳動的類型、特點和應用；（2）蝸桿傳動的主要參數(shù)及幾何尺寸計算；（3）蝸桿傳動的失效形式、材料選擇和結構；（4）蝸桿傳動的受力分析、強度計算；（5）蝸桿傳動的效率、潤滑和熱平衡計算。（4）蝸桿傳動強度計算及熱平衡計算。重點、難點：（1）帶傳動的受力分析、應力分析，彈性滑動和打滑。（5）鏈傳動運動特點、失效形式。第十四章 軸（4學時）教學內(nèi)容：（1）軸的功用和類型；（2）軸的材料；（3）軸的強度計算；5（4）軸的剛度計算；（5）軸的臨界轉速概念。（3）潤滑劑及潤滑裝置。第十六章 滾動軸承（4學時）教學內(nèi)容：（1）滾動軸承的類型、特點和代號；（2）滾動軸承的失效形式和選擇計算；（3）滾動軸承的潤滑、密封及組合設計。重點、難點：常用聯(lián)軸器的功用、類型、特點、標準和選用方法。（二）實驗教學及課程設計實驗課和課程設計是本課程重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，已分別單獨開設，詳見《機械設計綜合實驗B》教學大綱等。2.《機械原理》第5版，孫 桓主編，高等教育出版社，1996年。作為高分子、輕化、無機、印刷、紡織、包裝等專業(yè)必修的專業(yè)基礎課程，本課程是介紹常用機構和通用機械零件的基本知識和基本設計方法，培養(yǎng)學生初步具備設計簡單機械傳動裝置能力的技術基礎課。教學重點和難點機器、機構等有關概念。教學內(nèi)容一、鉸鏈四桿機構的應用二、鉸鏈四桿機構的基本型式和特征三、鉸鏈四桿機構的演化四、鉸鏈四桿機構的運動設計第四章 凸輪機構（4學時）教學目的和要求掌握按給定運動規(guī)律繪制盤形凸輪輪廓曲線方法及設計中應注意的問題。教學內(nèi)容一、齒輪傳動的特點和分類二、齒廓嚙合基本定律和齒廓曲線三、漸開線齒廓四、漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和尺寸五、漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動六、漸開線齒輪的切削原理七、根切、最少齒數(shù)和變位齒輪八、斜齒圓柱齒輪機構九、圓錐齒輪機構十、蝸桿蝸輪機構第六章 輪系（4學時）教學目的和要求了解輪系傳動比計算，減速器結構可進行現(xiàn)場教學。教學內(nèi)容一、齒輪的失效形式及設計準則二、齒輪材料和許用應力三、齒輪傳動的精度四、直齒圓柱齒輪的強度計算五、直齒圓柱齒輪傳動的設計計算六、斜齒圓柱齒輪傳動的強度計算七、直齒圓錐齒輪傳動的強度計算八、蝸桿傳動的強度計算九、齒輪的結構與潤滑第八章 帶傳