五年級數(shù)學(xué)試卷分析范文-全文預(yù)覽
【正文】 能力，提高準確率，要重視培養(yǎng)學(xué)生計算習(xí)慣。一、從試卷分析本次五年級數(shù)學(xué)期中檢測卷，主要是以第一、二、三、四、五單元為主的。日常教學(xué)中注意細節(jié)的養(yǎng)成，如書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，認真審題的習(xí)慣，多次檢查的習(xí)慣等。具體為：筆算要熟練，運算順序要強化，計算要提高準確性。結(jié)合以上問題，我認為今后的教學(xué)要注意以下方面：教學(xué)行為要嚴謹。D：應(yīng)用題答語不完整，有單位的不帶單位。得分率較低的要數(shù)3題了，這個題是對“植樹問題”在生活中應(yīng)用的綜合考查，學(xué)生要能通過文字描述，經(jīng)過分析與聯(lián)系，抽象出“ 小旗面數(shù)改變相應(yīng)間隔如何改變”，既考查了學(xué)生的知識綜合能力，又考查了學(xué)生的思維能力。（五）實踐操作：第1小題是連一連，此題綜合性較強，全面體現(xiàn)了位置與圖形的整體知識。因此對學(xué)困生語句理解的能力尚需進一步重視和提高。（二）判斷 ：判斷題有5道題目組成。座位在最后一行學(xué)生在做第3題的第 4小空“坐在你后面的同學(xué)位置用數(shù)對表示是（，）”時無法填行數(shù)。（4）、試題注重數(shù)學(xué)知識的實用性與動手操作性。一、試題分析：考試類型：這次期末試卷的內(nèi)容充分依據(jù)課標的精神，在尊重教材的基礎(chǔ)上，注重了基礎(chǔ)知識、動手能力及解決生活實際問題的綜合測查，試卷主要包括“填空我能行、判斷、選擇、計算、實踐操作、解決問題 ”六大部分，兼顧了各類學(xué)生的差異。在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。解決問題：這一塊掌握的一般，約有14個不能理解題意，找不出數(shù)量關(guān)系。豎式計算大約于20個同學(xué)丟分，其中計算出錯的約有15個，集中在除法，商的小數(shù)點點錯，個別同學(xué)抄錯數(shù)，寫錯運算。其中6小題出錯最多。本題主要考察學(xué)生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值?？辞孱}意，思考全面，答題認真，回答完整，仔細檢查。因此，在今后的教學(xué)中，在學(xué)生已掌握理解的前提下，要強化所學(xué)知識點與其他知識點的聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運用，對所學(xué)知識能夠得到進一步的延伸拓展。在今后的教學(xué)中要加強學(xué)生對應(yīng)用題的分析與引導(dǎo)，將分析法和綜合法結(jié)合運用，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解題能力。填空題中對單位的互化掌握的不是很好，尤其是時間單位的進率，學(xué)生總把它當成100。內(nèi)容與本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容相符合，屬于學(xué)期水平性測試卷。試題結(jié)構(gòu)本試卷有填空題、判斷題、選擇題、計算題、作圖題、應(yīng)用題六大部分,總分100分。二、學(xué)生完成情況分析學(xué)生在判斷題、計算題、作圖題三大題中的完成情況較好，準確率較高，但滿分率不高。對應(yīng)用題的題意理解不夠深入，在列式上欠缺考慮。大部分學(xué)生雖然對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但在對有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運用時，總是含糊不清，并沒有理解領(lǐng)會知識的聯(lián)系，也就談不上靈活運用了。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。(3)重視各種能力的考查。（二）、答題情況填空題：本題面廣量大，分數(shù)占全卷
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