20xx-20xx第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié)，每人寫10篇教學(xué)反思，摘抄教養(yǎng)筆記10篇及寫教育敘事和論文。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。通過不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。中高段教師更能注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。在本學(xué)期，我們?nèi)M教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合我園的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，使我園數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾方面談起：一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高：隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。最重要的是教師更為關(guān)注課改，注重信息技術(shù)對教學(xué)的改進(jìn)，注重自己理論學(xué)習(xí)，并能以理論支撐自己的日常教學(xué)，不錯過任何一節(jié)有價(jià)值的公開課和進(jìn)修安排的教研活動，并能自行展開討論，評價(jià)每一節(jié)課。過這次比賽不僅提高了學(xué)生的計(jì)算熟練程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)學(xué)生在爭分奪秒的過程中體會到了時(shí)間的寶貴，也是對學(xué)生注意力、記憶力、理解力和思維發(fā)展能力的一種綜合性測試。在與倉山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、江南水都片區(qū)學(xué)校的多向?qū)W習(xí)、評價(jià)、反思、交流，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。在備課組集體磨課后，組內(nèi)全體教師對該教師二次上課再次進(jìn)行評課。注重各年級組內(nèi)平時(shí)隨時(shí)隨地的交流研討，讓集體備課為我校的教學(xué)服務(wù)。在以校本教研活動的基礎(chǔ)上，與年段、個(gè)人公開課相結(jié)合，統(tǒng)一各年段的開課主題，由原本的研起來、評起來，向研要質(zhì)量，向評要成果，開展了一系列教研活動，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)品質(zhì)。按照學(xué)校要求，本學(xué)期按年級實(shí)行電子備課，但每課都要有二次備課的痕跡，并要有每課的教學(xué)反思和單元小結(jié)，老師們均能按照學(xué)校要求規(guī)范備課，及時(shí)上傳，按照反饋進(jìn)行調(diào)整。本學(xué)期，學(xué)校一年級班級多，安排的年輕教師也較多，每位教師提別是新教師只有在認(rèn)真解讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作。第一篇：20162017第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)20162017學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。一、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)開展教學(xué)工作本學(xué)期遵循教導(dǎo)處的規(guī)定，按期初教學(xué)計(jì)劃開足、上足規(guī)定課程，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)成績評定各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。同時(shí)要求教師在解讀教材的基礎(chǔ)上充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入加工，保證教學(xué)課堂的有效性。本學(xué)期，以課堂教學(xué)為核心，結(jié)合學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)主題教研、有效教研，避免無主題、形式主義的教研活動。結(jié)合校情，數(shù)學(xué)教研組除了每周一次（周四）的研討活動，同時(shí)每兩周一年段教師還開展一次集體備課活動，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次備課的同時(shí)，也為新教師提供交流所遇的教學(xué)問題的機(jī)會。每位數(shù)學(xué)老師自己備課基礎(chǔ)上，進(jìn)行第一次試上。(3)日常實(shí)行隨機(jī)聽評課制度、年段互相聽課制度和師徒相互聽課制度，及時(shí)反饋教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)年段和教師教學(xué)之間的交流。本次比賽活動以計(jì)時(shí)筆試的形式進(jìn)行，10分鐘完成100道口算題。教師能通過聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第二篇：2010—2011學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)章貢區(qū)水西鎮(zhèn)第一保育院2011—2012學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作
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