【正文】 些無所事事，安于現(xiàn)狀，不思進取的學(xué)校及個人要進行批評、懲罰。（五）鼓勵創(chuàng)新。對學(xué)校也要立規(guī)矩，超班額要立軍令狀，私自擴班更要明令禁止，只要按規(guī)矩辦，問題就不難解決。由于班額過大，教師增加工作量，教學(xué)任務(wù)在現(xiàn)定的時間內(nèi)完成不了；由于班數(shù)多，擠占學(xué)校功能室，使信息技術(shù)課、實驗課等室內(nèi)課無法正常開設(shè)，由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，活動場地顯得小，室外課及活動受到影響。教研部門要加強對副科的教研力度，還沒有涉及教改的課程要抓緊時間進行課改。今后招教要考慮定校、定崗、定專業(yè)。三、幾點建議根據(jù)這次調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合我區(qū)整體教育工作的實際及今后發(fā)展方向，特提出以下幾點建議：（一）要認真學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)課程改革的文件精神，按照課程計劃設(shè)置要求，結(jié)合我區(qū)教育現(xiàn)狀，重新制定或明確我區(qū)義務(wù)教育課程計劃，讓教育主管部門及學(xué)校都清楚此計劃，學(xué)校要按照新的課程計劃對照落實。有些鄉(xiāng)中心校為了減少麻煩、省電，竟長期關(guān)閉配置的遠程教育網(wǎng)，致使設(shè)備陳舊缺乏管理，一些想上網(wǎng)進修的教師也上不成網(wǎng)，意見很大。許多村小教師年齡偏大，一旦退休，教師將更加缺乏。三四年級的《品德與社會》課，多為班子成員或其他教師兼任，多數(shù)學(xué)校沒上夠規(guī)定的節(jié)數(shù)。體、音、美三科因缺專業(yè)教師及受場地小缺器材的影響，其開課節(jié)數(shù)大多都達不到教育部的要求。主要原因不在學(xué)校，應(yīng)在于主管部門，過去凡對小學(xué)課程測試，考的都是語文、數(shù)學(xué)，其它科目沒有測試，搞課改和教研也只有語數(shù)兩科，評優(yōu)質(zhì)課及十佳教師之類也是評語數(shù)兩科教師，致使語數(shù)兩科高度重視，其它科則被忽視。這些問題還與管理部門缺乏硬性要求與考核有關(guān)。第三個問題是：由于學(xué)生多，活動場地小，一些大的學(xué)校體育課開設(shè)不夠節(jié)數(shù)。縮減課程多的為“綜合實踐活動”和“地方課程與學(xué)校課程”。當(dāng)前在課程設(shè)置及比例上需要調(diào)整，教育觀念需要理清，課程計劃落實中存在的問題需要找準(zhǔn)，要采取有力措施，盡快解決這些問題。為落實好課程計劃，辦學(xué)條件得到極大改善。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)施配備。作業(yè)量。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設(shè)情況進行重點督查。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實際情況，設(shè)置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達。2由于受到人員編制、崗位設(shè)置和教師工作量不均衡等特殊原因的影響，個別學(xué)科安排不太合理。課改課程管理我校課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，特別是校本課程的開發(fā)與實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面高度重視，并認真落實。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有兩次教案檢查，并分等級進行評比。它能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，更好地學(xué)習(xí)生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。努力開發(fā)校本課程校本課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我校結(jié)合實際開設(shè)了《民歌小花戲》、《閱讀與寫作》、《硬筆書法》和《演講與口才》等校本課程。比如：音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐（信息技術(shù)、勞動技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)）、地方課程（民歌小花戲、閱讀與寫作、硬筆書法、演講與口才）等。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。小學(xué)專任教師30人，小學(xué)外調(diào)9人，幼兒教師1人。一、學(xué)?；厩闆r龍泉學(xué)校于2008年秋季龍泉中學(xué)和龍泉中心學(xué)校合并為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)在校學(xué)生246人，在編教職工59人。二、課程開設(shè)情況開齊開足學(xué)科課程近幾年縣教育局的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校委會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。同時加強這些學(xué)科的建設(shè)。學(xué)校在保證中小學(xué)生在校時間不超過6小時和5小時的前提下，國家課程、地方課程和校本課程開足率和開全率都達100%。確保體育活動鍛煉時間陽光體育大課間是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。教學(xué)過程管理我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。課業(yè)負擔(dān)管理確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實落實學(xué)生減負增效。四、存在的問題在執(zhí)行課程計劃的過程中，個別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，只能由其他科任教師兼任（如科學(xué)、品德、綜合實踐、美術(shù)等），導(dǎo)致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》的基本要求，加大對課程開設(shè)的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，動員有相應(yīng)特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，認真安排好各學(xué)科的教學(xué)進度，并不定時進行督察，使相關(guān)計劃和進度得到充分落實，現(xiàn)將我校課程開設(shè)的具體情況匯報如下：二、主要做法課程設(shè)置。學(xué)校依據(jù)教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學(xué)初依據(jù)學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。確保每天體育鍛煉時間累積達1小時。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負擔(dān)，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健