小學(xué)生心理輔導(dǎo)個案分析-全文預(yù)覽
【正文】 況：父母離異，隨母親居住。行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立近期目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。對待學(xué)生不能簡單、武斷地下“好與壞”的結(jié)論，某些做法也可能是現(xiàn)代青年學(xué)生在社會大環(huán)境下受到的影響而至結(jié)果。從該生的情況看，性格在某種程度上講是天生的，或是由于家庭、社會等因素造成的，在短時間內(nèi)是難以改變的。正因為如此，造成了學(xué)生十分依賴他人。第三篇：小學(xué)生心理輔導(dǎo)個案桂林市XXX小學(xué)心理輔導(dǎo)個案輔導(dǎo)老師：劉燕玲【案例介紹】姓名：FXX，性別：男，年齡：10歲，班級：三年級1班該生家庭經(jīng)濟條件較好，生活環(huán)境優(yōu)越?；顒恿亢托幼鳒p少，原來在課堂上進行的無關(guān)活動消失了，有效的聽課時間增多了。偶爾有分心的時候，只要看到我在看他，他馬上會有所收斂。①陽性強化法：其目的是通過獎賞、鼓勵等方式使某種行為得以持續(xù)，其適用于治療多動、學(xué)習(xí)困難等。認(rèn)真記錄家庭作業(yè)的內(nèi)容，適當(dāng)輔導(dǎo)，規(guī)定時間按時完成，對完成的作業(yè)及時反饋等，并采取一些強化手段，對加速學(xué)習(xí)的正確行為進行表揚，增加適應(yīng)行為，減少問題行為。①幫助其家庭制定明確的規(guī)定，且具有一定的規(guī)律。對家庭管理的干預(yù)。并且讓他坐在教室的前邊，這樣我可以經(jīng)常注意他并針對其不良的行為采取措施，當(dāng)他分心時可以及時提醒他。三、教育和輔導(dǎo)過程對學(xué)校環(huán)境的干預(yù)。注意力不集中：二、診斷和成因分析父母工作忙，沒時間管孩子，所以未能及時發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題時，問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。因為在我看來，贊美具有一種不可思議的推動力量，對別人的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人心靈滋潤，受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力。在他當(dāng)督導(dǎo)員的這個星期里，我們班確實獲得了“文明班集體”榮譽稱號。在一次班會上，我讓同學(xué)們自己競選督導(dǎo)員。我為他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他趕上去、超過去。憑借他的聰明和努力，相信在學(xué)習(xí)成績上一定還有很大的發(fā)展空間。了解其在家表現(xiàn)及家長對他的要求和期望，告知老師的幫教措施，并希望每隔一段時間，就和家長溝通，有的放矢地通報其在校表現(xiàn)，同時告知在家情況，在老師、家長和同學(xué)之間形成一個封閉的幫教鏈。其次，與本人談，通過面對面地坐下談，了解他的全面情況和心理承受能力。我主要采取以下三種方法同時進行：（一）熱情談心。不守紀(jì)，單純地從他身上看，有兩種情況：不是完全的無理取鬧，可能是在認(rèn)真聽課的前提下發(fā)生的；起綽號也說明他樂于觀察、思考，能較為準(zhǔn)確地抓住人的特征，是個聰明的學(xué)生。二、分析思考 每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，小學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，可塑性很大，只要對他們進行細(xì)致地了解和具體地分析，抓住他們的優(yōu)勢和長處，就可以此為突破口，實施有效的教育方法。每次上課，他總能想出一些與課堂內(nèi)容無關(guān)的事出來做做。這主要表現(xiàn)在課間經(jīng)常買零食。他頑皮、好動，喜歡接老師的話，而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號。經(jīng)過一段時間或側(cè)面了解或正面接觸觀察，我發(fā)現(xiàn)了我所教對象的幾點不足：其一，以自我為中心。其三，比較任性，固執(zhí)。這是大多部小孩子的共同點，他也不例外。這主要表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)不感興趣，他想學(xué)卻不勤奮，有目標(biāo)但缺乏毅力。其主要原因是沒有樹立正確的理想，價值取向發(fā)生偏差。三、幫助方法在幫助學(xué)生過程中，我想最重要的是肯定對方的優(yōu)點，在優(yōu)勢中尋找弱勢，在缺點中尋找閃光點，以激勵為主，批評教育為輔，從抓住特點、抓好重點、狠抓難點入手，幫助其克服缺點。首先，我找了幾個平時和他接觸比較多，比較好的幾位同學(xué)，進一步了解他在學(xué)校、在同學(xué)中間的情況，并鼓勵同學(xué)要積極、熱情、誠懇地接近他、幫助他。再次就是找家長談。同時，由于他頭腦靈活，經(jīng)常
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