【正文】 考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。比如孩子剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)課不夠?qū)Ｗ?、作業(yè)比較粗心，針對(duì)這樣的情況，老師不厭其煩地進(jìn)行指導(dǎo)，在老師們?nèi)諒?fù)一日的教導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好。正則的老師很關(guān)注孩子的做人方面的教育。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，而且在寫作上也有很大進(jìn)步，目前已經(jīng)有六篇作文發(fā)表在各種雜志上。校園通過(guò)圖片文字宣傳文化，課堂通過(guò)老師教導(dǎo)傳播文化，課下通過(guò)讀書活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文化。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。良好的開(kāi)端是成功的一半，所以不管你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況如何，一定要用心面對(duì)每一節(jié)課堂，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，惜時(shí)如金，珍惜每一天的上學(xué)時(shí)光，千里之行，始于足下，從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一節(jié)課?，F(xiàn)在的蒲中，一進(jìn)學(xué)校，干凈美麗的校園、安靜的教室、嚴(yán)格的管理、校風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)昂然。所以，在這里，我非常感謝我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。詩(shī)詞大賽。我們也要理解老師這個(gè)職業(yè)的辛苦和無(wú)奈，不僅僅是40分鐘的授課時(shí)間，更多的是下面繁重的作業(yè)批改，同樣的問(wèn)題，不同的孩子不同的解答方式，老師都要逐一批改。當(dāng)我們的孩子有點(diǎn)兒小心思，只要一外露，家長(zhǎng)聽(tīng)到和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，就一棒子打死。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。怎樣配合?高效完成老師布置的任務(wù)不在孩子面前議論老師的是非。老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動(dòng)，讓他說(shuō)出心理話。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書，運(yùn)動(dòng)，談心等。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會(huì)成功。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)陪伴一個(gè)人終生。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對(duì)自己孩子的教育還做得不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。老師反饋孩子的問(wèn)題我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極同老師一起努力去克服去改變。對(duì)孩子的欲望有時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng)，比如買玩具、買他喜歡的東西。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。漸漸地孩子就會(huì)逐步集中注意力。在這個(gè)過(guò)程中可以提示：如可以提幾個(gè)主要問(wèn)題，圖書上有誰(shuí)，在干什么。對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。兒子，你看你寫的這個(gè)好不好看，往往他會(huì)擦了重寫。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂(lè)意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣：火箭班的孩子懂得課前要預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)等。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵、指導(dǎo)。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)同大家交流。很幸運(yùn)孩子們生活在六(1)這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，三位老師學(xué)高業(yè)精，各有特色，為孩子們齊心協(xié)力兢兢業(yè)業(yè)辛勞著，再次向各位老師表示感謝!最后我真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在家校有的放矢的引導(dǎo)，潤(rùn)物無(wú)聲的教育和潛移默化的影響下共同進(jìn)步，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)今的教育體制，說(shuō)實(shí)話：孩子苦，家長(zhǎng)苦，老師更辛苦。這是我們?yōu)槿烁改葛佡?zèng)給孩子擁有真正幸福美好人生的一份沉甸甸的厚禮。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，我覺(jué)得我們更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子擁有良好個(gè)性和陽(yáng)光心態(tài)。爸爸媽媽不責(zé)怪你，但你自己一定要吸取教訓(xùn)，一定養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)致踏實(shí)的好習(xí)慣?？吹胶⒆用碱^緊蹙，我克制著自己。作為一名普通的孩子，她同樣會(huì)為考試失利而煩惱，為遭遇挫折而氣餒?！边@時(shí)我一定會(huì)放下手上的事兒，凝神傾聽(tīng)，共享美文。當(dāng)她牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常給她講童話故事，朗誦童謠。謝謝陶老師!在座的許多家長(zhǎng)都是家庭教育方面的佼佼者，下面就讓我來(lái)拋磚引玉講一講個(gè)人的點(diǎn)滴粗淺做法，偏頗不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家指正。首先感謝學(xué)校為我們提供一年一度的相聚機(jī)會(huì)，讓我們能了解孩子們?cè)谛８鞣矫娴谋憩F(xiàn)，能就如何教育孩子進(jìn)行交流切磋。所以，孩子們，你們能在育才小學(xué)度過(guò)你們的小學(xué)階段，是一次難得的人生際遇。育才小學(xué)在百年歷史中沉淀出的教育理念和方法無(wú)疑是孩子成長(zhǎng)的助推器。正是老師們用美的陽(yáng)光，愛(ài)的雨露，日復(fù)一日，年復(fù)一年，灌溉了你們幼小的心田，幫助你們戰(zhàn)勝了成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)困難，讓你們找到了通向知識(shí)寶庫(kù)的秘徑。各位同學(xué)也許還記得自己第一次來(lái)到育才小學(xué)時(shí)的情景，在爸爸媽媽的牽引下，帶著些許羞澀、些許忐忑跨進(jìn)教室的門，懷揣著幾分興奮、幾分好奇開(kāi)始了校園生活。同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，哪能看見(jiàn)彩虹?學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。你說(shuō)的次數(shù)越多，孩子情緒容易燥，效果越差。孩子畢竟是孩子，他們具有很強(qiáng)的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺(jué)性。我覺(jué)得，這方面固然重要，但在教育孩子的問(wèn)題上，精神上的鼓勵(lì)與支持更加重要。包括兩個(gè)方面。放下家長(zhǎng)高高在上的架子，和孩子平等交流。借此機(jī)會(huì)，和大家探討一些有關(guān)家教的問(wèn)題，僅供參考。做為孩子的第一任、也是終身老師的家長(zhǎng)，要承擔(dān)起配合學(xué)校教育、幫助孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。因?yàn)楹⒆釉缇桶涯愕脑拻伒骄畔鲈仆饬?，只有日?fù)一日年復(fù)一年，堅(jiān)持去做，才能讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)真正起到積極的推動(dòng)作用……孩子本來(lái)是一張白紙，他們的優(yōu)缺點(diǎn)都是我們父母給的，不能怪孩子，我們給孩子一筐魚還是一張網(wǎng)呢？當(dāng)然是一張網(wǎng)吧！小學(xué)六年是人生中最寶貴的時(shí)期，我的孩子真有福氣，有這么好的老師教育他、陪伴他。我經(jīng)常跟孩子說(shuō)，學(xué)習(xí)是辛苦的，但只要找對(duì)方法，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越有興趣。五、生活總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我需要做調(diào)劑師在這周二，張老師要求他寫一篇通訊稿，他覺(jué)得難，我覺(jué)得他是心理作怪吧！他說(shuō)全班同學(xué)都沒(méi)寫，就我寫，是不是張老師罰我。作業(yè)本上有A+的，我故意沉著臉，叫他過(guò)來(lái)看看，說(shuō)你怎么做成這樣，他一看，樂(lè)得朝我哈哈大笑。以后他識(shí)字量增加了，就讓他單獨(dú)看書。四、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和在快樂(lè)中學(xué)習(xí)每天睡覺(jué)前，孩子都會(huì)說(shuō)，媽媽，我們談?wù)勑陌?！因?yàn)槲視?huì)表?yè)P(yáng)他在這一天中的一些事，再指出他的不足，而且那些不足，爸媽小時(shí)候也經(jīng)常會(huì)犯的。英語(yǔ)下課回到家差不多11點(diǎn)半了，他徑直回自己房間，馬上做作業(yè)，而且又快又好。我知道這樣做真的很不容易，也因?yàn)檫@樣，好多人說(shuō)我兒子不教，過(guò)分寵愛(ài)孩子……但我自己心中有數(shù)，我一直在教他、一直在引導(dǎo)他。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子身上有某些問(wèn)題時(shí)，一味的批評(píng)是不能解決問(wèn)題的，訓(xùn)斥打罵更不可以，那樣只會(huì)導(dǎo)致更多的問(wèn)題，或孩子不再跟你說(shuō)真心話。這樣慢慢引導(dǎo)，孩子比以前懂事多了，我很配合老師的教育，現(xiàn)在他的行規(guī)也進(jìn)步多了。二、正面引導(dǎo)，啟發(fā)孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人孩子做錯(cuò)事的引導(dǎo)：記的在上一年級(jí)時(shí)，有好多次，孩子一出校門就對(duì)我說(shuō)，媽媽我欺負(fù)了某某某。平時(shí)我也有意的說(shuō)有這么大的姐姐的好處，從那以后，孩子從沒(méi)嫌爸媽老了。三、我們確實(shí)讀不懂英語(yǔ)了，做不會(huì)數(shù)學(xué)題了，但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù)，你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力，勤勞樸實(shí)做家務(wù)，比如見(jiàn)解獨(dú)到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來(lái)就會(huì)遭遇孩子的不孝、不忠、不義。作為一名家長(zhǎng)代表發(fā)言，必須對(duì)家長(zhǎng)這一塊做一個(gè)全面的分析研究，我們的學(xué)校環(huán)境、教學(xué)氛圍這么好，那么我們的家長(zhǎng)層次和現(xiàn)象是個(gè)什么樣子呢？第一，留守嚴(yán)重，真正在家陪伴孩子的家長(zhǎng)不超過(guò)三分之一；第二，過(guò)分溺愛(ài)，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求；第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后，還有安全上的隱患；第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，滋生性格問(wèn)題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。謝謝。我們可以正確客觀的給他解釋：是從媽媽的肚子里出來(lái)的。在學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)會(huì)讓孩子有很大的收獲。做不到的留到最后一起來(lái)問(wèn)我。在孩子需要我們的時(shí)候，緊緊抓住這段時(shí)間多陪陪孩子。當(dāng)然，有時(shí)他也有不說(shuō)的情況，我們家長(zhǎng)就不必強(qiáng)求，而改走迂回戰(zhàn)術(shù)。多問(wèn)問(wèn)孩子的心情感受，分享他的收獲成就，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，等等。我們可以一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。例子三：孩子的心靈是純凈的，白的像一張紙，就看我們家長(zhǎng)如何去描繪。每個(gè)孩子都有其自己的優(yōu)點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要盡量發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。孩子不論大小都有自尊心，作為家長(zhǎng)要保護(hù)他的自尊心，那就必須尊重他。孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)知識(shí)，強(qiáng)本領(lǐng)，有出息是我們每個(gè)父母最大的心愿。希望我們所有家長(zhǎng)都能和老師攜起手來(lái)，共同培養(yǎng)教育孩子。如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇1尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好！我是六一班李靈棟同學(xué)的家長(zhǎng)。你們要只爭(zhēng)朝夕，斗志昂揚(yáng)，像雄鷹一樣展翅搏擊長(zhǎng)空。在你們身上，承載著老師的深情囑托、家長(zhǎng)的殷切期望和母校的熱切期待。同學(xué)們，六年來(lái)，你們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)人才的搖籃里，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露，吮吸著知識(shí)的瓊漿玉液，茁壯成長(zhǎng)。在這樣一個(gè)意義非凡的日子里，我能以家長(zhǎng)代表的身份在此發(fā)言，感到無(wú)比榮幸和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我要感謝我的同學(xué)，感謝我的老師，感謝我的學(xué)校，感謝我的外婆，是他們彌補(bǔ)了我這份殘缺的愛(ài)。本學(xué)期我在演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在即將到來(lái)的元旦匯演中，我還會(huì)登臺(tái)亮相。我們每一丁點(diǎn)的進(jìn)步與成績(jī)都能讓老師略嫌憔悴的臉上蕩漾笑意。在我讀二年級(jí)時(shí)，媽媽為了養(yǎng)活我，去上海打工。第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的叔叔阿姨、婆婆爺爺你們好！我是五（二）班黃文，很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里代表全體小學(xué)生發(fā)言，小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿。當(dāng)時(shí)爺爺奶奶不要我，他們說(shuō)：“我松樹(shù)都靠不到，還想靠松毛？”無(wú)耐，外公外婆收留了我。為了我們，老師犧牲了多少個(gè)人時(shí)間，踏著朝露伴著月色，行色匆匆，日復(fù)一日。是老師教會(huì)了我ABC，是同學(xué)趕走了我的孤單寂寞，是學(xué)校給了我表演小品的舞臺(tái)。叔叔阿姨、婆婆爺爺，聽(tīng)了這些，你們?yōu)槲覀兏吲d嗎？自豪嗎？叔叔阿姨、婆婆爺爺們，我也想請(qǐng)你們記?。洪熅b的生活費(fèi)并不是我們所期待的，而和睦溫馨的家庭才是我們向往的避風(fēng)港。我們歡聚一堂，一起為曾經(jīng)付出的耕耘播種而期待守望，為即將來(lái)臨的收獲豐收而憧憬喝彩。借此機(jī)會(huì)，我首先要代表所有的家長(zhǎng)和同學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體老師們，致以崇高的敬意和由衷的感謝！老師，是你們把希望的種子播撒在每一寸歡樂(lè)的土地上，披星戴月、含辛茹苦為孩子們擎起了一片蔚藍(lán)的天空；是你們用美的陽(yáng)光，愛(ài)的雨露，日復(fù)一日，年復(fù)一年，灌溉孩子們幼小的心田，才迎來(lái)了今天這個(gè)綠草如茵，繁花似錦的春天；是你們以超人的智慧、辛勤的汗水和無(wú)怨無(wú)悔的青春，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章，鑄造了一個(gè)個(gè)人生的輝煌！孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們！家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)感激你們！春風(fēng)化雨，吹開(kāi)了滿山的鮮花；桃李無(wú)語(yǔ)，結(jié)出了累累的碩果。現(xiàn)在，你們就要迎來(lái)人生的第一個(gè)重要渡口。天行健，君子以自強(qiáng)不息。那小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿怎么寫,一起來(lái)看看吧。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。無(wú)論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，給予他笑面人生的自信和力量。各位家長(zhǎng)都知道，孩子是我們最大的事業(yè)。第一、對(duì)孩子的態(tài)度——尊重、理解、信任。例子二：當(dāng)著孩子的面，不要總是把別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的孩子不足做比較，否則就會(huì)讓孩子的潛意識(shí)里就覺(jué)得自己是沒(méi)出息的孩子，從而形成一種自卑和消極的心理，這將不利于他的成長(zhǎng)。那就必須信任他。你可以反問(wèn)他，關(guān)于這件事，這個(gè)現(xiàn)象你有什么看法。交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法，孩子也不列外。那么你就能掌握他在學(xué)校的情況。其實(shí)我們真正陪伴孩子的時(shí)間并不多，希望孩子陪伴的時(shí)間也不多。但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)必要陪在他身邊，你可以做家務(wù)事，看報(bào)紙等，在作業(yè)沒(méi)完成之前不要來(lái)找我。引導(dǎo)是孩子成長(zhǎng)必須的條件，好的引導(dǎo)會(huì)給孩子一雙翅膀，讓他飛得更高更遠(yuǎn)。這會(huì)打擊孩子的好奇心，會(huì)抑制他好問(wèn)的習(xí)慣。以上是我在教育孩子方面粗淺的體會(huì)，如有不當(dāng)之處見(jiàn)請(qǐng)諒解。一個(gè)希望，一個(gè)說(shuō)給孩子們的希望：親愛(ài)的孩子們，你們是最棒的，希望你們學(xué)好本領(lǐng)，守望山水，建設(shè)家鄉(xiāng)。”好感人吶！請(qǐng)問(wèn)我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時(shí)間都沒(méi)有，你能成功個(gè)啥??！記得曹校長(zhǎng)分享過(guò)一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我，要錢做什么？子若不如我，留錢做什么？”兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò)。那么什么不是教養(yǎng)？家長(zhǎng)朋友你來(lái)參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學(xué)校設(shè)施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是，你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是。二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧，好孩子是用出來(lái)的?！澳阍趺礃?？”“你有什么想法？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”最后，用最近很火的一句話和大家做最后陳述，所有父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：你的孩子必將平凡，不要把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來(lái)的，要想孩子不平凡，先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧！謝謝大家，祝兒童節(jié)快樂(lè)！小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇4一、給予正能量，讓孩子找到自信心大家好！我是黃子誠(chéng)的媽媽，大家看到我，是不是覺(jué)得子誠(chéng)媽媽年紀(jì)怎么這么大了！這個(gè)問(wèn)題在孩子剛上一年級(jí)時(shí)，就曾向我提過(guò)，他說(shuō)人家的爸媽都那么年輕，怎么你們都這么老？我知道孩子的意思，怕他有自卑感，就說(shuō)，人家只有爸媽愛(ài)，你還