師德師風(fēng)事跡-全文預(yù)覽
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)同志一道，帶領(lǐng)全校師生積極開展各種有益的活動。曾是斯宅初中的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我對管理工作求真務(wù)實(shí)。自己所撰寫的論文，獲得省一等獎一篇，紹興市一、二等獎和諸暨一、二等獎每年多篇。近幾年來在國家級刊物上發(fā)表論文5篇；省級以下刊物上發(fā)表論文12篇，教育教學(xué)心得類文章30多篇?！边@就意味著教 師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，就2012年一年，省級二等獎二人、三等獎二人；紹興市一等獎三人、二等獎四人、三等獎；諸暨市一等獎8人、二等獎6人、三等獎6人。自2000年以來，曾獲得紹興市優(yōu)秀班主任、紹興市師德標(biāo)兵、紹興市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、諸暨市師德楷模、東白湖鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、諸暨市工會優(yōu)秀職工等榮譽(yù)；兩次受紹興電視臺等媒體專題采訪；分別三次獲得諸暨市教育局優(yōu)秀通訊員、《諸暨教育》優(yōu)秀報道員稱號。走近張清芝老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)成人才。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：“真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈啊!”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!身為教研組長，她能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系，認(rèn)真高好政治學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得好成績，堅持每周二上午的教研活動，做到時間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，做好記錄，老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步。有風(fēng)雨就有陽光，她的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。抓好班級建設(shè)的同時，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。作為班主任的她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機(jī)會。少質(zhì)問、多鼓勵。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。正因?yàn)槿绱?，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。點(diǎn)滴小事見精神。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在17年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過這些活動，孩子們得到了鍛煉，逐漸成長，他們變得更加自信、更加陽光。活動是增強(qiáng)集體凝聚力、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動，他們的身心才能得到發(fā)展，才能使集體充滿活力。在梁田姣的帶領(lǐng)下，全體隊員共同協(xié)作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個重?fù)?dān)就是由勞動委員梁田姣扛起的。班干作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在集體中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們相信：“磨刀不誤砍柴工”。今年，我接手一年級（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作，為了使這些幼兒園的寶寶們能盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，我傾注了大量的精力。我好感動，我收獲了人生中的第一個成功。班上有一個女孩叫姜智珍，家里很窮，住的茅草屋，冬天都還光著腳穿解放鞋，鉛筆短得用手都捏不住了，看得我直心疼。工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學(xué)生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵他們，使他們茁壯成長。一個集體猶如一艘船，載著孩子越過江河湖海，駛向理想的彼岸。一、關(guān)愛每一個孩子。在我眼中，每一個孩子就是“一道風(fēng)景”。對家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看??剛工作那年，我被分配到了一個村小，校長安排我接任六年級。大概七八年后的一天，一個女孩跑到學(xué)校來找我，說她能自己掙錢了，感謝老師當(dāng)年對她的幫助。良好的行為習(xí)慣，優(yōu)良的班風(fēng)能幫助學(xué)生形成健康的心理、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。直到現(xiàn)在，我們兩位老師都還在堅持每節(jié)課花三、四分鐘時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。一個優(yōu)秀的班級，必須有一支能干的小干部隊伍。去年，我剛剛帶畢業(yè)的那一屆孩子，我們的班長金柯，工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，正是老師的好幫手、同學(xué)們的好榜樣、班級的領(lǐng)頭羊，他憑著自己的實(shí)力
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