室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 單列市中位居第2位，在商務(wù)部公布的前十位出口城市中位居第8位。％％。截至2006年6月底，浙江省累計(jì)設(shè)立外商投資企業(yè)37306家。%；，%。第五篇：國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2006年8月10日19日 調(diào)查地點(diǎn)：浙江杭州、寧波調(diào)查人員：易能、王娜玲、廖偉、易蘭華改革開放以來，浙江一直是全國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快、發(fā)展態(tài)勢(shì)最好的省份之一。所以，就學(xué)歷對(duì)就業(yè)前景的影響這方面來說，高職院校培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才與本科院校相比不存在優(yōu)劣之分，這也說明在高職院校內(nèi)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)是可行的。以上數(shù)據(jù)說明：電子商務(wù)雖在社會(huì)中受重視程度較高，但社會(huì)上電子商務(wù)該崗位用人不專，就這點(diǎn)來看，學(xué)校培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才是必要的，而且前景看好。在有效問卷中，有53家單位選擇“重視”，3家單位選擇“不重視”，2家選擇“不清楚”，%。（三）綜合管理人才崗位方向細(xì)分：電子商務(wù)平臺(tái)綜合管理（代表性崗位：電子商務(wù)項(xiàng)目經(jīng)理）：這類人才要求既對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)都有深刻的認(rèn)識(shí)，而且又具備項(xiàng)目管理能力。網(wǎng)上國(guó)際貿(mào)易（代表性崗位：外貿(mào)電子商務(wù)人員）：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)國(guó)際市場(chǎng)，進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易?，F(xiàn)將調(diào)研結(jié)果總結(jié)如下。2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格（面向哪些職業(yè)崗位，培養(yǎng)規(guī)格如何）3．專業(yè)課程設(shè)置（包括對(duì)課程模式、課程結(jié)構(gòu)以及具體課程設(shè)置）。三、地方高職院校專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研1．地方高職院校專業(yè)點(diǎn)分布情況主要統(tǒng)計(jì)設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校數(shù)2．地方高職院校專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況統(tǒng)計(jì)該專業(yè)近三年來在校生數(shù)和招生數(shù)，以及近三年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。3．地方專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位。為彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，通過本次調(diào)研收集和分析XX類專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況信息，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)XX類專業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢(shì)，為我院XX的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我院XX人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。（4）項(xiàng)目建設(shè)過程中涉及人員引進(jìn)、設(shè)備或資料購(gòu)置、課題立項(xiàng)等按照學(xué)院有關(guān)制度及規(guī)定執(zhí)行。發(fā)揮高職示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)口幫扶院校和中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，每年培訓(xùn)中高職骨干教師30人。為培養(yǎng)學(xué)生的崗位綜合能力提供保證，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)學(xué)做合一和校外工學(xué)交替的有機(jī)結(jié)合；規(guī)范校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)行開放式管理，充分利用資源，有效提高設(shè)備利用率；突出技能培養(yǎng)，制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)定和考核辦法，提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)功能，開展廣泛的技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)建設(shè)《AUTOCAD制圖》、《居住空間設(shè)計(jì)》、《3D Max電腦效果圖》、《裝飾施工技術(shù)與管理》4門專業(yè)核心課程，與企業(yè)共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)工學(xué)結(jié)合教學(xué)做一體化教材，建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)課程、職業(yè)技能庫(kù)、專業(yè)教學(xué)軟件、行業(yè)規(guī)范、工程法規(guī)、工程案例、教學(xué)視頻等教學(xué)精品資源庫(kù)，構(gòu)建校內(nèi)外共享的專業(yè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。以建筑裝飾行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求為參照，構(gòu)建“大平臺(tái)專業(yè)為基礎(chǔ)，小專業(yè)方向?yàn)榘l(fā)展”的課程體系。（2）對(duì)接企業(yè)崗位需求，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式與課程體系 實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式。（6）校企合作、工學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè)在學(xué)院校企合作理事會(huì)的指導(dǎo)下，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，在人才培養(yǎng)模式及課程體系改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面與企業(yè)進(jìn)行深入合作，建立可持續(xù)發(fā)展的校企合作良性循環(huán)機(jī)制，促進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求相適應(yīng)，有效地提升本專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。B、完善校外實(shí)訓(xùn)基地的層次性，如從一般資質(zhì)的裝飾工程公司到具有甲級(jí)設(shè)計(jì)、一級(jí)施工資質(zhì)的裝飾工程公司，實(shí)現(xiàn)在不同的經(jīng)營(yíng)規(guī)模及層次都有實(shí)訓(xùn)基地。（4）積極地、逐步地拓展校外實(shí)訓(xùn)基地。D、裝飾施工工藝實(shí)訓(xùn)室：為學(xué)生提供施工實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)地，配備壓縮機(jī)、釘槍、噴槍、電鉆、電鋸等裝修常用機(jī)械與設(shè)備，配備水泥、沙石、油漆、灰漿、膠、磚、面磚、板材、方材、金屬構(gòu)件等常用材料。C、裝飾材料實(shí)訓(xùn)室：以展示裝飾材料實(shí)物樣板為主要功能，展示各類石材、木材、金屬飾面、瓷磚、織物等飾面材料樣本；展示板材、木方、金屬構(gòu)件等樣本；提供各種材料的名稱、常用名、特性、對(duì)應(yīng)工藝、及市場(chǎng)參考價(jià)等資料。升級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖機(jī)房和新建立室內(nèi)虛擬漫游實(shí)訓(xùn)室、模型制作實(shí)訓(xùn)室、裝飾材料實(shí)訓(xùn)室，裝飾施工工藝實(shí)訓(xùn)室、仿真建筑裝飾公司，完善實(shí)訓(xùn)室專業(yè)結(jié)構(gòu)：A、室內(nèi)虛擬漫游實(shí)訓(xùn)室：為電腦機(jī)房，配置50臺(tái)高性能三維動(dòng)畫渲染服務(wù)器，供學(xué)生進(jìn)行空間三維動(dòng)畫制作學(xué)習(xí)及完成空間動(dòng)畫項(xiàng)目的實(shí)際操作。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)核心課程4門、建設(shè)符合國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的工學(xué)結(jié)合的省級(jí)精品資源課程1門、院級(jí)精品課程2門；開發(fā)包括虛擬仿真、企業(yè)案例、示范操作錄像、網(wǎng)絡(luò)課件等內(nèi)容的共享型專業(yè)課程教學(xué)精品資源庫(kù)。引進(jìn)行業(yè)高級(jí)職稱專仼教師4名（室內(nèi)設(shè)計(jì)施工1名、預(yù)算方向1名和手繪1名、設(shè)計(jì)方向1名）和骨干教師2名，培養(yǎng)具有行業(yè)影響力的帶頭人各1名、高級(jí)職稱專仼教師23名，培養(yǎng)骨干教師2人，培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師4人，培育廣西室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，副高以上比例60%，碩士比例達(dá)80%，雙師型教師90%。整體而言，目前廣西建筑裝飾行業(yè)技術(shù)人員無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)快速發(fā)展的要求，迫切需要大批掌握一定專業(yè)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)設(shè)計(jì)應(yīng)用技能、施工技術(shù)和工程項(xiàng)目管理能力的高技能專業(yè)人才。在建筑裝飾行業(yè)中，專業(yè)技術(shù)和施工管理人員約占從業(yè)人員總數(shù)的6%，一線操作人員中，農(nóng)民工占80%，其中約90%是初中以下文化水平。第三部分：調(diào)研分析中國(guó)加入WTO實(shí)施的西部大開發(fā)戰(zhàn)略，中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)前沿地帶的區(qū)位優(yōu)勢(shì)突顯和北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的加速發(fā)展，使得中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)的順利推進(jìn)，南寧成為了中國(guó)東盟博覽會(huì)永久主辦地。：①助理室內(nèi)設(shè)計(jì)師——能夠掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的專業(yè)知識(shí)技能和方法，具有輔助室內(nèi)設(shè)計(jì)師進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐技能。（二）調(diào)研對(duì)象：調(diào)查組成員名單：調(diào)研時(shí)間安排：2012年8月調(diào)研對(duì)象：202012012屆部分畢業(yè)生以及相關(guān)重點(diǎn)企業(yè)區(qū)內(nèi)：廣西居眾裝飾工程有限公司、廣西春滿人間裝飾工程有限公司、廣西盛市華唐裝飾工程有限公司區(qū)外: 第二部分：調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法：實(shí)地參觀，訪談（二）調(diào)研內(nèi)容：：我國(guó)建筑裝飾行業(yè)的興起而發(fā)展的新興專業(yè)。為彰顯職業(yè)教育的特色, 通過本次調(diào)研收集和分析家具類專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀
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