【正文】 于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實三維目標(biāo)和隨機評價的研究，強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進學(xué)生發(fā)展的過程。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。堅持每周寫一則教學(xué)反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，要求學(xué)生按時到校，教師及時放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。二、具體工作及措施(一)加強教學(xué)常規(guī)管理，追求精細化管理。透過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。加強學(xué)校的圖書館建設(shè)，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。“青藍工程”。，課題牽動。，協(xié)作發(fā)展。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。二、落實校本教研提升教師素養(yǎng)。英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不放下、不拋棄”。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。加強課堂教學(xué)管理。練習(xí)冊、補充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。完善備課形式。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。具體措施：一、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量?！捌哒J真”檢查。十二月份：。，正常開展活動。、安排好教學(xué)進度。開展好一二年級學(xué)生寫字比賽、三年級學(xué)生英語口語比賽、四年級學(xué)生口算比賽、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)大賽。在保證學(xué)生活動時間的基礎(chǔ)上，積極探索并不斷改進活動形式，豐富活動內(nèi)容。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。指導(dǎo)到位?！币嫦蛉w抓普及，追求卓越抓提高。結(jié)合我校教育實際，以進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，關(guān)注成長，發(fā)展學(xué)生綜合能力。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步。以備課組為單位，落實好單元練習(xí)卷的編制工作，并組織好各學(xué)科的單元檢測工作。要將寫字教學(xué)落到實處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫態(tài)度。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實工作，提高各科學(xué)業(yè)水平。要深入開展智慧課堂教學(xué)的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章。開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。按時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。三、工作重點提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生素養(yǎng)四、具體措施以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進，做好教育教學(xué)工作。深入開展以智慧課堂為主的教學(xué)研究活動，積極推進課程改革。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化。2019小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計劃(二)一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，教導(dǎo)處將以學(xué)校和市局教研室工作計劃為指導(dǎo)，進一步樹立服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，大力推進素質(zhì)教育。一月份：。。辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。充分利班級博客。，成為班級管理的領(lǐng)頭雁。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學(xué)生在活動中感悟德育。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。加強家校聯(lián)系，促進學(xué)生健康成長，開展系列活動。，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。實行政教組長值日制度，培訓(xùn)好學(xué)生督查員，嚴(yán)格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。二、中心工作以構(gòu)建學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系為目標(biāo)，抓細抓實學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。在事業(yè)上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要盡早從教師隊伍中脫穎而出。學(xué)校將對骨干教師進行定期培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。組織參加縣教育局組織的教師專業(yè)素質(zhì)考試。教師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。強化主體意識，讓學(xué)生成為課堂的主人。學(xué)校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。以高度的責(zé)任感、使命感，切實做好本職工作。熱愛祖國，熱愛人民，舍身為國為民族的愛國主義精神。二、教師隊伍的管理與建設(shè)。認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。本學(xué)期繼續(xù)開展風(fēng)紀(jì)衛(wèi)生檢查和文明班評比活動，繼續(xù)實施領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、學(xué)生值周制度。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設(shè)。具體工作及措施：一、德育工作：開展以“爭做規(guī)范生，爭做小公民”為主旨，以“教育學(xué)生做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育活動。、匯總教學(xué)工作過程資料。十二月份：1．高年級專題研討活動。2．期中教學(xué)“六認真”工作視導(dǎo)。3．組織送教下鄉(xiāng)活動。4．低年級專題研討活動。比如組織教師在網(wǎng)上觀看全國著名特級教師的課堂教學(xué)實錄，了解目前全國小學(xué)教學(xué)的幾大流派，捕捉他們的教學(xué)思想，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗，感受大師的教學(xué)技藝和教學(xué)風(fēng)格，交流自己的學(xué)習(xí)體會。通過無記名問卷調(diào)查，讓廣大家長和學(xué)生民主評價教師的教學(xué)工作，全面了解他們對教師的滿意度。教學(xué)質(zhì)量考評總得分為20分，分五大項：教學(xué)準(zhǔn)備（2分）、教學(xué)活動（6分）、教學(xué)輔導(dǎo)（2分）、教學(xué)質(zhì)量（8分）、教學(xué)規(guī)范（2分）。（1）組織開展作業(yè)無錯題和讀書知識競賽活動，評選“十個最佳作業(yè)班”、“百本優(yōu)秀作業(yè)”和“百名讀書大王”，并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀讀書筆記等，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動，為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進青年教師的專業(yè)化成長。每次教研課后，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。要求各備課組每周安排12人上課，同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問題進行討論和交流。每位教師做到教學(xué)工作“五個一”：每周至少聽一節(jié)課（每學(xué)期至少聽20節(jié)）；每學(xué)期至少在組內(nèi)上一節(jié)教研課（45周歲以上教師每學(xué)年至少一節(jié)）；結(jié)合教學(xué)實際選擇一個小課題進行實實在在的探索研究；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例、教育隨筆或教育教學(xué)論文；讀一本教育專著，并做好學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期組織期初、期中、期末三次全面教學(xué)工作視導(dǎo)，平時每月不定期的重點檢查12個年級的教學(xué)工作，注重教學(xué)過程的評價。每學(xué)期組織一次學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合測試，嚴(yán)密安排，環(huán)環(huán)把關(guān)，認真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計等各項考務(wù)工作，及時做好試卷質(zhì)量分析，杜絕作弊行為，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。教師應(yīng)明確課堂效益是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，常態(tài)的課堂教學(xué)效益的高低直接影響和制約教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中我們教師不僅要關(guān)注教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和運用,使他們會聽、會看、會想、會說、會分析、會整理等，從而達到教學(xué)的真正目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師要以學(xué)會學(xué)習(xí)為主線，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的“主人”，而不是做教師教學(xué)活動的“跟從”，真正讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點和難點，并及時鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表揚。（5）善于提問的習(xí)慣。其次，要教會學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。（4）認真作業(yè)的習(xí)慣。（2）及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（3）做學(xué)生的欣賞者。每位教師都要學(xué)會蹲下來看學(xué)生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。三、工作措施（一）統(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)三件事1．建立良好的師生關(guān)系。2．校本教研更有效。二、工作目標(biāo)1．常規(guī)管理更精細。我們要認識到教師和學(xué)生在人格上是平等的，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待，其次要認識到學(xué)生是還在成長、還沒有成熟的人。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀，學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究，在學(xué)習(xí)實踐中主動、自主地發(fā)展。除了在言行上體現(xiàn) 1出對孩子的熱情與勉勵，本學(xué)期我們將開展“看誰獎狀得的多”的活動，給每班發(fā)放小獎狀，要求各學(xué)科老師設(shè)立單項能力最佳獎、學(xué)習(xí)進步獎等多種獎項，每周評比一次，為學(xué)生頒發(fā)獎狀，一學(xué)期中每個學(xué)生獲得的獎狀至少在兩張以上。教師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重、難點在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。學(xué)會聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。教師要提出及時、認真、獨立完成的具體要求。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。（1）積極引導(dǎo)，爭做主人。”也就是說，方法是開啟智慧大門的鑰匙。教學(xué)過程管理要確立面向全體學(xué)生的教學(xué)發(fā)展觀和提高學(xué)生整體素質(zhì)的綜合發(fā)展觀。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時，按時到崗，上課不得中途離開教室等教育現(xiàn)場，不得接打手機。為了確?；顒拥膶嵭裕ｉL室、教導(dǎo)處成員每周隨機參與一、兩個組的活動，起到一定的督促、指導(dǎo)作用。工作不足三年的青年教師和第一次任教本年級、本學(xué)科的教師以及新調(diào)進教師一律手寫教案，要有詳細的教學(xué)過程。9.“六認真”量化要求。各備課組繼續(xù)以新授課課例為重點展開研究，做到“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學(xué)的實效性。如課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。（4）各類評優(yōu)課。積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用、學(xué)會創(chuàng)新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。（1）量化教學(xué)質(zhì)量考評。（2）組織問卷調(diào)查活動。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動交流。3．舉辦專題講座。2．開展讀書展覽活動。十一月份：1．學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測、分析。