【正文】 掃方面受到表揚。讀報課時，先讓班干部指揮同學(xué)把書拿出來看，再點名叫識字多的學(xué)生讀故事。這個桌上敲敲，那個身上打打，有時根本不管用，被管的同學(xué)反而和他吵了起來或是又有更多的同學(xué)摻和進來吵鬧不休，一堂早讀課教室變成鬧哄哄的幼兒園了。徐俊豪是這群男孩子中學(xué)習(xí)最踏實的一個。這個孩子感到老師挺器重他的，于是天天早上7：30就趕到學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理垃圾。把他立為頭目，封為小干部，其他的小將小嘍啰們?nèi)嘉ㄋR首是瞻。其實是我這個班主任采取了較有新意的招數(shù)培養(yǎng)出了這些得力干將。學(xué)生各方面狀況表現(xiàn)都很不錯：打架告狀的少，早讀時教室里書聲朗朗，課間沒有人在外面瘋跑追趕。家長走進了學(xué)校，學(xué)校走向了社會，并受到家長和社會的好評。從學(xué)校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。系統(tǒng)論的核心是”整體性原則“。五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點?！瓗啄陙?，由于校外輔導(dǎo)員的加盟，我校的德育工作呈現(xiàn)出了勃勃生機?？h消防大隊第一中隊的校外輔導(dǎo)員許斌同志專門為我校開辟了消防訓(xùn)練基地，讓孩子們了解消防知識，進行實地操作，練就過硬的本領(lǐng)。他根據(jù)小學(xué)生的年齡特點及興趣愛好選取了一些內(nèi)容生動有趣、主題鮮明、富有教育意義的故事題材講授給學(xué)生。兩年來，以隊部為龍頭，根據(jù)小學(xué)生守則和規(guī)范的要求，針對學(xué)校的實際，制訂了評選每周“文明班級”、“文明個人”、“環(huán)保之星”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校評選每月之星，給予隆重的表彰獎勵，大力促進了學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。開展公區(qū)衛(wèi)生責(zé)任制，促使學(xué)生放棄玩耍時間，對自己的服務(wù)區(qū)承擔(dān)管理任務(wù)。第三篇：學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流長期以來,我校認(rèn)真貫徹全國中小學(xué)德育工作會議精神，貫徹“以德治教，以德育人”的宗旨，從學(xué)校的實際出發(fā)，從孩子成長的需要出發(fā)，改變枯燥的德育說教模式，盤活一切可利用的德育資源，營造書香校園，推進全員小主人制，探索網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強校外輔導(dǎo)員建設(shè)，從而拓寬了德育工作的途徑、方法，促進了學(xué)生全面、健康、主動、活潑地發(fā)展，開拓了德育工作的新局面。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象，我校青年教師平時認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。我校共有20名黨員，每個黨員幫助兩名學(xué)困生，定期找其談話，做好幫教記實。不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，提高了教師的道德素質(zhì)，同時也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。全校開展了《展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)》活動，通過活動的開展，提高教師的師德修養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，讓愛灑滿校園。開展控輟保學(xué)，幫教轉(zhuǎn)化工作，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。四、加強法制教育，做實綜合治理工作，創(chuàng)學(xué)校德育特色。由小到大，有順序，分層次的培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，熱愛祖國的美好情操；開展學(xué)、愛、做歷史名人的弘揚民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生自信心和民族自豪感。四條線各成體系，又互相配合，完成德育目標(biāo)。初三加強人生觀、世界觀、科學(xué)觀教育。在常規(guī)管理中，德育處用爭創(chuàng)達標(biāo)班，開展百分競賽為紐帶，全面拉動德育常規(guī)工作，使學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、班級管理等工作在高質(zhì)量上運行。通過這些手段，有效的提高了教師的師德素質(zhì)與德育能力，形成了人人抓德育、事事寓德育、時時想德育的全員德育的局面。教師不僅是知識的傳授者，還要用自身高尚的師德來塑造學(xué)生。搞好三個結(jié)合：德育管理與課堂教學(xué)相結(jié)合；家庭、學(xué)校、社會教育相結(jié)合；規(guī)范工作與重點工作相結(jié)合。貫徹一種思想：以學(xué)生為主體的人本主義教育思想。第二篇：學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是人的全面發(fā)展的動力，是強化學(xué)生非智力因素的重要途徑。積極依托社會資源，組織學(xué)生到敬老院、購物廣場等聯(lián)系基地進行實踐和服務(wù)，發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用。一是在學(xué)校成立了以關(guān)工委成員為主體的書畫家工作室，聘請當(dāng)?shù)乩纤囆g(shù)家定期到學(xué)校授課、輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生受到耳濡目染的教育和影響；二是村校共建，校企聯(lián)合，共同育人。五是使用家校聯(lián)系卡，了解家長對子女進行教育的情況，向家長通報學(xué)校的各項教育的目的和教育要求。三是開通了校訊通。一是成立了家長學(xué)校，組建了家長學(xué)校講師團。我們依據(jù)《山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，成立了第一屆家長委員會。（一）重視家庭教育的作用。（2）使用好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，為監(jiān)督檢查學(xué)生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學(xué)生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習(xí)慣。學(xué)生是班級、學(xué)校的主人，一個學(xué)校養(yǎng)成教育的好壞與學(xué)生干部的培養(yǎng)密不可分。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。4．抓各項活動，使學(xué)生養(yǎng)成教育形成特色。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導(dǎo)員、副校長、校長的層層教育，通過德育培訓(xùn)班、處分等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習(xí)慣。（4）通報、曝光。（3）抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。（1）新生入學(xué)，進行入學(xué)教育，以制度學(xué)習(xí)為主，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。為了加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，制定了一系列的管理制度，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。完美的人格是建立在良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上的。第一篇：學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流材料德育工作經(jīng)驗交流材料德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。印度有位哲人說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。我們采取了以下做法：1．抓制度建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成教育有章可循。2．抓強化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。提高校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標(biāo)語、用學(xué)生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學(xué)生等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。所有的檢查都與學(xué)生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。（5）多種教育手段相結(jié)合。（2）把全校所有的教師分到各班級任輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師的年度考核得分和所輔導(dǎo)班級的常規(guī)考核掛鉤，促使輔導(dǎo)教師也和班主任一樣抓學(xué)生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。（2）抓整治活動。5．抓學(xué)生群體，發(fā)揮學(xué)生的榜樣監(jiān)督作用。總之，培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，是實現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑?？梢?，抓好學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合，對孩子進行系統(tǒng)教育，是我們義不容辭的責(zé)任。1．成立家長委員會，讓家長融入到學(xué)校管理中。2．家校牽手，合作共贏。向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，進一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。1．建立社會化德育網(wǎng)絡(luò)，我們緊緊依靠社會各方面的力量做好對學(xué)生的教育工作。2．組織開展社會實踐活動。在今后的工作中，我校德育工作將堅持以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。我校的德育工作主要有以下幾個特點：一、強化德育目標(biāo)管理德育工作的方針為：“三十六字”講法律，獻愛心；靠方法，抓隊伍；樹典型，講系列；多活動，重參與；勤指導(dǎo)，用考評；搞科研，有創(chuàng)新。抓住兩條主線：一是養(yǎng)成教育；二是班級管理。注重教師自身的示范作用及“隱性”影響，使德育教育的關(guān)鍵。并通過“走