【正文】 還要趁每個課間拉幾個基礎差的學生來辦公室訂正試卷、默寫紙之類的，每天坐公交車首班車從家里出發(fā)，每晚等天黑了坐末班車回家成了我的習慣。所以在我講練習或者監(jiān)考的那些天，指導老師一般是只現(xiàn)身一會，形式一下就沒有人影了的。有時候指導老師直接讓我去教室里利用下午作業(yè)整理課，來給學生們作業(yè)反饋，批評不上交作業(yè)者，并把學生們的易錯題講掉。對于上課，我和指導老師采取了“aa制”政策。經(jīng)過教育局網(wǎng)站，我了解到他原來也算是臺州地區(qū)34個教研員之一，溫嶺里面算是不錯的英語老師。但是9月25號中秋假期回來后，就再也沒有一分鐘是閑著的。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多，這些都使我終身受用。實習結束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。知識學問浩如煙海，我深深地體會到教學相長的深刻內涵。在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。共2頁，當前第1頁12師范專業(yè)大學生教育實習總結還記得中秋節(jié)一個學生送來一塊月餅，說：“張老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是，和藹可親，課堂氣氛活躍，注重情景的設計，講解條理分明?！酉聛?，我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的化學課感興趣。第一周我認真聽指導老師上課。最后是開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。其次，我熟悉和掌握學生情況。首先我了解整個班級的情況。我實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。這節(jié)課讓我更加信服了一點“能力與身高不成正比”，偉大的總設計師。一看其人，心里有無形的壓力，她不僅個高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。頓時心里覺得挺別扭。踏入高一年級語文辦公室，我恭敬地打聽指導老師，正當我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來，“小妹，請喝茶。它首先讓我明白了“能力與身高不成正比”。這種苦中有樂的實習生活其實是一種享受。精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道，痛苦與快樂是相生相成的，痛苦的背面是快樂，越過痛苦就能收獲快樂。有的學生是急性子，上午拿來，下午希望老師改好，然后再結合老師的意見自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的太急，我總覺得修改得不夠細致，過于粗糙。由于所帶兩個班的學生已形成了創(chuàng)作投稿的風氣，不少學生都會找老師幫忙修改，這是一項不輕松的工作。她既是我的教學指導老師也是班主任指導，雙重身份集于一身，這樣交流起來更方便，快捷。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。所以，在今后的學習、生活中我一定會更加努力，虛心向前輩、向老師請教，不斷提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng)，加強教學實訓，提高教學水平，為爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗。不但收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。因此，面對這樣的現(xiàn)狀，為了增強同學們的團結互助意識，使學生在活動中感受團結合作所帶來的快樂，在活動中學會與人合作，同時也為了增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風，我開展了一次主題為《團結互助，共筑和諧七（1）班》的主題班會，取得了良好的教育效果。在這一個月的實習經(jīng)歷中，我也收獲了很多，收獲了經(jīng)歷，收獲了感動，也收獲了學生的愛。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講做足了上講臺的準備。然后，認真聽指導老師上課。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。一、獎懲適當我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。 在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。師范專業(yè)大學生實習報告2經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。結果果然沒有中文，他可以通過一些方法演示給學生們，讓學生明白本節(jié)課的語法。開始工作的頭兩天法官就叮囑我要認真跟隨書記員學習，服從她的安排，因為大多數(shù)情況下法官都處于忙碌狀態(tài)，基本無暇顧及我們，只會再閑談交流中不時教導我們幾句。外觀檢測ok后可流至下一站別進行檢測，這一站別需要一定時間去熟悉，此外，做外觀檢測必須做到細心認真。指導老師半年前也帶了一個徒弟，今年暑假考了全溫嶺市中學組英語招聘考里第一，真希望我也能有幸考得這么好啊。由我開始上課的單元考試成績也出來了，每個班95分以上30人，90分以上41人，80人以上49人，80分以下每班只有4人。那天下午2節(jié)課順利上完，傍晚七點到家，繼續(xù)準備次日的ppt到晚上12點，困得實在難以睜眼，先去睡覺，四點爬起來試講。感應器不能用，我就要死板地站在電腦前面控制課堂，還不好向指導老師交代。想到這里，我就開始發(fā)抖了，手已經(jīng)抖得不聽使喚，連鼠標都難以控制。早上批作業(yè)到11點，午飯后，安全起見，我決定去教室拷貝ppt看效果。我很傻，課件每個內容和動畫效果都是自己設計的，第一份課件做了我八個小時(當然包括搜索資料下載別人的教案等等的時間)，然后寫教案和對著鏡子試講又是兩個小時。我們這里進度很慢，比瀟文那里滿三個單元，比牟彤那里慢一學期(他們下冊都教了一半了)，但是我發(fā)現(xiàn)我指導老師也沒有白白慢的，還是有很大收獲的，我們這個班級和隔壁8班相比，集體凝聚力很強，成績好，上課紀律也好。這兩周里面，我上了6節(jié)正式的課，4節(jié)講練習課(被我乘以2了，因為兩個班)，另外還監(jiān)考了6節(jié)課(因為考了三個單元了)。隨著時間的推移，問的問題就越多。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。第五課時是把本單元積壓下來的報紙和講義都講掉。每次在溫嶺市評獎都是一等獎，拿到臺州市評價也都是一等或者二等的。他大智若愚，卻又深藏不露。在中秋假期前我就已經(jīng)實習了三天，那三天還比較空，而且除了聽課和班隊課時，我也很少在教室里露面。這短短的一個月中有歡笑、有淚水、有苦澀、有甜蜜；也有我的很多第一次：比如第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次當班主任、第一次有人叫我老師......這些酸甜苦辣，這些“第一次”都在我的人生中留下濃墨重彩的一筆，成為我人生中的一次難忘的經(jīng)歷、一筆寶貴的財富。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國的教師再培訓、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育。班主任工作給我最大的感受就是：班主任工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。在組織學生排演節(jié)目的過程中，我看到了他們充滿活力和青春的一面，這讓我很欣慰。我協(xié)助班主任黃老師組織同學們訓練，為他們加油打氣。在我實習的班級里，學生們都比較活潑好動，特別是有幾個學生非常調皮，經(jīng)常違反班級的紀律。所以做到一視同仁很重要。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。在教學工作的實習中，讓我體會到：教師除了在課堂上要真正做到以學生為本，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。但是很幸運的是，學生們都能夠配合我，我也慢慢克服了自己的緊張情緒，算是比較順利的完成了第一次正式上課。聽了一周的課之后，我走上了講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。實習第一周的主要教學任務就是觀摩指導老師如何上課。這次實習的基本內容主要包括三個方面：一是教學實習；二是班主任工作實習。很開心也很幸運能夠有機會在XX年4月18至5月18日到江平中學進行為期一個月的教育實習。通過實習，我們可以接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力。同時，我也學到了很多在大學里學不到的東西，真正地嘗到了當教師的苦與樂，也深深體會到教師肩上重大的責任。這是在這一個月的實習中，給我?guī)淼淖畲蟾惺?。在聽完課之后，指導老師莫老師也會跟我們分析課堂上的一些情況，然后給我們講解所帶班級的政治課的教學進度，不同班級的學生對于政治課的反應等，做好教學上的一些交接工作。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。接下來的授課中我逐漸摸索出了一些經(jīng)驗，順利的完成了授課。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｈ绻幚碛衅H，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。除了熟悉班級、了解學生之外，我還參與了班級的日常管理及組織了班級活動。在班級活動方面，在我們來實習的第一周，學校便開展了板鞋比賽、征文比賽、朗誦比賽等活動。在這種情況下，我在班會上積極的鼓勵他們以及私下找學生進行交談，不斷激勵他們、幫助他們樹立自信，最終成功的說服了七個女生參加。因此，面對這樣的現(xiàn)狀，為了增強同學們的團結互助意識，使學生在活動中感受團結合作所帶來的快樂，在活動中學會與人合作，同時也為了增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風，我開展了一次主題為《團結互助，共筑和諧七（1）班》的主題班會，取得了良好的教育效果。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。不但收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。第二篇：師范專業(yè)大學生實習報告師范專業(yè)大學生實習報告師范專業(yè)大學生實習報告1實習辛苦得超過我的想象，不過我覺得自己的自主實習很充實。指導老師只有34歲，20歲就畢業(yè)于上海師大。也參加過市教師招聘考試的面試考官，還被安排到瑞安去當面試考官過。他上2課時的sectiona,我也上2課時的sectionb和selfcheck。跟著身為項目經(jīng)理的叔叔在工地上晃蕩，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。看著他檢查已完工的房屋，可自己卻什么都不懂，問他在看什么，為什么要看。其實真正在學校工作才十幾天，中秋到國慶中間有一周，國慶到現(xiàn)在有7天。但是為什么他的班級還會在這么懶的老師指導下依舊這么好呢，我覺得主要是開學前幾天的德育教育抓得很好。前兩天上的四節(jié)課，把我忙得半死了。前天我弄到凌晨2點才去睡，然后六點起床就去上班了。最后指導老師說讓我用他去年的ppt算了，我實在不甘心，我的ppt可是我花了n小時的成果啊。可是不幸的事情又發(fā)生了，課前五分鐘我走到教室，指導老師借我的放ppt的感應器被我一個學生碰掉了，放電池的彈簧不知道跑哪里去了。所以建議同學們在上課前一定要提前很多時間去試試設備哦。支導線測設時水平角觀測用測回法，一個測回方向值讀至1，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時邊長量至0、05米，其相對誤差應Q1/500，滿足要求后，可取中數(shù)。因為他是一個很懶惰的老師，平時不會逼學生課間來背書重默或者訂正每道題目的，我在這里為他做免費勞動力，他是求之不得的。我打開書，發(fā)現(xiàn)書中的內容都是行政許可、行政復議、行政訴訟等內容，都是剛剛學過了，這讓我第一次覺得在校園里學到的知識，可以在工作中得到體現(xiàn)和運用。在工藝美術設計裝飾上也注入了新的理念。為此我認真觀察了他的課到底有沒有中文，我就不相信一些一定要用中文的地方他不用。當然，口語好的同學，也是占了優(yōu)勢的啦。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首中國報告網(wǎng)先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定。在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。而轉瞬間，這短短一個月的教育實習工作也已經(jīng)結束了。同時，很多同學的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻不知道怎樣與人合作而煩惱。文章中強調：面對一個全球化的新經(jīng)濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來“中國新教育風暴”。總的來說，通過本次實習，我學到了很多書本上學不到的知識。同時在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，比如在教學的過程中，知識的講授沒有突出難點、突破重點；對于學生的引導和課堂的調控還做得不是很好；專業(yè)知識不夠扎實，知識面比較狹窄；教態(tài)方面也需要加以改進等等。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會“光陰似箭，日月如梭”的真正內涵。這是指導老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導。早上起來