外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（７）班班主任工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 尖，保優(yōu)秀率。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”，“理想、目標(biāo)、信任、榜樣”，“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。初三（７）班班主任時(shí)愛(ài)華第二篇：外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三班班主任工作計(jì)劃外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三(4)?。▼寢屧?jīng)這樣對(duì)我說(shuō)，轉(zhuǎn)身出門(mén)的一剎那，我淚流滿面，卻不想讓任何人看見(jiàn)?。┛吹竭@一句 小編也心有感觸，想起當(dāng)初離家前往幾千里外的地方的時(shí)候，媽媽也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，但是身為男兒，必須創(chuàng)出一片天，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（4）班班主任工作計(jì)劃初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我要深入貫徹課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體家長(zhǎng)及學(xué)生，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案。慶祝教師節(jié)開(kāi)好學(xué)校要求的主題班會(huì)10月份安排期中考試的復(fù)習(xí)工作11月份搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)根據(jù)期中考試的情況召開(kāi)一次主體班會(huì)12月份，搞好班級(jí)建設(shè)，迎接上級(jí)督導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合學(xué)校搞好中外文化交流活動(dòng)俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞。爭(zhēng)取做到事事有根據(jù)，不讓學(xué)生鉆空子。要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。讓他們心中明白：老師對(duì)他們的愛(ài)。一定讓學(xué)生知道班主任說(shuō)話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。（二）、在班級(jí)管理中做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”“嚴(yán)”：制訂非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我是比較嚴(yán)格的。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。事事落實(shí)到個(gè)人?，F(xiàn)在14個(gè)學(xué)生在班中全部有自己的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。有部分學(xué)生曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。二、具體工作和措施：（一）、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)把握班級(jí)情況基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。在班集體中，我將設(shè)法精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。但是這是我的一次大膽的嘗試。我將在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì)其如何做人。用來(lái)殺一儆百。細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，細(xì)心洞察學(xué)生每一次出現(xiàn)的錯(cuò)誤，細(xì)心規(guī)勸。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。因?yàn)?，教師的身教作用尤其重要。三、主?dòng)協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作，積極主動(dòng)配合各科老師的教學(xué)活動(dòng)，由于我班的特殊情況，制定了家庭練習(xí)本，把每天的學(xué)生情況向家長(zhǎng)及時(shí)反饋，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通；建立各科的作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不交作業(yè)的行為，及時(shí)糾正，即使在聯(lián)系本上反饋。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。讓學(xué)生平穩(wěn)地完成初三的學(xué)業(yè)。1．對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)較不理想的學(xué)生，在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，不放棄任何一名學(xué)生。[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。[8
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