【正文】 反復(fù)拒絕。這種“錯(cuò)誤的肯定”是產(chǎn)生自卑的主要原因。（全部同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)花瓣）三、消除自卑，培養(yǎng)自信（課件出示）大象的故事一只小象從小被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來?；顒?dòng)“我的手印”（課件出示）4個(gè)手印的對(duì)比圖片，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心的觀察圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？小總結(jié)：中國(guó)有句俗話“一母生九子，九子各不同”，西方也有句格言：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”。發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，尋求自信的支撐點(diǎn)，做個(gè)最好的自己。形成團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案明確說明主題、目標(biāo)、對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟等，形成書面計(jì)劃。注重細(xì)節(jié)有機(jī)結(jié)合循序漸進(jìn)不斷完善第二節(jié)中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)的步驟與內(nèi)容一、中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)的步驟問題調(diào)查主要是了解特定群體的背景資料和相關(guān)問題，可以通過訪談、問卷調(diào)查、咨詢實(shí)踐等方式，了解中小學(xué)生中存在的主要困惑和他們的心理需求，選擇中小學(xué)生群體中普遍存在的問題作為團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。）二、中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)容架構(gòu)中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)容選擇與確定應(yīng)服從于中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的目標(biāo)，既要根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生選擇適合不同心理發(fā)展水平的團(tuán)體心理輔導(dǎo)內(nèi)容，又要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活，盡可能全面地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)內(nèi)容。具體的技術(shù)有頭腦風(fēng)暴、集體系統(tǒng)脫敏法、團(tuán)體目標(biāo)激勵(lì)法。完整的心理劇包括三個(gè)階段：暖身階段表演階段討論分享階段）（8）家庭團(tuán)體心理輔導(dǎo)（輔導(dǎo)的特點(diǎn)是把焦點(diǎn)放在家庭各成員之間的人際關(guān)系上，通過在家庭成員內(nèi)部促進(jìn)諒解，增進(jìn)情感交流和相互關(guān)心的做法，使每個(gè)家庭成員了解家庭中的病態(tài)情緒結(jié)構(gòu)，以糾正其共有的心理病態(tài)，改善家庭功能，產(chǎn)生治療性的影響，達(dá)到和諧相處、正常發(fā)展的目的。它對(duì)社會(huì)適應(yīng)問題、行為適應(yīng)問題等都有很好的治療作用。具體方法和技術(shù)：與不合理信念辯論、合理情緒想象、角色扮演、認(rèn)知家庭作業(yè)等）（4）會(huì)心團(tuán)體心理輔導(dǎo)（是個(gè)人中心療法理論運(yùn)用在團(tuán)體心理輔導(dǎo)上的成果。（小學(xué)階段的目標(biāo)側(cè)重于提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)力；中學(xué)階段側(cè)重于自我意識(shí)的發(fā)展和培養(yǎng)，提高中學(xué)生應(yīng)對(duì)身心變化及處理心理矛盾的能力，并提高選擇能力和克服壓力的能力；大學(xué)階段側(cè)重于增強(qiáng)選擇能力、社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力，積極開發(fā)自我潛能，以更成熟的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感去對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和工作。特定目標(biāo)是指具有很強(qiáng)針對(duì)性的專題目標(biāo)，其目的性非常明確。第二，通過團(tuán)體內(nèi)部的社會(huì)交往，幫助團(tuán)體成員增強(qiáng)人際信任，掌握人際交往技巧，提高人際交往能力，促進(jìn)心理成長(zhǎng)成熟。進(jìn)入到工作階段后，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的故事記憶法，因?yàn)檫@種方法讓學(xué)生比較容易操作而且趣味性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)及生活中可以很好的運(yùn)用。那樣我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)越來越輕松，我們的明天也會(huì)更美好。特別是后兩位同學(xué)的故事更精彩，他們二人將獲今天的“最佳講故事獎(jiǎng)”。故事記憶法在這一節(jié)中得到更大的發(fā)展，同學(xué)們可以在課下互相探討一下有沒有更好的記憶方法？四、結(jié)束階段：（一）幫助學(xué)生解決困惑師：播放學(xué)生一段音頻（內(nèi)容：學(xué)生在記憶生詞如何讀時(shí)總是記不住，或者記住了很快就忘了）師：出示生詞：懶惰、平衡、跨越、襲擊、紅潤(rùn)，誰能用我們學(xué)過的方法，幫他順利的記住這五個(gè)詞？生：學(xué)生交流幫助他記憶的方法。但他能打破常規(guī)思維，故事顯得荒謬離奇，出人意料，趣味性強(qiáng)且易于記憶，不是嗎？因此，他也將獲“最佳講故事獎(jiǎng)”。扔掉它，怪可惜的，總想找個(gè)法補(bǔ)償補(bǔ)償。（即：節(jié)奏記憶法；特征記憶法；形象記憶法；故事記憶法；諧音記憶法。師生大笑（簡(jiǎn)直一個(gè)養(yǎng)鴨專業(yè)戶）師： 這位同學(xué)講的非常精彩！該故事包含了三種記憶方法：形象記憶法 故事記憶法 諧音記憶法（創(chuàng)新方法3）慶祝成功以上5位同學(xué)將獲今天的創(chuàng)新小衛(wèi)士，記分長(zhǎng)給他們每人加10分。這正說明了哪句諺語？對(duì)！“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美”。你知道這首兒歌代表的數(shù)字是哪些嗎？ 生：123456789 師：那么打亂表演順序，你還能迅速給這些數(shù)字按照表演順序排序嗎？生：打亂順序表演生：開始排挑戰(zhàn)慶祝成功：看來同學(xué)們非常厲害，都是生活中的記憶高手，要是大家再通過這節(jié)課的練習(xí)，那對(duì)于我們來說記住安全平臺(tái)的賬號(hào)密碼，記牢游戲的賬號(hào)密碼，甚至是記住每天需要背的英語單詞簡(jiǎn)直如虎添翼啊。出示一組數(shù)字兒歌：1象小棍細(xì)又長(zhǎng)； 2象鴨子水上漂；3象耳朵聽聲音； 4象紅旗迎風(fēng)飄；5象秤桿來買菜； 6象豆芽出水上；7象鐮刀割青草； 8象麻花扭一匝；9象小勺來盛飯； 10象雞蛋打蛋糕。“調(diào)整最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”、“思維”（3步思維法：連結(jié)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新）、“競(jìng)賽”、“慶祝成功”的4步和諧活動(dòng)法來組織教學(xué)。知識(shí)目標(biāo)：了解形象記憶法、諧音記憶法、故事記憶法。能力目標(biāo)：讓學(xué)生在體驗(yàn)中，了解因記憶規(guī)律而衍生的記憶方法，發(fā)現(xiàn)自己的記憶方法，并最終找到適合自己的有效記憶方法，在記憶方法上有所創(chuàng)新。音頻：學(xué)生記憶困惑的內(nèi)容普通教室 【活動(dòng)方法】“音樂放松”、“感官訓(xùn)練”、“專注訓(xùn)練”等準(zhǔn)備活動(dòng)，尋找最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把身心完全集中在情景中，使學(xué)生始終處于一個(gè)有效的開放的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。（二）進(jìn)行兒歌記憶游戲，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)記憶的樂趣。師：同學(xué)們太厲害了，看一遍表演就記住了這首兒歌。分開記憶讀起來朗朗上口，有一種節(jié)奏美，就像音樂一樣?。∥覀兘o它起個(gè)名字：節(jié)奏記憶法（創(chuàng)新方法1）生3： 數(shù)字中含有計(jì)算 42+08=50（學(xué)生搶著想和大家分享記憶的方法）生4： 我有更好的！我注意到數(shù)字含有對(duì)稱 像8168中的兩個(gè)7217 中的兩個(gè)7，隔2個(gè)數(shù)子又出現(xiàn)了生5： 我看到數(shù)字中的順序和逆序，像 89 543 67 21師 ：以上3位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了數(shù)字的四種美：計(jì)算美、對(duì)稱美、順序美、逆序美。后來爸爸（8）和我（5）買了些鴨食（4）喂給了30只鴨子，又下了67個(gè)，可它們還要（1）吃（7）。慶祝成功（甲、乙組將獲得今天的 “最佳講故事組”，并給他們每組每人各加5分）好！這一節(jié)課我們共同總結(jié)了5種方法。還記得“花椒、大料、飛機(jī)、大炮”的故事嗎？（該故事在小孩子中頗為流行，大意是說媽媽叫小明去商店買花椒、大料，小明害怕忘記，口中念念有詞，一不小心，摔了一個(gè)大跟頭，這下可壞了，花椒、大料變成了飛機(jī)、大炮）（學(xué)生反映熱烈，爭(zhēng)先恐后的要親自講一講故事）生1： 講故事生2.：講故事游戲開始： 出示題目：順序記憶以下5個(gè)詞組鞋油、運(yùn)動(dòng)鞋、稿紙、牛奶、玫瑰花要求：30秒記概念，強(qiáng)調(diào)順序！順序 不對(duì)不得分生記憶