【正文】 ：教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條〞一一遮??；教具大牙膏一個(gè)；音樂磁帶。而我的靈感，那么得益于早晨擠牙膏的一剎那。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我整理的幼兒園大班奧爾夫音樂教案?牙膏舞會(huì)?，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。②假設(shè)聽到的是失敗的音樂，師幼共同爭論失敗的緣由，再次進(jìn)展闖關(guān)演奏。在嬉戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下累加大鼓并進(jìn)展合樂演奏。大班奧爾夫音樂教案第2篇在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率?！灿變鹤杂蛇x擇角色，教師在旁關(guān)心〕㈤嘗試用多種樂器進(jìn)展合奏。他今日為我們表演的就是他最擅長的芭蕾舞，那他又是怎么跳的？XX︱XX︱XXXX︱XXXX第三個(gè)表演的是誰？〔小孔雀〕，那小孔雀最美麗的動(dòng)作是什么？X—︱～～～︱XX︱XX，聽著音樂用拍手的方法進(jìn)展演奏。新年到了，處處都是喜氣洋洋的，咱們幼兒園上個(gè)星期也進(jìn)展了元旦匯演，小伴侶你們開不快樂呀？那你們知道嗎?；顒?dòng)延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？第四篇：大班奧爾夫音樂教案大班奧爾夫音樂教案6篇大班奧爾夫音樂教案第1篇一．設(shè)計(jì)意圖：“森林狂想曲〞是一首以森林中多種動(dòng)物鳴叫以及動(dòng)物們發(fā)出聲音合成的音樂，旋律清幽抒情，潺潺流水，輕快鳥鳴，讓人身臨其境，感受自然，這首音樂很合適奧爾夫音樂的教學(xué)，于是我選擇以打擊樂的形式表現(xiàn)此樂曲，我們班的幼兒承受力量強(qiáng)，經(jīng)過我一段時(shí)間的培育，對(duì)音樂的感受力量有肯定的根底。在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。（2）熟悉歌詞。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。）師：小落葉們，把你們的舞蹈帶過來！A、這是哪組編的？誰來跳給大家看一下？（請(qǐng)一位幼兒跳）B、這是誰編的舞蹈？（請(qǐng)幾位幼兒同時(shí)跳）C、這又是誰編的？（請(qǐng)這組幼兒一起跳）師：每一組小落葉都編得這么好看，到底誰去參加比賽呢？這樣吧，我們把這三個(gè)舞蹈連起來一起去參加比賽。你看，讓我的小格子翻個(gè)身，從綠色格子開始，就變成不一樣的舞蹈了，我們再來跳跳看。森林里要舉行舞蹈比賽，請(qǐng)小樹葉們編一個(gè)好看的舞蹈。（幼兒練習(xí)用手拍節(jié)奏）落葉的節(jié)奏還會(huì)變呢！看，把他們的位置換一下，就變成什么樣的節(jié)奏了？誰能上來讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒變換節(jié)奏，其余幼兒練習(xí)）三、游戲：小落葉回家l、師：秋風(fēng)姐姐帶來了六間小房子（呼啦圈），你們想不想進(jìn)來作客？不過一間房里最多只能站兩片小樹葉。B、小樹葉是怎么飛上來的？（**）小樹葉很靈活，所以一下子就飛上來了。過程：一、幼兒進(jìn)場，要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師：秋天到了，小樹葉們從樹上落了下來，跟著秋風(fēng)姐姐跳起了舞。七：活動(dòng)結(jié)束今天的森林音樂會(huì)非常成功，今天的演奏會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)小演奏家們謝幕（鞠躬），和咱們的客人老師們再見。㈣讓幼兒與老師合作將樂器與動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)，并對(duì)其進(jìn)行演奏練習(xí)。第一個(gè)為我們表演節(jié)目的是誰？（青蛙），對(duì)，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的？他要表演的節(jié)目是唱歌，他唱歌的節(jié)奏是怎么樣的？ X XX︱X XX︱X XX︱X XX 第二個(gè)表演的是誰？（小黃雞），對(duì)，小黃雞的腳尖尖的最喜歡跳芭蕾舞了。五： 活動(dòng)準(zhǔn)備：碰鈴，沙錘，木魚，音樂(森林狂想曲)，圖譜，ppt 六： 活動(dòng)過程： ㈠導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。二． 活動(dòng)目標(biāo)： ，掌握音樂節(jié)奏。請(qǐng)幼兒創(chuàng)作歌曲和旋律。第一篇：大班奧爾夫音樂活動(dòng)：春之歌活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖片的內(nèi)容，創(chuàng)作歌詞和旋律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：五角星若干、節(jié)奏卡、課件、記號(hào)筆、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、引題，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣“今天有許多小客人來到我們這兒，我們要不要把它們請(qǐng)出來??？”出示五角星：提問：“五角星到我們這兒來干什么呢？”（幼兒自由發(fā)言）五角星以唱的形式介紹自己來此的目的：“我是可愛的五角星我來大二班找朋友―誰愿意做五角星的好朋友？（要求幼兒唱著介紹自己）二、結(jié)合圖片內(nèi)容，歌唱春天“五角星找到了這么多好朋友,在那里我們可以找到美麗的春天.”讓幼兒有節(jié)奏的說說春天的景色(要求幼兒用上好聽的詞,說完整的話)教師示范歌唱春天。所以我選用了沙錘，木魚，雙鈴鐺三種樂器讓孩子們表現(xiàn)出各種動(dòng)物的聲音以及與大自然融為一體的快樂。四． 活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒用樂器表現(xiàn)不同的角色進(jìn)行合奏。⑴師幼共同欣賞音樂一遍，提問：孩子們，你們聽出了有哪些小動(dòng)物來了嗎？ ㈡出示圖譜 到底今天有哪些小動(dòng)物會(huì)來參加我們的音樂會(huì)呢？請(qǐng)看我們的節(jié)目單。㈢幼兒學(xué)習(xí)初步按圖譜進(jìn)行樂器分配。㈥請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)客人老師一起加入我們的森林音樂會(huì)。準(zhǔn)備：十六宮格、小落葉的圖片若干，呼啦圈六個(gè)。提問：A、大樹葉是怎么飛上來的？（*）我們把大樹葉飛上來的節(jié)奏叫一拍。原來，樹葉們呆在一起，就是一句好聽的節(jié)奏了。除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示？你們想不想也變成節(jié)奏？誰來當(dāng)秋風(fēng)姐姐？（游戲第二次）四、認(rèn)識(shí)十六宮格，學(xué)拍并創(chuàng)編十六宮格中的