化學(xué)備課組小結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出化學(xué)教學(xué)工作的新成績。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。本學(xué)期化學(xué)的教學(xué)任務(wù)是第15單元，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)這門課程的特點，掌握一些基本的化學(xué)用語，知道一些與生活關(guān)系極為密切的化學(xué)知識，找到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開展好研究性學(xué)習(xí)活動。我們根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試考試說明要求，結(jié)合學(xué)業(yè)水平測試卷及模擬卷認(rèn)真練習(xí)。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿，備課組長把關(guān)驗收之后交文印室，任課教師根據(jù)集體備課教案和集體討論情況再結(jié)合本班具體情況寫出授課教案。教法設(shè)計方面要符合目標(biāo)要求、教材特點，符合知識本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；重點說明如何突出重點突破難點，充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。我們化學(xué)備課組會總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)更好的工作，完成學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo)，取得中考的好成績。五．積極參加教研組和學(xué)校的各種活動，提高自身的素質(zhì)。有的負(fù)責(zé)整理每一章的知識結(jié)構(gòu)。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個人特有的東西。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。所謂集體備課我的理解是：優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認(rèn)識。在課堂上采用分組討論形式上課，能充分調(diào)動學(xué)生主動參與課堂，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。在期末復(fù)習(xí)期間也加大了這方面的復(fù)習(xí)。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。我們備好、上好、聽好每一節(jié)課，我們考好、改好、評好每一次周練，我們辛勤耕耘，真抓實干取得了優(yōu)異的成績。通過認(rèn)真實在的聽課互評使我們對課堂教學(xué)中的優(yōu)點和不足之處都有了更加清晰的認(rèn)識，對今后在材料題應(yīng)如何改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平，起到了非常大的作用。加強(qiáng)集體備課，積極組織開展聽課、評課活動，把教育教研活動落到實處，定內(nèi)容、定時間、講實效。第一篇：化學(xué)備課組小結(jié)范文2007~2008學(xué)年度第二學(xué)期初三化學(xué)備課組工作小結(jié)在緊張忙碌的一學(xué)期以臨近尾聲。通過訂閱書報、上網(wǎng)查詢、鉆研教材、交流討論等方式不斷的充實和提高自身文化素養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和授課能力。本學(xué)期我們化學(xué)組共開展校級公開課5次，分別是：董劉英老師執(zhí)教的《化石燃料》、陳盛軍老師執(zhí)教的《溶液的組成》、毛仁民老師執(zhí)教的《幾種常見的酸復(fù)習(xí)》、陸洪恒老師執(zhí)教的《燃燒與滅火復(fù)習(xí)》、苗軍老師執(zhí)教的《物質(zhì)的組成復(fù)習(xí)》。及時做好各個階段的小結(jié)工作。李玉蓮2008626第二篇：化學(xué) 維橋中學(xué)初 三 化 學(xué) 備 課 組 總 結(jié)時間飛快，轉(zhuǎn)眼上個學(xué)期即將過去，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)備課組的工作總結(jié)以下： ，拼命趕進(jìn)度不可取掌握“雙基”是學(xué)習(xí)化學(xué)的前提和基礎(chǔ)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。所以我們在教學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。在初三化學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標(biāo)”的精神和要求
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