八年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計算能力，還能加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解。同時鼓勵優(yōu)等生，使其不斷進(jìn)步。學(xué)生普遍存在的問題就是解決實際問題能力較弱。24小題考查反比例函數(shù)與實際問題，難度不大，一般都能做對。實質(zhì)也是考查分式的混合運(yùn)算，只是難度較18題略有提高，學(xué)生多在化簡過程中出現(xiàn)錯誤。16題涉及到“增根”，學(xué)生出錯是由于對增根的理解不到位。第一題為選擇題共十個小題，學(xué)生出錯率較高的題有10?，F(xiàn)做試卷分析如下：一、試卷分析本套試卷共6頁，分值為100分。第21題和第22題兩道幾何證明題考察了知識的靈活運(yùn)用，特別是22題解題方法不止一種，但解題思維相似。二、試卷分析： 基礎(chǔ)知識再現(xiàn)的6道選擇題，看似簡單，但想要得滿分簡單也困難，出現(xiàn)問題最多的是第6題，它綜合考察了全等三角形和外角的知識，對于這個題稍有一個知識點(diǎn)考慮不到就會失分。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實際生活中問題的能力。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。這六小題主要考察學(xué)生全等三角形的性質(zhì)、判定 在實際問題中的應(yīng)用，學(xué)生掌握情況不好失分較多，主要是：學(xué)生剛接觸證明題，比較生疏，無從下手，不知從哪分析起；學(xué)生書寫的格式不規(guī)范，不懂地利用幾何語言來表述，知識拓展能力較差。第15題考察關(guān)于坐標(biāo)軸的對稱點(diǎn)的知識，由于這類型的題平時接觸多，所以得分率較高。如第8題考查學(xué)生三角形全等的知識和線段的等量轉(zhuǎn)換，第9題考查了全等三角形和三角形的三邊關(guān)系，學(xué)生出錯率較高。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來檢測每章的數(shù)學(xué)知識。對于整套試題來說，容易題約占60%、中檔題約占20%，難題占20%。4072分的有45人，這個群體基本穩(wěn)定。關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。三、今后的教學(xué)注意事項: 通過這次考試學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實實地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。這19小題主要考察學(xué)生整式的乘除的計算題，基礎(chǔ)題學(xué)生的除法計算沒有達(dá)到理想的結(jié)果。第15題是考察學(xué)生對全等三角形性質(zhì)的掌握情況，這題的得分率較高。二、試題分析和學(xué)生做題情況分析單項選擇題：15是簡單的問題，要做對卻需要足夠的細(xì)心，含蓋的知識面廣。11班現(xiàn)有49人，85分以上的有4人，75分以上的有14人，比上次抽考略有上升40——59分的有20人，這個群體基本穩(wěn)定，因為學(xué)習(xí)成績差的自動流失了一些。整體如下：4班現(xiàn)有51人，85分以上的有5人，75分以上的有15人，比上次抽考略有上升。這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面，難易也適度，注重基礎(chǔ)知識、基本技能的測檢，比較能如實反映出學(xué)生的
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