【正文】 學(xué)習(xí)字母的音（１）問：圖上畫的是誰在干什么？（２）你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。２、學(xué)會“zi ci si” 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。4．學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀，同桌互讀。五、讀兒歌：1．出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。2．自己練習(xí)試拼，體會和掌握拼音方法。 → juq — 板書：j — 小”相拼去點(diǎn)規(guī)則。教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)“x”的音形1．出示“x”的圖（1）你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試著讀讀這個(gè)字母嗎？（2）指名讀（3）開火車讀2．學(xué)習(xí)“x”的形（1）你們看看圖中哪兒像x的形呀?。?）讀記憶小兒歌：一個(gè)叉子x、x、x3．書寫字母“x”（1）認(rèn)識“﹨”右斜、“∕”左斜。2．學(xué)習(xí)“q”的形（1）同桌同學(xué)說說怎么記住“q”的形？（2）小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q。（3）學(xué)生抄寫字母“j”。二、學(xué)習(xí)“j、q、x”的音形及正確書寫（一）學(xué)習(xí)“j”的音形1．出示“j”的圖：你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個(gè)字母嗎？（1）教師范讀，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：你們到拼音王國中認(rèn)識了哪些韻母家族的朋友：（a、o、e、i、u、”相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。4．同桌同學(xué)互讀、互背。、hu252。（3）指名讀。（4）同桌互讀，相互糾正。（二）三拼音節(jié)練習(xí)1．（1）自己試著拼一拼。引導(dǎo)學(xué)生掌握“聲輕介快韻母響，三音相連要迅速”的拼讀要領(lǐng)?！?，連成一個(gè)音節(jié)。我們把中間的韻母叫介母。請大家看大屏幕：你發(fā)現(xiàn)了什么？（西瓜）圖片3．老師告訴你們這叫三拼音節(jié)?！钡钠醋x1．電腦上出示：小女孩推 g—u→gu（1）請同學(xué)進(jìn)行音節(jié)的拼讀。2．出示（1）自己試著進(jìn)行拼讀。二、練習(xí)“g、k、h”與單韻母組成的音節(jié)。三、復(fù)習(xí)鞏固：指名讀“g、k、h”三個(gè)字母。3．書寫字母“h”（1）學(xué)生觀察筆順及點(diǎn)格位置。（3）學(xué)生練讀，體會發(fā)音方法。（6）每個(gè)同學(xué)書寫的字母與范字比較進(jìn)行評改。第一筆是“丨”，第二筆寫前先在中格找到中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后在第二條線上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再在第三條線上與上邊點(diǎn)對齊位置點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，最后連接三個(gè)點(diǎn)，也就是左斜右斜。（5）指名讀。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對姿勢合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。3．書寫字母“g”（1）認(rèn)識基本筆畫“豎左彎”。（3）教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對著嘴，感覺不到氣流沖出。3．拼讀音節(jié)：“t249。3．初步掌握三拼音連讀的拼音方法，拼讀介母是“u”的音節(jié)。3．出示音節(jié)n2 t0 l0，分小組拼讀、指名拼。三、鞏固練習(xí)1．認(rèn)讀聲母d t n l2．說順口溜猜字母第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．指讀聲母d t n l2．區(qū)分bpd的不同點(diǎn)，m和n的不同點(diǎn)，t和 f的不同點(diǎn)。（3）學(xué)生練習(xí)發(fā)音（4）學(xué)習(xí)順口溜：一根小棒 l一l一l5．指導(dǎo)書寫：d的形狀像什么？（馬蹄?。ヾ的筆順：c d共兩筆，占中格和上格。2．齊讀4個(gè)聲母b p m f3．認(rèn)讀音節(jié)：b4 b!p2 m^ f$二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母1．學(xué)習(xí)d（l）（出示第一幅圖）圖上畫的是什么？（馬在奔跑）（2）示范發(fā)d的音，d就是馬奔跑時(shí)發(fā)出的聲音，發(fā)d音時(shí)，舌夾抵住上牙床，舌尖突然放開就能發(fā)出這個(gè)音。m發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔出來，聲母要讀得短些。二、指導(dǎo)拼讀音節(jié)1．啟發(fā)談話：今天開始我們要學(xué)習(xí)音節(jié)，音節(jié)大多由聲母和韻母作朋友組成2．（出示圖片）女孩推著什么字母？把聲母b和單韻母a拼起來，他們倆一碰，拼出什么？3．示范拼讀ba4．學(xué)生練讀b－a－ba5．看圖拼帶調(diào)音節(jié)：（1）圖上畫的什么？（2）練讀b1 b2 b3 b46．分小組練習(xí)拼讀bpmf和u拼成音節(jié)，bpmf和i拼成音節(jié)，并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)（方法同上）三、練習(xí)拼讀音節(jié)四、指導(dǎo)朗讀課后短文 1．師范讀，生跟讀。f共2筆，占中格和上格，但不頂上格。學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝上 f一f一f。（出示b的卡片）先聽老師讀b，注意：聲母應(yīng)讀得輕短些，跟讀，齊讀，指名讀。3．學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)。注意{的筆順：先寫u，再對著兩個(gè)豎右彎的豎寫兩點(diǎn)。（2）學(xué)習(xí)u的四聲分小組試讀，指讀。一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e出示卡片，齊讀今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課二、學(xué)習(xí)i、u、教學(xué)過程第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會i、u、重點(diǎn)教會學(xué)生讀準(zhǔn)iu三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。四、練習(xí)讀書教給兒歌：張大嘴巴：aaa攏圓嘴巴：ooo扁扁嘴巴：eee五、總結(jié)我們認(rèn)識了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認(rèn)識了四線格，學(xué)會了如何在四線格中正確書寫字母。注意：e是一筆寫成的。三、教生書寫a、o、el．學(xué)習(xí)a的筆順教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第一課，認(rèn)識了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四 聲第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。3．教學(xué)單韻母e（1）看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。2．教學(xué)單韻母o（l）看圖，指明說圖意。（出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2．認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。學(xué)生回答書空教師講解，學(xué)生書空。自由讀?！╭u）x—252。 的帽子要摘掉。我們一起來讀一讀。師：老師編了一句順口溜，小252?？纯?52。相拼規(guī)則 1出示252。多種方式讀。跟著老師讀聲母q，誰來試著讀一讀。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一遍，點(diǎn)名讀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過哪些聲母嗎？誰來說一說？學(xué)生回答。相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。學(xué)會ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。這樣，對于學(xué)生和老師，是達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標(biāo)的最佳路徑。在課程過程中，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過多，造成學(xué)生以聽為主，師生互動(dòng)較少，可以適當(dāng)?shù)拈_放時(shí)間給學(xué)生自主討論，相信結(jié)合學(xué)生自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)，也很多時(shí)候也能夠有不錯(cuò)的結(jié)論，這樣能使學(xué)生對于繪畫種類及工具認(rèn)識更多，記憶更為深刻。因此，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí)，并不急于給學(xué)生上新課，而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。小結(jié)繪畫特點(diǎn)：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)和出不同深淺與效果的墨色繪畫。注意：水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺，課前提前打水。展開認(rèn)識畫種并了解工具特點(diǎn)（1）兒童畫以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn)。②提問回答要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進(jìn)行思考，而不是想到什么都說什么。請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn)，體會繪畫美感。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識別繪畫種類。層層遞進(jìn)，引出主題提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等。②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。三、探究新知展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。小結(jié)繪畫特點(diǎn)：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫。（提醒學(xué)生使用工具注意事項(xiàng)，進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作）（3）中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。教學(xué)反思：現(xiàn)在，學(xué)生對于教學(xué)材料常常知道很多，但真正能得心應(yīng)手地運(yùn)用卻少之又少，因此在開學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫種的繪畫特點(diǎn)及其工具的使用方法。在課程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求，詳細(xì)介紹了繪畫工具的擺放，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫習(xí)慣，是繪畫的前提。同時(shí)，我們對于學(xué)生普遍存在的一些問題要加以有效的引導(dǎo)，使他們能向著好的方向發(fā)展。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。學(xué)會j、q、x與252。上兩點(diǎn)省略。（一）學(xué)習(xí)聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來讀一遍。第 1 頁（二）學(xué)習(xí)聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。出示音節(jié)Q也帶來它的好朋友給大家認(rèn)識，你們想認(rèn)識它們嗎？跟著老師 來讀一讀。三、學(xué)習(xí)jqx與252。先和j見面了，你要仔細(xì)觀察了。的動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀察并總結(jié)。來聽老師讀一讀。 在一起時(shí)，252?！╦u）q—252。不認(rèn)識的字圈出來。出示聲母jqx請同學(xué)們來觀察j如何書寫，寫到四線三個(gè)的哪個(gè)格中。第 4 頁第三篇：人教新課標(biāo)小學(xué)語文一年級上冊教案漢語拼音１教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會a、o、e的四聲。二、學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音1．教學(xué)單韻母a（l）演示課件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)