書法校本課程綱要-全文預覽
【正文】 學生理解字的正確寫法。⑥綜合實踐：書定、贈送春聯(lián)，參觀展覽。③知道毛筆字楷書的結(jié)構類型與結(jié)構 規(guī)律，并能在書寫中自覺合理運用，有完整的作品意識。①繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣和正確的“雙姿”，初步知道一些淺顯和篆刻史常識，能分辨作品款式。⑤故事：有關顏真卿、柳公權、張旭、黃庭堅、歐陽修。③常識：文房四寶的選擇、使用方法，“雙姿”要求，：“永”字八法，用筆、臨摹、讀帖方法等。④綜合實踐：班級鉛筆書法比賽。②書家故事：鐘繇、張芝、二王父子、智永、虞世南、歐陽詢、懷素等。書法教學內(nèi)容列入學校的課程計劃，七年級全期安排18節(jié)課時，每雙周有一節(jié)書法課時間。掌握用毛筆描紅，使用米字格或回宮格寫字的方法。能比較熟練地用毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構。在認識常用漢字偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫法。練習用鋼筆或毛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。認知：了解歷代經(jīng)典型書家和書藝成就，歷史地位，初知書法發(fā)展歷史軌跡，激發(fā)學生繼承和創(chuàng)新的欲望。三、課程目標（一）總目標情感：在書法學習的過程中，祖國傳統(tǒng)文化的博大豐厚，培養(yǎng)學習熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。二、課程綱要的設計思路課程目標在“總目標”之下，按初一年級、初二年級至初三年級低中高三個學段，分別提出“階段目標”，體現(xiàn)書法課程的整體性和階段性。要尊重學生的個體差異，以鼓勵、表揚等積極的評價為主，盡量從正面加以引導，使他們對練好硬筆字充滿信心。提倡采取成長記錄袋的方式，收集能反映學生寫字訓練過程和結(jié)果的資料。要教給學生讀帖方法，讓學生親歷讀帖的過程，在尊重學生的讀帖結(jié)果的基礎上進行科學指導。在寫字教學中堅持精講精練和舉一反三的原則。通過書法教學，逐步培養(yǎng)學生的審美情趣。（三）課程內(nèi)容：知識方面：①漢字基本筆畫名稱和筆順規(guī)則 ②漢字常用偏旁 ③漢字基本結(jié)構技能方面： ①靜心的基本要領②正確寫字姿勢和鉛筆、鋼筆、毛筆運筆方法 ③仿影、描紅、臨帖的基本方法 ④書法欣賞的初步能力。（二）課程目標：在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì),開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的注意力,提高學生的觀察力,分析力,創(chuàng)造力,審美能力,使學生掌握書寫的基本方法,會寫一手字,培養(yǎng)學生書寫漢字的能力。(2教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評價。第八課時: 臨摹和創(chuàng)作。第四課時: 練習行書筆法。第二課時:繼續(xù)養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。[課程內(nèi)容與課時安排] 第一課時:工具材料介紹。[課程目標]讓學生認識書法這門民族的傳統(tǒng)藝術,認識中華文化的博大精深,繼承傳統(tǒng)文化的精髓,吸收民族文化的智慧,使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術得以繼承和發(fā)揚。評價標準小學寫字教學要使學生會寫鉛筆字HB（不要使用過硬的鉛筆），硬筆（不要使用過細的硬筆），學習寫毛筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，能細致工整地書寫漢字（工整：細致整齊、不潦草），并有一定的書寫速度，具備正確書寫漢字的基本能力。交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學習。實踐活動讓學生能從書法練習中體會到成功的快樂并能從書法練習中培養(yǎng)學生的審美能力和實踐能力。基本技能掌握最基本的握筆姿勢和寫字方法。（2）師生互動，以學生為主，教師為輔。邀請書法家做書法講座，上書法示范課。練習與評價：期中期末各一次，結(jié)合平時的學習情況和創(chuàng)作實踐，參考《寫字學習評價表》，采用自我評價和同學評、老師評、家長評相結(jié)合的方式，對學生的寫字學習情況如實作出階段性評價，以利揚長避短、不斷進步。培養(yǎng)良好寫字習慣，學會選擇及使用、保管寫字工具。校本課程的內(nèi)容 根據(jù)課程目標的定位，我們開設寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：一、養(yǎng)成良好的書寫習慣，進行寫字基本技能的訓練。,運用書法進行人際溝通和社會交往。,開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的注意力,提高學生的觀察力,分析力,創(chuàng)造力,審美能力,使學生掌握書寫的基本方法,會寫一手字,培養(yǎng)學生書寫漢字的能力。讓學生覺得主動，做到主動地欣賞美、探索美和表現(xiàn)美。（二）課程的內(nèi)容框架：根據(jù)總的目標，“寫字”校本課程的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：一年級寫字訓練掌握正確握筆方法和寫字姿勢，學會寫規(guī)范字。每課包括四個板塊：“新課學習”——含有相應筆畫的漢字，供課堂教學之用；“活學活用”——含有相應的漢字6個，供學生邊學邊練，每個漢字摹寫1遍、臨寫2遍；“臨寫創(chuàng)作”——含有2個漢字的例字
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