【正文】 學(xué)校公開課準(zhǔn)備階段。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。繼續(xù)推行全年級(jí)的整班硬筆書法課程，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理?；赝萄羞@塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組教師智慧和汗水的結(jié)晶體。本學(xué)期科組結(jié)合進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)、認(rèn)真，是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記等方面。本次活動(dòng)取得了積極的意義。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。我們教研小組積極承擔(dān)公開課，李老師執(zhí)教了《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)，全校教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每次教研活動(dòng)后，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受，不拘泥于教師用書的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。首先，在備課時(shí)，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍。第一：活動(dòng)的范圍廣。本著這一宗旨，我們?nèi)昙?jí)教研組確立的本年段研訓(xùn)主題為“學(xué)會(huì)有感情朗讀課文，讀中感悟，讀中理解”，希望在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生能共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！我們?nèi)昙?jí)教研小組以此為契機(jī)，通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)改革多年了，但教育教學(xué)在許多方面還有不盡人意的地方。2．教研組工作總結(jié)、資料整理；3．期末教學(xué)檢查；4.、迎接期末考試，圓滿結(jié)束本學(xué)期教研工作。2．集體備課；組內(nèi)常規(guī)檢查。十月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。）九月份：1．制定三年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃，制定并學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。為提高師生對(duì)書寫的認(rèn)識(shí)，常規(guī)檢查時(shí)，將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重，每次學(xué)情調(diào)研，都對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)。學(xué)期初，將對(duì)假期內(nèi)認(rèn)真讀書的學(xué)生進(jìn)行表彰；評(píng)選教師、學(xué)生“閱讀之星”及“書香班級(jí)”“書香教師”。根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)實(shí)行可行的教研，力求做到有實(shí)效深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。在聽課過程中，我們將按照學(xué)校要求的從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化四個(gè)維度進(jìn)行分工課堂觀察。抓好網(wǎng)絡(luò)教研。用心設(shè)計(jì)每一份作業(yè)（練習(xí)、試卷）——（重點(diǎn)突破項(xiàng)目）突破點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生不同認(rèn)知水平設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同需求，體會(huì)不同的學(xué)習(xí)樂趣。認(rèn)真上好每一節(jié)課體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。本學(xué)期我們組采取舊案新備，努力學(xué)習(xí)先教后學(xué)的策略，提高備課質(zhì)量和效率。四、工作措施精心備好每一堂課（1）教學(xué)目標(biāo)的有效確立是有效備課的開端，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的制定，我們?cè)陂_學(xué)初先對(duì)本冊(cè)教材整體目標(biāo)進(jìn)行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理，羅列知識(shí)點(diǎn)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工、整理以及上傳。本學(xué)年我們將一邊向各位老教師學(xué)習(xí)，一邊摸索適合自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3．期末教學(xué)檢查。2．集體備課，教學(xué)常規(guī)檢查。2．集體備課；組內(nèi)常規(guī)檢查。重點(diǎn)查學(xué)生書寫。本組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查、互查。四、具體安排：（本組內(nèi)的活動(dòng)將與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。學(xué)生方面，繼續(xù)開展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，每周開設(shè)一次班級(jí)讀書會(huì)；用好班級(jí)征訂的雜志，辦好班級(jí)圖書角，選出專人進(jìn)行管理，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。教師要狠抓學(xué)生書寫的規(guī)范，落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。（3）養(yǎng)成習(xí)慣，及時(shí)反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面。（2）教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合，集體重點(diǎn)備課要先研讀教材，教案必須是經(jīng)過研討、實(shí)踐、反思這三個(gè)階段后形成的。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。第一篇：三年級(jí)組教研工作計(jì)劃三年級(jí)組教研工作計(jì)劃2012年春本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)教研組工作的開展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教研工作重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)在每月的教研活動(dòng)中加以討論、梳理、落實(shí)，并在備課中體現(xiàn)思考。為提高教師專業(yè)水平，根據(jù)學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動(dòng)，組內(nèi)成員進(jìn)行研討以提高備課、上課質(zhì)量。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用