20xx小學教師個人工作總結[范文]-全文預覽
【正文】 ，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。制定幫教方案。分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。第四篇：小學教師個人工作總結2010∕2011第一學期教育教學個人工作總結梁冰自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。多開展實踐活動、制定幫教方案利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期英語教學的一個重要方面。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。二、教育教學方面:本學期我擔任四年級的英語學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。積極參加學校主持的各種教研活動，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內(nèi)勇敢上一堂“高效課堂”公開課，大膽嘗試，求得進取。積極寫“治懶、治庸、治散”心得體會；寫讀書心得。我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步，積極上進。除此之外，我繼續(xù)訓練學生進行每周一首詩誦讀，《小學生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀，美文誦讀等?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?，F(xiàn)將有關方面總結如下：熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。我相信，只要生命不息學習不止，明天的我一定是一個完全不同的我！只要我堅持干下去，我的工作一定會取得進步的！2014626第二篇：小學教師個人工作總結小學教師個人工作總結模板工作總結頻道為大家整理的小學教師個人工作總結模板，供大家閱讀參考。這一點，我基本做到了。所以，我總是有效利用教材對孩子進行德育。究 1其原因，應該是小組劃分不盡科學、合理，多數(shù)是孩子們自由組合的——有的小組幾乎成績都好，有的小組成績都比較后進，小組內(nèi)部各成員之間缺乏合作、互助的精神，導致了學習只管自己，至于小組什么的不放在心里缺乏集體榮譽感。至于作文講評課件，也不能泛泛而談，必須列舉出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，還要注意發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點予以表揚，不能偏愛優(yōu)等生。課堂上發(fā)言積極的多了，課堂氣氛活躍了，思維碰撞的火花多了。要是作文講評課件就更花費時間了，首先得讀完孩子們的作文草稿，一般都要讀上3遍，然后從孩子們的習作中找出閃光點進行夸大表揚，把習作中出現(xiàn)的不足展示出來警醒大家注意克服，這就是我的作文講評的要義所在。如果一個人沒有目標，不知道自己在干什么或者不知道自己為了什么而干，那么他的生活毫無生趣可言；而且，這種日子如同沒頭的蒼蠅一樣，只能瞎忙活?！边@是德國戲劇家萊辛說過的話，很有道理。不過，一個課件的制作一般需要幾個小時的時間——讀原文，查閱相關資料，參照別人的同類課件進行改制。你說，還有什么比這更快樂的呢？為了更好地讓每一個孩子都能參與到學習中來，本期，我繼續(xù)采用了小組合作學習的形式進行語文教學，取得了一定成效。首先是對于教材的取舍還不到位，每篇課文的教學幾乎平均用力，既耗時又低效，而且還荒廢了大量的學習時間，值得嗎？我想在下期可以一個單元只選擇一篇課文作為重點，精制課件，而其他課文就不用去費盡心思制作課件只需要帶著學生自己讀懂課文完成必要的練習即可。盡管在形式上我做到了小組合作學習，還安了什么組名、寫了什么組訓，可是效果不理想。盡管不是班主任，但是我知道一個教育工作者的使命不但要搞好教學工作，還要育人。這句話警示著每一位教育工作者要時時刻刻嚴格要求自己。沒錯，為了適應教學改革的要求，除了認真參加學校組織的各項活動及業(yè)務學習，我還自覺觀看網(wǎng)絡視屏，學習先進的教育教學經(jīng)驗；同時，還延續(xù)了中斷幾年
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