【正文】 以上，非選擇題強(qiáng)調(diào)過的知識(shí)點(diǎn)仍然還是錯(cuò)，究其原因，有以下幾點(diǎn)；1，審題不清，很多學(xué)生不會(huì)抓重點(diǎn)，比如第12題，關(guān)于細(xì)胞學(xué)說不正確的，上課時(shí)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞學(xué)說是解釋了統(tǒng)一性，但是仍然有同學(xué)選擇揭示統(tǒng)一性和多樣性。本次試題難度偏易，選擇題正答率70%之上的有十九個(gè)題，%，對(duì)于剛邁進(jìn)高中的學(xué)生來說，實(shí)屬不易。接替規(guī)范化要求按一定的規(guī)律和格式解題，要能用生物學(xué)術(shù)語去解釋生物現(xiàn)象與生命活動(dòng)規(guī)律或過程，解題要將答案的來龍去脈交代清楚，層次分明，結(jié)論要準(zhǔn)確，避免學(xué)生出現(xiàn)知道意思，卻答題不能完全得分。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出知識(shí)應(yīng)用性生物學(xué)的價(jià)值在于運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中、生產(chǎn)實(shí)踐中，例如：第34題。教師為主導(dǎo)應(yīng)重在“導(dǎo)”上下功夫，學(xué)生為主體應(yīng)在“學(xué)”上。高一生物期末考試試卷分析篇二：2013年高一生物期末試卷分析35題分析：考查的是光合作用知識(shí),沒有太難內(nèi)容的考查，問的都很直接，所以只要記住了很容易答出。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生真正掌握每一個(gè)步驟及注重的問題。2．從試卷學(xué)生得分情況看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好，但是平時(shí)對(duì)學(xué)生的資料分析題以及實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練得少，所以失分也比較重。②填空題共3題，共50分，占總分50%。班集體的管理主要是靠班主任，但是班主任的力畢竟有限，光是依賴班主任那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各科任課老師也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。，這次考試均分上不去的一個(gè)主要因素就是每個(gè)班都存在一定數(shù)量的后進(jìn)生，從而使得“尾巴”過長(zhǎng)整體上不去進(jìn)而影響了整個(gè)大局。經(jīng)過不斷深刻地反省和思考，加上我們備課組同事之間的相互指導(dǎo)點(diǎn)撥，下個(gè)學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面不斷改進(jìn)加強(qiáng)：，同時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。比如這次考試中有一道填空題把“光合作用”和“細(xì)胞呼吸”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，學(xué)生當(dāng)看到這樣的綜合而且比較靈活多變的題目時(shí)就傻了眼，平時(shí)根本就沒有遇到過，從而不知如何下手。（2）填空題錯(cuò)別字五花八門，該拿到的分沒有拿到。南京市臨江高級(jí)中學(xué)考試質(zhì)量分析表高一年級(jí)生物考試時(shí)間：：期末綜合分析本次南京市高一生物統(tǒng)考試卷，試卷的題量較少，大部分學(xué)生基本上在四十分鐘內(nèi)就能完成；試卷的難度低，考查的都是基礎(chǔ)知識(shí)，偏題怪題幾乎沒有，絕大多數(shù)題目多次在平時(shí)的練習(xí)和總復(fù)習(xí)試卷中出現(xiàn)；從題型來看，主要是傳統(tǒng)的兩種題型單選和填空題組合，題型熟悉與平時(shí)的考試題型一致。要適當(dāng)關(guān)注近年來社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。在復(fù)習(xí)中要關(guān)注科學(xué)思想、方法和精神的培養(yǎng)。２．在能力培養(yǎng)方面要加強(qiáng)推理判斷能力、圖表分析能力、文字語言表達(dá)能力等方面訓(xùn)練。高考著重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，題在書外，理在書中。年組最高為35分，平均得分在2025區(qū)間，第1題、第2題在練習(xí)中做過類似的習(xí)題，第2題是關(guān)于有絲分裂的練習(xí)題，學(xué)生掌握良好，得分率較高。錯(cuò)誤較多的有：111122小題，主要的錯(cuò)答原因是審題不清，看錯(cuò)看漏題目主干，14及22題為關(guān)于酶有關(guān)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)題，這兩題的錯(cuò)誤率高主要是因?yàn)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)分析能力不強(qiáng)，往往抓不住有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的核心要素，導(dǎo)致選不出與題干有關(guān)的答案。范圍全面，第一章學(xué)生應(yīng)該掌握的類型題都在試卷中得到充分體現(xiàn)。試題難度適中，有較好的難易梯度。第一篇：高一期末考試生物試卷分析20162017高一生物期末考試試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)試卷共34題，其中30道為選擇題，4道為非選擇題?？傮w看來,試卷知識(shí)點(diǎn)詳盡，題目較基礎(chǔ)，除基本知識(shí)以外，還注重了學(xué)生能力的考查，尤其是對(duì)所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用的考查。試題中沒有偏題、怪題。三、卷面分析：選擇題共30題，每題2分，共60分。非選擇題共40分。１．注重基礎(chǔ)。靠“題?！睉?zhàn)術(shù)培養(yǎng)出的學(xué)生在這樣的環(huán)境下難以發(fā)揮作用。要重視實(shí)驗(yàn)，包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)、教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、拓展實(shí)驗(yàn)，著力培養(yǎng)考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，要特別重視能力立意題型中的科技應(yīng)用題、信息遷移題和開放性評(píng)價(jià)題的強(qiáng)化訓(xùn)練。2017年1月31日第二篇：關(guān)于高一生物期末考試的試卷分析關(guān)于高一生物期末考試的試卷分析