【正文】 度作為工作的奮斗目標(biāo)和精神追求。二是務(wù)實(shí)肯干，強(qiáng)化宗旨意識。一是刻苦勤奮，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。三是在“實(shí)”字上沒有下“苦”功夫。一是在“深”字上沒有下“真”功夫。特別是對來反映問題的基層群眾耐心細(xì)致的服務(wù)做的不夠。做了多年的工作，在工作中或多或少地積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也正因如此，在工作中逐漸表現(xiàn)出了因循守舊，憑經(jīng)驗(yàn)做事的跡象，認(rèn)為自己現(xiàn)在做工作就是駕輕就熟、輕車熟路，不需要再進(jìn)行深入的思考、認(rèn)真的研究，逐漸養(yǎng)成了墨守成規(guī)的習(xí)慣，只滿足于維持現(xiàn)狀，不求提升工作質(zhì)量和水平。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但由于工作比較忙，自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也較少。做到慎思、慎言、慎行，防微杜漸，努力使自己成為一名讓組織放心、讓群眾滿意的合格的黨員干部。自覺增強(qiáng)黨員意識、廉潔意識、自律意識、公仆意識，始終做到自重、自省、自警、自勵，清清白白做人，堂堂正正為政，實(shí)實(shí)在在干事。認(rèn)真學(xué)習(xí)延安精神和焦裕祿精神，不斷增強(qiáng)群眾觀念、踐行群眾路線，按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，一切從群眾的利益出發(fā)，時刻做到心里裝著群眾、感情貼近群眾、行動走進(jìn)群眾，急群眾所急，想群眾所想，切實(shí)做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。五、今后的努力方向我將以這次教育活動為新的起點(diǎn)，正視自己存在的上述突出問題，下決心切實(shí)改進(jìn)，不守紀(jì)律講規(guī)矩剖析材料整改方案范文最新版辜負(fù)組織、群眾和同志們對我的期望。對自我要求有所放松，沒有時刻以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。群眾觀念淡薄，宗旨觀念有所淡化?？傄詾樽约簩W(xué)歷較高，工作時間較長，擔(dān)任基層領(lǐng)導(dǎo)多年，積累了一定的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，平時沒必要花費(fèi)時間學(xué)習(xí)，總認(rèn)為，只要能把本職工作做好，其他政治理論學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要。有時單位公務(wù)接待活動超規(guī)格、超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象時有發(fā)生，有時客人少陪客的多，浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。本人自認(rèn)為擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作多年，工作也做了不少，苦也吃了不少，做出了一定的工作業(yè)績，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，有了自我滿足感，因而思想上產(chǎn)生量松懈，工作缺乏熱情，安于現(xiàn)狀，得過且過，不求進(jìn)取，但求無功，缺乏創(chuàng)新意識。本人擔(dān)任基層領(lǐng)導(dǎo)多年，精神有些倦怠，拼勁、闖勁不如從前，工作缺乏創(chuàng)造性、主動性，只求“過得去”、不求“過得硬”。作為一名基層森林公安機(jī)關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)，沒有立足于我縣林區(qū)的治安實(shí)際去謀劃、部署全縣森林公安業(yè)務(wù)工作，不能將上級的工作部署同我縣的林區(qū)實(shí)際情況緊密地結(jié)合起來，習(xí)慣于對上級布置的任務(wù)當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”，滿足于開會布置、發(fā)文了事，布置的多，落實(shí)的少，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。一、遵守黨的政治紀(jì)律情況本人一直嚴(yán)格遵守黨章規(guī)定，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治原則、政治立場、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上始終與黨中央保持高度一致，做到講政治，守紀(jì)律，令行禁止，無違反黨的政治紀(jì)律的情況。當(dāng)今 的世界是知識更新的時代，是學(xué)習(xí)的時代。二是牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨。這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識淡薄。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強(qiáng)自身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。平時缺少對法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習(xí)時存在淺嘗輒止的心態(tài)，遇到需要運(yùn)用法律法規(guī)指導(dǎo)實(shí)際工作時，便不能準(zhǔn)確、靈活 的加以運(yùn)用。二是業(yè)務(wù)知識不足，不能更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在 日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實(shí) 實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外 的規(guī)章制度作為生活底線，嚴(yán)守國家法規(guī)，嚴(yán)守依法執(zhí)教，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的 教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在 以下幾個方面： 一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識儲備不足，思想 有局限。第一篇：“守紀(jì)律 講規(guī)矩”個人剖析材料整改方案最新版守紀(jì)律講規(guī)矩剖析材料整改方案范文最新版“守紀(jì)律 講規(guī)矩”個人剖析材料及整改方案經(jīng)過“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題學(xué)習(xí)活動，深受教育，也找到了 自身存在的差距。一、發(fā)現(xiàn)的問題 對照自身，發(fā)現(xiàn)在守紀(jì)律和講規(guī)矩方面做得不夠好。學(xué)習(xí)的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知 識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實(shí)際 實(shí)際教學(xué)脫鉤，沒有運(yùn)用理論知識來分析和解決教學(xué)中存在 的問題。信息社會發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情 況和新挑戰(zhàn)層出不窮，堅持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，才能做到依法執(zhí)教。在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想 改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風(fēng)的影響。學(xué)習(xí)也是為了完成 任務(wù)而學(xué)習(xí)。在實(shí)際 工作中，要時時刻刻發(fā)揮骨干教師的表率作用，攻堅克難，以身作則。三是要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作的能力和水平。第二篇：守紀(jì)律講規(guī)矩剖析材料整改方案【精選】守紀(jì)律講規(guī)矩剖析材料整改方案范文最新版守紀(jì)律講規(guī)矩剖析材料整改方案【精選】按照縣公安局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動方案第二環(huán)節(jié)的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，本