高職教師兩學(xué)一做討論發(fā)言材料★-全文預(yù)覽
【正文】 對策”，決不在貫徹執(zhí)行中央部署上打折扣、做選擇、搞變通，或以種種借口和理由脫離大局、妨害大局。作為一名黨員，要始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、磨練自己、提高自己，并自覺為黨的事業(yè)和人民的幸福做奉獻(xiàn)。處理問題、做決定前組織黨員群眾商議，充分發(fā)揮民主，聽取多數(shù)人的建議，對各類獎勵、決定等進(jìn)行公開，自覺接受職工群眾的監(jiān)督，謙遜地接受不同意見并認(rèn)真考慮，盡職盡責(zé)做好各項工作。對待違章未能嚴(yán)格處理，存在好人主義，無形中滋生職工松散的品行。二、自身存在的問題：日常在段主頁“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專欄對各欄目的學(xué)習(xí)瀏覽較少，對新《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》只是根據(jù)自身崗位需要，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和對照檢查，沒有具體系統(tǒng)地全面學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)可進(jìn)一步提高政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，鞭策我們堅定當(dāng)初的那份理想信念和熱忱，凈化思想品德，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，時刻提醒我們要帶好頭，提醒我們干部是用來為職工為群眾服務(wù)的。定點、定人、定責(zé)，層層分解任務(wù)。基層黨員在群眾中具有較高的影響力。一是學(xué)黨章黨規(guī)，在扶貧對象認(rèn)定“精準(zhǔn)”上下功夫。是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐。通過學(xué)習(xí)，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。簡而言之，我們的教育工作是為了未來社會變得美好，一個個孩子在求學(xué)路上與我們老師相遇，隨著時光流逝，孩子通過我們教育成長了，社會變得進(jìn)步了，這就是教育的全部意義。要通過學(xué)習(xí)，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的黨員教師；通過學(xué)習(xí)，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員教師；通過學(xué)習(xí)，爭做在政治上、思想上、作風(fēng)上以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆一名黨員教師的先進(jìn)性、純潔性；通過學(xué)習(xí)，爭做嚴(yán)守政治紀(jì)律，遵守政治規(guī)矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員教師。“學(xué)”，它是基礎(chǔ)關(guān)鍵。做一名合格黨員，就要把時刻堅定理想信念作為人生的終生課題，體現(xiàn)在道路自信、理論自信、制度自信上，體現(xiàn)在對大是大非、重大原則問題上的鮮明態(tài)度、堅定立場上，體現(xiàn)在對錯誤思潮、言論、觀點的正面回?fù)?、發(fā)聲亮劍上，無論何時何地，始終做到“亂云飛渡仍從容”?！凹诧L(fēng)知勁草，板蕩識誠臣”。政治本色，說到底，還是黨性的問題，只有黨性純正，本色才能純潔。政治本色，反映著共產(chǎn)黨員獨特的精神、情操和氣節(jié)。信仰就是力量啊。矢志不移忠誠于黨的信仰，這是對信念的塑造。第一篇：高職教師兩學(xué)一做討論發(fā)言材料講政治、有信念，做對黨忠誠的黨員今天是我們學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一次專題學(xué)習(xí)討論，主題是“講政治、有信念，做對黨忠誠的黨員”。其實，信仰信念并不是虛無縹緲的，雖然屬于精神層面的范疇，但具體到行為實踐上，卻是實實在在的，是有標(biāo)準(zhǔn)、可檢驗的，我
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