20xx-20xx學年下學期高二化學備課組工作計劃（最終定稿）-全文預覽
【正文】 ，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標，努力提升組員的教學科研水平，工作計劃《高二化學備課組工作計劃》。努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，堅持“高效課堂”和“有效作業(yè)”，做到以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。做好備課的三研工作。探索提高教育質(zhì)量的途徑。每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。在教學中，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、后進生多等客觀事實。二、教師及學生情況高二備課組現(xiàn)狀分析高二年級化學備課組現(xiàn)有6名化學教師，其中1名高級教師（陸平，教研組長），2名一級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，全部擔任過高三教學任務(wù)，教學能力整體較強。深入開展主題化系列教研活動。注重考試質(zhì)量和試卷分析。4．做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。四、具體措施1．堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。3．加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。三、工作目標1．積極落實學前預習、上課學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。二、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。這些基礎(chǔ)知識和研究方法對于深入了解化學物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值；是核心的基礎(chǔ)化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導作用。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學經(jīng)驗和教學模式進行教學，必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究，盡快融入全省的教學氛圍中，只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。2．教材分析今年為實行高中新課程改革的第2個年頭，化學課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。第四個主題電化學基礎(chǔ)四個主題學習了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識和研究方法。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、后進生多等客觀事實。努力做好后進生的提升，落實好《化學反應(yīng)原理》的教學。在教學中，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享。5．強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。3．精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。7．每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。努力做好后進生的提升，落實好《有機化學基礎(chǔ)》的教學。這就要求我們必須提高課堂效益。積極參與學校的
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