【正文】 校周邊的多個小商家爭取小額贊助，是比較可行的方案。雖然我最初就覺得去大公司拉贊助的方式可行性不大，畢竟我們的刊物還沒有什么影響力，讓他們貿(mào)然拿出錢來贊助，他們會質(zhì)疑效果的。對于兩種方案的可行性，我們覺得都可以嘗試。但無論我的初始觀點正確與否，在與他人意見沖突的時候，我都是試圖用討論、分析、研究的方式，去尋求一個最好的解決方案，或者說是一個折衷方案。教師應(yīng)以學(xué)生為研究對象，以課堂為研究方向，在研究中積極探索教育的規(guī)律和品質(zhì).第三篇：2011年國家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試全真模擬試題(三)2011年國家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試全真模擬試題（三）中公教育研發(fā)團隊，結(jié)合你的工作或者生活經(jīng)歷，談?wù)勅绾握f服他人？2.“兩會”期間人大代表提案，公務(wù)員要騎自行車上下班，對此談?wù)勀愕目捶ā５谝唬n程整合能力。你認為專業(yè)化教師需要具備哪些能力？新課改下，教育理念、學(xué)生觀、教學(xué)觀等發(fā)生了巨大的變化，這對教師的專業(yè)化能力提出了新的要求。再次，要有能力素養(yǎng)。首先，要有思想道德素養(yǎng)。展示社會工作案例，提出小組討論問題“結(jié)合案例和電影，分析社會工作者有哪些特征？他們分別扮演了什么角色和作用？他們是如何開展工作的？”引導(dǎo)學(xué)生突破課程重難點，并深入了解到做好社會工作，必須具備服務(wù)、敬業(yè)、誠信和友善的品質(zhì)。作為一位中職教師，在專業(yè)教學(xué)中應(yīng)該注重社會主義核心價值觀的滲透，以本人執(zhí)教的《社會工作的功能》一課來做舉例說明：第一、創(chuàng)設(shè)情境中滲透。三是制訂教學(xué)計劃。鉆研教材，時既要尊重教材，又不局限于教材；既要靈活運用教材，又要根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實際情況對教材進行創(chuàng)造性的理解，切實發(fā)揮教材的作用。結(jié)合學(xué)科特點，說說你是如何進行備課的。學(xué)生的思維方式有的是場獨立型，有的是場依存型，有的反應(yīng)迅速，有的反應(yīng)較慢，而且每個學(xué)生的知識積累也不盡相同。在課堂中我主要從以下幾個方面進行探索?！胺D(zhuǎn)課堂”的學(xué)習(xí)的平臺直接影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)追蹤的路徑和效果，以及教師個性化指導(dǎo)的效果。教學(xué)內(nèi)容不可能面面俱到，但是要把最核心、學(xué)生最需要掌握的課程呈現(xiàn)給學(xué)生。這種教學(xué)模式符合新課改的理念，是值得倡導(dǎo)的。而且微課本身是精短，學(xué)習(xí)方式靈活多樣，適合不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課，或者重難點講解等教學(xué)環(huán)節(jié)中使用微課的教學(xué)方法，這可以存進精簡教學(xué)，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，我們評價學(xué)生的內(nèi)容也應(yīng)該多元化，積極評價學(xué)生，促進學(xué)生的自我認識和發(fā)展?！坝H其師，信其道”，學(xué)生喜歡上自己了，才有興趣聽自己的課。我主要是通過以下幾個途徑來培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容運用到具體崗位實踐中，并通過實踐來豐富職業(yè)認識，提升職業(yè)能力。且課堂教學(xué)要注重內(nèi)容和形式的靈活多樣化，確保學(xué)生的主體地位，使課堂真正成為“德”與“才”的學(xué)習(xí)天地；第二、開展形式多樣的活動是核心。談?wù)勀闶侨绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的。教學(xué)方法適合學(xué)生的身心特點和需要；。具體地，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：。只有當學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最強烈，最需要幫助的時候，運用信息技術(shù)對學(xué)生進行啟發(fā)和點撥時，這樣才能體現(xiàn)信息技術(shù)的綜合效果。首先，內(nèi)容決定形式。創(chuàng)設(shè)有情感的育人情景，以情感人，才能真正達成德育目的。德育的內(nèi)容很豐富，應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點，重點突出某方面的德育內(nèi)容。課堂教學(xué)中如何進行德育滲透，是每一個教育工作者面對的課題之一。如，通過中外經(jīng)典閱讀活動，弘揚和傳承本國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并學(xué)習(xí)和吸納優(yōu)秀外國文化。開展探究學(xué)習(xí)，通過研究性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在實踐和體驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，形成創(chuàng)新能力。建立民主平等的氛圍，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；第二，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。增強學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)低碳生活理念，爭當綠色小衛(wèi)士。談?wù)勗谡n堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的生活素養(yǎng)？針對“課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的生活素養(yǎng)”，個人談?wù)勔韵聨c見解：第一，引導(dǎo)學(xué)生安全生活。課堂提問、課后作業(yè)中都可以設(shè)置相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞；第三，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美。通過相關(guān)圖片、音樂、視頻、動畫等來呈現(xiàn)美的情境，從而提高學(xué)生感知美、感受美的能力。通過問題解決過程，讓學(xué)生不斷提高信息檢索、查找的能力；第三、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。談?wù)勗谡n堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)？（八大素養(yǎng)）針對“課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)”，個人談?wù)勔韵聨c見解：第一、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的意識。應(yīng)注意的是，提供的背景材料需要具有指向性和探究的可能。課程教學(xué)中，致力營造民主、平等的課堂氛圍，破除學(xué)生害怕出錯、不敢提問的心理，積極鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，充分肯定學(xué)生的創(chuàng)意思維。學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度不同，且興趣愛好也不同，我會設(shè)計分層作業(yè)來幫助學(xué)生鞏固知識和拓展學(xué)習(xí)，并且以此設(shè)立不同的評價標準。二是教學(xué)問題面向全體學(xué)生。綜上所述，選擇教學(xué)方法與培養(yǎng)學(xué)生實踐能力兩者之間沒有必然的關(guān)系。即培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，需要建立在對某一教學(xué)內(nèi)容的具體運用的基礎(chǔ)上。一方面對小組學(xué)習(xí)活動的整體情況進行總結(jié)，另一方面對每個小組的活動表現(xiàn)情況進行評價。小組合作活動前，教師要明確小組活動的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生知道要干什么，并且要求學(xué)生聽清楚要求后之后才能開始活動；三是及時指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時，我們會發(fā)現(xiàn)很多活動的組織流于形式，沒有實現(xiàn)真正意義上的交流、溝通和互動。再者，選擇容易出爭議的內(nèi)容。談?wù)勀闶侨绾芜x擇合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的。教學(xué)過程中使用實驗演示法應(yīng)注意的事項主要有以下幾個方面：首先，要事先做好準備。如果學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，就會表現(xiàn)出主動、積極的心理傾向，學(xué)習(xí)時輕松愉快，學(xué)習(xí)效率自然會高。導(dǎo)入應(yīng)對學(xué)生新知識的學(xué)習(xí)具有啟發(fā)性。那么，如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計合適的教學(xué)導(dǎo)入呢？我認為要注意以下幾點：一是導(dǎo)入要有針對性?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展正在突破各種資源的時空限制，我會充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為我的課堂服務(wù)，如搜索視頻，圖片、動畫等等；第三、充分利用校內(nèi)資源。這就要求教師應(yīng)有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平。教師應(yīng)踐行從“教教材”到“用教材”的轉(zhuǎn)變，開發(fā)出適合學(xué)生發(fā)展要求的特色課程；第二，教育科研能力。下面我將把我思考和收集的題跟大家分享，希望能有所幫助！祝朋友們順利過關(guān)！在此特別感謝勇哥和兔姐、大毛的鼎立協(xié)助！（說明：答案僅供參考，仁者見仁。我始終認為，如果說單位是一盤棋，那么每個部門便是棋盤上縱橫捭闔的棋格，而我們每個人便是一顆顆棋子。作為一個新到單位的工作人員，我是這樣認為的，無論是誰都應(yīng)該積極擺正心態(tài)，以大局為重，把工作放在首要位置，樹立良好的團隊精神。在調(diào)研過程中需要注意的調(diào)研內(nèi)容包括：(1)乘客反映的比較普遍的問題和主要意見。(3)做好問卷的收回和整理工作。(3)做好資金預(yù)算，將計劃上報領(lǐng)導(dǎo)審批，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見再修改計劃定稿。要落實好這一決策必須經(jīng)過詳細周密的調(diào)研，廣泛征求各方意見，這樣才能讓乘客真正得到實惠和好處。在組織防凍保暖過程中，主動走訪和了解群眾防凍害的情況，并設(shè)立救助熱線，方便群眾反映在防凍害過程中遇到的困難，對不能解決的問題及時向有關(guān)專家請教，幫助群眾度過難關(guān)。再次，根據(jù)實際情況成立抗凍災(zāi)指揮小組，啟動抗災(zāi)應(yīng)急機制。，馬上要有大風降溫天氣，作為鄉(xiāng)干部，你怎么組織大家對生產(chǎn)生活進行防凍害活動?【參考答案】作為鄉(xiāng)干部，面對這種緊急情況，我必須保持冷靜，以確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全為主要目標，盡量降低凍害給人民生產(chǎn)和生活上帶來的影響。水能載舟，亦能覆舟。我們要把最廣大人民的根本利益切實的落實在行動上，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀?！叭罕娎鏌o小事”體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更是科學(xué)發(fā)展觀在實際工作中的體現(xiàn)。我們在日常生活中也要將二者結(jié)合起來：道理明白了，認識提高了，方向找準了，更關(guān)鍵的是要行動起來。我們用知識來指導(dǎo)行動，用行動來深化知識，這正如同理論和實踐的關(guān)系一樣，只有用理論指導(dǎo)實踐，那么實踐才能更有效果，更有針對性，而實踐又反過來給理論提供了一定的基礎(chǔ)，是理論的出發(fā)點和歸宿。這是我們一直討論的知行觀的問題，知識和行為哪個更重要。論輕重，行為重”這句話的看法。論輕重，行為重”這句話的看法。遺失物拾得人在將遺失物歸還后有權(quán)獲得保管費等必要費用或報酬，這種“必要費用”，并不包括對拾得人的物質(zhì)報酬。雖然我們是社會主義市場經(jīng)濟，但不能因為社會發(fā)展到今天就一切向錢看，講求功利。即使在今天，“拾金不昧”仍然被社會認可，并作為一項基本的社會道德規(guī)范寫進教科書，具有廣泛的社會基礎(chǔ)?！暗嗡鳎斢咳鄨蟆?。其他業(yè)務(wù)可以讓群眾通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約方式提前讓政府相關(guān)部門了解，并安排好適當?shù)馁Y源來辦理。如果是窗口使用不夠合理，則進行調(diào)研后安排好各項事務(wù)專門辦理窗口和機動窗口以備臨時調(diào)用。在今后的工作中，我會不斷的總結(jié)工作中的先進經(jīng)驗，讓自己迅速成長一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓同事信任的合格的公務(wù)員。我想，領(lǐng)導(dǎo)在我面前表揚小王的目的，也是旁敲側(cè)擊要我好好的向小王學(xué)習(xí)。由于小王和我是同學(xué)，我們平時就有很多的共同語言和情趣愛好，所以小王對我的缺點是再了解不過了，所以同事可能是誤會小王的意思了，以為我們之間產(chǎn)生了矛盾。社會和學(xué)校不一樣，學(xué)校更加注重的是知識的獲取，而在社會更加注重的是社會關(guān)系的構(gòu)建，是工作能力的體現(xiàn)，況且時過境遷，每個人都是追求進步的。在生活中做小王的親密朋友，共建良好的人際關(guān)系。溫總理提出的“讓人民生活的更有尊嚴”，凸顯了在新時期新形勢下，我們黨和政府執(zhí)政理念的逐步成熟和深刻發(fā)展。當然，在取得巨大成就的同時也不能忽視當前存在的不足：教育、醫(yī)療資源不夠豐富、房價過高、人民收入水平還需提高、城鄉(xiāng)差距依然較大、法律法規(guī)還不夠完善等。尊嚴的含義是指國家要保護每個人的自由和xxx。人生的路很長，每個人對于成功的定義是不一樣的，人生路選擇的方向也是很多的，我認為，我選擇公務(wù)員的道路，就是我有鴻鵠之志的一種體現(xiàn)?！叭瞬皇且蛔聧u”(海明威)，單純靠一個人的力量是無法在這個激烈的競爭社會生存的，“用眾人之力，則無不勝也”(淮南子)。艱苦奮斗，是個必修的課程。說明：不許在此題簽上作任何記號。畢業(yè)后你們又分到了同一個單位，你認為你自己在學(xué)校的表現(xiàn)要優(yōu)于小王，但領(lǐng)導(dǎo)常在你面前表揚小王，有人還告訴你，小王常在別人面前說你的不足，你該怎么辦?，排隊時間較長，有些群眾焦急會鬧事，遇到這種突發(fā)事件，你怎么辦?、現(xiàn)金、銀行卡等各種證件丟失了，有人打電話說可以歸還，但是讓他支付一定報酬，談?wù)勀愕挠^點。沒有激情，就會乏悶不已。時代不同，英雄不同，但是，成功的人有個共同的方面就是團結(jié)合作。所以，就需要我在掌握官方標準的用語能力的同時，還得學(xué)會群眾的語言，才能更好的履行職責，才能獲得人民群眾的支持，才能更好的反映民意，傳遞政府精神，解決群眾反映的問題。這一莊嚴承諾也意味著對政府工作和各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高要求，不僅是追求GDP的提高和經(jīng)濟的發(fā)展，還要在社會的公平公正、民主法制建設(shè)等方面有實質(zhì)性的推進。我國經(jīng)過改革開放三十年的發(fā)展，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，以提高人民生活水平為目的，大力發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，使人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人民的尊嚴日益得到保障。從精神層面上說，就是要尊重人民，保障人民的自由和民主權(quán)利，堅持公平正義的理念，堅持法律面前人人平等，使得“躲貓貓”、“摔跤死”事件不再發(fā)生，使得以“被”作前綴的新詞不要再出現(xiàn)，充分尊重人民大眾的話語權(quán)。在工作中，和小王成為相互幫助、相互支持的同事。領(lǐng)導(dǎo)多次表揚小王，那說明小王有比我更多的優(yōu)點，我要積極向小王學(xué)習(xí)。其次，消除誤解。我之所以經(jīng)常覺得我比小王優(yōu)秀，是因為自己往往看到自己的優(yōu)點，而沒有看到自己的缺點，因此，今后我會更加的謙虛謹慎，把自己心態(tài)放低，多向各位同事學(xué)習(xí)。總之，我會本著謙虛謹慎的態(tài)度，努力改正自己的缺點和不足，做一個善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于總結(jié)的人。如果是經(jīng)常發(fā)生，則需要了解是否窗口使用不夠合理，還是服務(wù)人員工作效率比較低，還是開設(shè)的窗口不夠。目前，政府服務(wù)水平和辦公水平逐漸提高，電子化辦公逐漸被廣泛使用，我們可以通過各種宣傳方式，告知廣大群眾，很多業(yè)務(wù)可以通過網(wǎng)絡(luò)進行辦理，不僅節(jié)約群眾時間，也免去奔波疲勞，又可以節(jié)約政府資源?！緟⒖即鸢浮渴敖鸩幻潦侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得整個社會學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)的。“君子愛財，取之有道”，把撿到的東西歸還失主是一種美德。如果不是失主主動饋贈，那么強行索取酬金就會變質(zhì)為故意“敲詐勒索”，那就是違法犯罪了。同時，我們應(yīng)該對“有償歸還”有一個正確的理解，我國《物權(quán)法》規(guī)定：所有權(quán)人、遺失人等權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時，應(yīng)當向拾得人或者有關(guān)部門支付遺失物的保管費等必要費用。“論先后，知為先。面試結(jié)束后請把此題簽放在桌面上“論先后，知為先。它的意思是：在知和行之間，論先后的話，是知在先，要是論重要的話，行更重要。知是行的前提，行是知的目的。從馬克思主義、毛澤東思想到今天的科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承又是與時俱進的，這些理論成果是我國社會主義發(fā)展道路的指導(dǎo)思想，也在我國社會發(fā)展實踐中不斷發(fā)展完善，在這個過程當中我們既堅持了“知為先”，又把思想付諸行動，做到了“行為重”，最終取得了今天的驕人成績。你怎么看待這兩句話?【參考答案】“立黨為公、執(zhí)政為民”就必須始終把黨和人民的利益放在第一位，堅決同各種損害黨和人民利益的言行作斗爭。而凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。要虛心地接受輿論監(jiān)督，把群眾和媒體的批評意見看成是對自己的關(guān)心，知錯就改，有偏則糾。只有把人民的事情放在心上，深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，我們的黨和事業(yè)才能夠永遠立于不